关注成长需要 开展学生活动

学校教育不仅要从学生的问题中去察觉学生成长的需求,而且必须超出问题的视野,去预设、策划能促进学生发展的实践活动,构建起激发学生潜能的校园文化生态系统,促进学生积极主动地发展。为此,我校把"成长需要"作为学生工作研究的重心。在十多年的研究过程中,我校采集了来自日常实践的大量     

数学教学要注重启动学生思维

作为数学教师,在积极推进素质教育的工作中能作些什么?理性的回答是搞好数学教学,促进学生全面发展。作为基础教育,在学生全面发展的教育中．应该如何教学呢?我认为不是把学生将来工作和生活所需的知识统统教给学生,而是要教会学生去获得将来工作和生活所需要的本领的学习能力、适应能力和发展能力。     

体育教学中学生学习兴趣的作用

体育教学和训练在学校工作中有着重要的位置。体育教学的目的是增强学生的体质,使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。学校体育教学对发展学生各方面素质、培养学生集体主义观念,锻炼学生克服困难,勇敢顽强的意志起着重要作用。培养和利用学生对体育运动的兴趣,并合理的运用到教学中去,会给体育教学工作带来意想不到的效果。     

正确认识学生是做好中职班主任工作的基础

部分中职班主任对自己的工作存在认识上的偏差,造成不能全身心投入工作中去接纳学生,根据他们的实际情况去开展工作。中职班主任需要明确:现在的中职生不同于过去在计划经济保护下招收到的中职生;中职生其实还是孩子,不要用成年人的要求苛求他们;不可以用学生现在的学业来断定其今后的发展;不要认为中职班主任工作没有意义。只有正确地认识中职学生才有可能做好中职班主任工作。     

谈促进学生道德践行的有效途径

初中学生正处于少年期,其思想品德的形成与发展,既需要正确的价值引导,又需要经由学生的独立思考和亲身实践才能真正内化。初中思想品德的体验教学正是是一种让学生主动去体验,使学生在体验中去学之,去受之,去用之,促使学生在体验中实现知、情、意、行的有机统一的教学方式,它符合了心理学原理与新课程标准的要求。     

贯彻"三个代表"思想加强高校学生党建工作

本文就高校培养发展学生新党员工作中存在的不足进行分析，指出高校培养发展学生新党员要以“三个代表”思想为指导，把“三个代表”思想贯彻到培养发展新党员工作中去，把高校的党建工作推上一个新的台阶。     

高职院校学生党建工作践行群众路线的探索与思考

学生党建作为高职院校践行群众路线的重要实践阵地,在实际工作中应把握"从学生中来,到学生中去",思想上重视,尊重学生主体地位;制度上完善,加强党员发展制度建设;实践中落实,丰富活动形式,发挥学生党员的模范作用,不断增强荣誉感及主人翁意识。     

暗示比直接好

教书育人一定要用“脑”去思考教育,用“心”去理 解学生,用“情”去滋润学生。在日常教学工作中我们教师要学 习运用适当的教学方法。我从教学中发现,暗示有时比直接好。     

浅谈政治教学中学生主体地位的发挥

实施素质教育的目的,就是要在教学活动中,使学生在学习知识的同时,形成自主、自学、自动获取知识的能力,以及良好的心理素质和行为习惯,使学生得到全面和谐的发展。要实现这一目的,就必须充分发挥学生的主体作用,把学习的主动性交给学生,尽量让学生自己去发现、去动手、去小结,做学习的主人。笔者长期从事思想政治教学工作,现就结合自身教学实践,谈谈如何充分发挥学生的主体作用。     

阳光的教育成就了学生的全面发展

不知不觉中，我的教师生涯已经悄然走过了19个春秋。19年来，我不断地用心去体验生活，去体验学生给予我的每一次感动。在教育工作中我特别注意情感的投入，用阳光的教育成就学生的全面发展。