下期素材：【金钱的价值】

汽车大王福特不是一个吝啬的人,但他却很少捐款。他顽固地认为,金钱的价值并不在于多寡,而在于使用方法。他最担心的就是捐款会落到不善于运用它的人手里。有一次,乔治亚州的马沙·贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款,福特拒绝了她。她就说:"那么就请捐给我一袋花生种子吧。"于是福特买了一袋花生种子送给她。没想到一年以后,贝蒂女士又上门了,交给了福特600美元。原来学生们播种了当初的那一袋花生种子,这600美元就是这一年的收获所得。福特什么都没说,立即拿出600万美元交给了贝蒂。     

对金钱的哲学思考

金钱是社会人在为生存需要而进行的社会交往中创造出来的用于交换生活需要品的工具。金钱是人的社会本质的衍生物,金钱的属性表现在人的社会属性之中。金钱的首要特征是它的价值一般性。金钱的另一个重要属性是集体意向性,这种集体意向性表现在交换关系中,则是金钱的信用特征。对处于同一货币体系之中的人们来说。金钱是个只有量性而无质性的东西;从金钱的功用上看,金钱的质与量的矛盾又表现为质上的无限性和量上的有限性。     

当前档案资源价值利用和管理的思考

本文从档案管理的历史角度,提出了新时期档案管理的几种有效途径,以求通过这几种途径提高档案资源价值的利用和管理水平,改变目前重保护轻利用的现状。     

素材：淘金者的故事

美国田纳西州有一位秘鲁移民,在他的居住地拥有6公顷山林。在美国掀起西部淘金热时,他变卖家产,举家西迁,在西部买了90公顷土地进行钻探,希望能找到金沙或铁矿。他一连干了5年,不仅没有找到任何东西,最后连家底也折腾光了,不得不重返田纳西。     

十美分善款

<正>汽车大王福特是个热心肠的慈善家,但面对前来募捐的中学校长玛莎·贝瑞女士,第一次仅仅捐出10美分,但时过一年却大手笔捐出600万美元,前后相差6000万倍,究竟发生了什么呢?乔治亚州的玛莎·贝瑞校长为了扩建学校,千方百计找到福特募集款项。由于初次见面,福特对贝瑞校长及其学校都不甚了解,担心自己的捐款得不到善用,所以当场拒绝     

浅析山西地方戏曲旅游资源的价值

地域特色文化旅游是当今旅游行业发展的新焦点,山西拥有丰富深厚的地方戏曲旅游资源,具有重要价值。对其进行合理开发利用对弘扬地方文化,拉动区域经济建设,树立地方形象品牌意义重大。     

美国家庭的“金钱教育”

谁都知道,美国是最有"钱"的国家,可美国孩子花起钱来,往往却不象有的中国孩子那么"大方"、随意,甚至不顾一切,他们对"钱"的理解也比中国孩子深刻得多,这得益于美国家庭早期的"金钱教育"。其一,教孩子如何使用钱。在美国,许多家长都把教孩子如何使用钱作为必修的一课。教育孩子多是从使用零花钱开始的。具体指导孩子学会如何预算、节约和自己作出消费决定等。同时,家长尽可能将孩子零花钱的数量控制在一定的数额上。至于零花钱的使用过程,则由孩子全权负责,家长不直接干预。当一     

“剃刀术”：素材资源利用的辩证法

新课程改革要求从“教教材”走向“用课程资源教”。《普通高中思想政治课程标准（实验）》指出：“课程资源不会自动进入教学领域，需要能动地去寻找、认识、选择和运用。课程资源的开发和利用，不仅是特定部门和人员的专业行为，更是教师主导的活动。”课程资源按其功能来分，可以分为素材性课程资源和条件性课程资源，华东师大的吴刚平教授认为素材性课程资源是指学生学习和收获的对象从哪里来，包括各种知识、技能、经验、智慧、感受等因素。这些因素可以弥补教材之不足，促使教师跳出教材局限，促进专业的发展，促使学生跃出课本、开阔视野，有利于实现课程目标，并且能够成为课程的素材或来源，使教师成为课程资源尤其是素材资源开发的主体。     

