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一位教师网上发帖:实施高效课堂教学以来,老师的积极性不高,总是未按先学后教的模式上课,怎样激发老师参与课改的积极性呢?这是各校进行课改过程中都存在并很现实的问题,只是程度、表现形式不同而已,领导、老师都认为绊脚石太多。随着课改进入深水区,很多学校都在探索课堂教学改革,实施有效教学,提升教学质量。课改现实状况就像一块厚橡皮,不断地压缩、拉伸、变形,当就要变成另一种形状的时候,一松手,终是功亏一篑,又回归原形。为何会出现这种情况?我认为有几点需要校长引导一线教师辨析清楚。 相似文献
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《只拣儿童多处行》(苏教版教材)第五到第九小节要求学生背诵,背诵内容相对比较多,让学生尽快达到“正确背诵”的目的,我专门抽出一节课的时间对学生的背诵情况进行了抽查。凡是被叫到名字的学生就起来背,背好一节后,由另外一名学生接着背,没被点到名字的学生在下面听人家背。学生按照我的要求开始背诵起来——“走进玉澜堂的院落里,眼前突然一亮……”“不对,应该是‘眼睛突然一亮’。”学生大声纠正道。“开满了密密层层的淡红色的花……”“不对,应该是‘淡红的花’”学生又齐声纠正。“这繁花从树枝开到树梢,不留一点儿空隙,”“没有‘… 相似文献
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作为教育者,在学生处于顺境时,要经常提醒他们珍惜眼前得到的一切,怀着感恩的心认真学习、乐观生活。同时还要引导学生树立远大理想,以顽强的意志克服一切阻力,走向成功。当学生遇到挫折时, 相似文献
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近年来,随着素质教育的深入推进,语文教学的改革出现了方兴未艾的局面,尤其是作文教学,伴着新课改的东风,教学模式犹如疾风卷过水面,展现出一浪高过一浪的强劲势头。随着高、中考作文分值的加大,作文教学的地位提到了前所未有的高度。但据有关媒体的报道,近年来高考作文教学呈现出大面积歉收的尴尬局面,这实在是匪夷所思。 相似文献
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作文源于生活。要想写出一篇好文章,必须有事可说,有东西可写。所谓的“事”和“东西”就是写作素材。有了它,你的思想就自然从笔端流露出来。那么,怎样积累写作素材呢? 相似文献
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作文难缘于积累少。不少学生作文空洞无物,一个重要的原因就是平时缺少积累。有谚语云:“秀才不怕衣衫破,就怕肚里没有货。”丰厚的积累是写好文章的基础。语文教师应该重视学生的作文素材积累,让积累成为学生作文的源头之水。 相似文献
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随着语文教改的深入,“快速作文” 已逐渐成为作文教学改革的一个主要方向,正在逐步推广。它的价值已经在作文教学改革实践中得到了证实,受到了师生的普遍欢迎。但是,由于忽略了“先期工程”的建设,致使很多地方的“快速作文”教学改革步履维 相似文献
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网络缩短了时空的距离,改变了我们的学习和工作方式,给我们的生活带来了很多方便。然而,网络也是一把双刃剑,在无限开放的网络世界中,青少年学生由于缺乏对信息的甄别意识,缺乏自我约束能力,很容易引起道德失范,造成人格分裂,甚至最终铸成终身的遗憾。 相似文献
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方大萍 《中学生(作文版)》2009,(7):25-28
阅读下面有关“爱”的名言名句,根据提示和要求作文。
爱是亘古长明的灯塔,它定睛望着风暴却不为所动,爱就是充实了的生命,正如矗满了酒的酒杯。(泰戈尔) 相似文献
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文题阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。2013年第一天,早晨6点半,寒气刺骨,53岁的余友珍像往常一样,骑着电动车准时赶到武汉武昌徐东路,开始清扫马路。她家有17处房产,价值上千万元。 相似文献
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