《金钱》：在电影成为一种艺术的时代

1928年,法国导演莱皮埃在改编左拉的小说《金钱》时,注重对原著核心主题的理解和把握,精简出场人物,利用新型摄影技术展现宏大画面,在舞台布景上充分利用印象派艺术风格,使电影《金钱》突破了早期电影借鉴情节的简单改编模式,具有特殊价值。莱皮埃的《金钱》对左拉原著的＂忠实改编＂和电影化处理凸现了这部作品对于电影美学的意义,也呈现出对于改编学的重要意义。     

素材：南瓜能够承受的压力

在美国麻省Amherst学院曾经进行过一个有意思的实验。实验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住,以观察当南瓜逐渐长大时,到底能承受多大的铁圈压力。最初他们估计南瓜最多能够承受大约500磅的压力。在实啦的第一个月,南瓜承受了500磅的压力;实验到第二个月时,这个南瓜承受了1500磅的压力;当它承受到2000磅压力时,研究人员必须对铁圈     

价值80000美元的问题

据说在美国．能够在20分钟内正确回答这个问题的人年薪都在80000美元以上。问题描述：5个海盗抢到了100颗宝石,每一颗都一样大小,价值连城。他们决定这么分：     

不变的价值

有一位著名的演讲家开始演讲,他从钱包里拿出20美元,然后问听众：“谁想要这20美元的钞票？”     

理解的价值

一个小男孩出现在挂有“出售小狗”广告牌的店门口。“小狗多少钱一只？”他问老板。“30至50美元不等。”老板回道。     

对大别山红色文化资源价值及其利用的思考

以大别山红色文化为切入点,结合其现存的＂三种资源＂,总结出其内在潜藏的＂三种价值＂,最后着眼于资源的利用,提出了＂三项建设＂。     

论保险人说明义务制度的价值取向

保险人说明义务制度的价值取向在于消减保险信息不对称，维护投保人的利益，确保保险交易的正义、自由、公平和高效。对保险人说明义务制度法律价值取向的确定，有利于不断完善相关的制度和措施。     

试论幼儿课程资源开发利用的本体价值

幼儿课程资源的开发利用具有促进教师专业成长、传承弘扬与创新民族民间文化和构建特色园本课程从而实现个性化教育等多种价值。但其本体价值只能是幼儿当下及未来发展的需要。要充分实现幼儿课程资源开发利用的本体价值,就必须在幼儿课程资源开发利用目标的确立、内容的筛选,开发利用方法策略的选择及评价等诸方面予以体现。     

浅议小学说明文的教学方法

说明文教什么?怎么教?是一线教师困惑之一。 抓住课文介绍要点,了解说明事物方法,并能做到迁移运用、读 写结合,让学生将学到的说明事物的方法运用到语言实践中 去,使之学得透彻、学有所获。让说明文的教学策略更具可操 作性,让说明文的课堂更具趣味实效性。     

高校大型仪器设备使用效益的价值当量评估法初探

文章通过引入当量概念，初步探索出一种能对高校大型仪器设备使用效益作出客观公正评估的新方法即价值当量评估法。这种方法能较好地解决大型仪器设备使用效益评估中有关投入与产出的经济分析，方法简单，可操作性强，具有现实意义。     

舞龙运动的社会特性与功能价值研究

通过对舞龙运动社会特性和功能价值的研究,揭示和探讨了舞龙运动特定的历史性、民族性和广泛的群众性,从而体现出舞龙运动具有健身娱乐、教育和表演功能,并且挖掘了其在全民健身、社会文化以及经济领域中的独特价值.     

二十美元的价值

这次到美国我住在纽约小儿子家。大儿子一家在迭拉斯,乘飞机来要两个多小时,除了暑假他率全家来这边团聚,平日只能在闲空时给我打电话。