南瓜的力量

美国的麻省Amherst学院进行了一项很有意思的实验。实验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住,以观察当南瓜逐渐长大时,对这个铁圈产生的压力有多大。最初他们估计南瓜最大能够承受大约五百磅的压力。在实验的第一个月,南瓜承受了五百磅的压力;实验到第二个月时,这个南瓜承受了一千五百磅的压力;当它承受到两千磅的压力时,研究人员必须对铁圈加固,以免南瓜将铁圈撑开。     

南瓜的力量

美国的某所大学曾经做过一个很有意思的实验。实验人员用很多铁圈将一个小南瓜完全箍住,以便观察当南瓜逐渐长大时,能够承受来自铁圈多大的压力。最初他们估计南瓜最多能够承受大约500磅的压力。在实验进行的第一个月,南瓜承受了500磅的压力;实验进行到第二个月时,这个南瓜承受了1500磅的压力。当它承受到2000磅的压力时,研究人员就必     

素材：将相和

战国时期,廉颇是赵国有名的良将,战功赫赫,被拜为上卿。蔺相如因"完璧归赵"有功,被封为上大夫,不久,他又在渑池相会时,维护了赵王的尊严,因此也被拜为上卿,且位在廉颇之上。廉颇对此不服,扬言:"我要是见了他,一定要羞辱他一番。"蔺相如知道后,就有意不与廉颇会面。别人以为蔺相如害怕廉颇,廉颇为此很得意。可是蔺相如却说:"我哪里会怕廉将军?不过,现在秦国倒是有点儿怕我们赵国,这主要是因为有廉将军和我两个人在。如果我跟他互相攻击,那只能对秦国有益。我之所以避开廉将军,是以国事为重,把私人的恩怨丢到一边儿了!"这话传到了廉颇耳朵里,廉颇十分感动,便赤裸上身,背负荆杖,来到蔺相如家请罪。他羞愧地对蔺相如说:"我真是一个糊涂人,想不到你能这样地宽宏大量!"两个人从此结成生死与共的朋友。     

“压力”讲评

【作文题】(2011届湖北省百所示范高中调研考试)阅读下面的材料,根据要求作文。在美国麻省理工学院,实验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住,以观察当南瓜逐渐长大时,对这个铁圈产生的压力有多大。最初,他们估计南瓜最大能够承受500磅的压力。在实验的第一个月,南瓜承受了500磅的压力;实验到第二个月时,     

逃避、拒绝、承受——受制于学习压力的三种反应

<正> 一、学习压力问题的复杂性与严重性 现在,在学习压力这个问题上,我们似平陷于一种两难境地。一方面由于学生心理疾患问题的严重性,减轻学生学习压力的呼声不断高涨。另一方面由于知识经济,学习革命这样一些时代性召唤,学习压力在实际上不断加大。不加大压力,学生能力、素质提高不了;一味加大压力,又会导致学生身心受损,时间一长,反过来从根本上削弱学习能力,抑制学习的进步。如图所示:     

论学校承受的变革压力

压力是学校变革过程的伴生物,有变革才会有压力.学校主要要承受来自资源短缺的行动压力、校际竞争带来的生存与发展压力、家庭教育缺失带来的教育压力、媒体过度宣传带来的舆论压力和过度承诺带来的社会压力等.变革要获得成功就需要承受压力和调节压力,把压力转化成变革的动力.因此,正确地把握压力的质、量、度,促进压力的积极转化是变革获得成功的关键.     

重压下的南瓜

面对压力、挫折、逆境,你将以何种方式去对待,是选择退缩,还是勇敢地迎接挑战?英国科学家做过这样一个实验:在确保南瓜正常生长的情况下,在南瓜上放砝码,最初只放几克,然后是十几克、几十克,直至几百克、几千克……被实验的南瓜在重压之下,与其他南瓜毫无二致地生长。     

房地产开发可承受的房价跌幅：一个公式的推导

运用科学的方法量化房价安全下跌的幅度,这有助于政府有关部门对未来房价的最佳走势作出正确判断.解决该问题的难点是确定房地产开发商可承受的平均房价跌幅.通过设定一种理想状态,可以推导出一个公式,用房地产开发可接受的最低利润率、房价中各项成本所占的比重及其对房价变动的弹性来表示房价安全下跌的限度.该公式中有关参数的数值,可以通过计量经济学方法确定.     

素材：淘金者的故事

美国田纳西州有一位秘鲁移民,在他的居住地拥有6公顷山林。在美国掀起西部淘金热时,他变卖家产,举家西迁,在西部买了90公顷土地进行钻探,希望能找到金沙或铁矿。他一连干了5年,不仅没有找到任何东西,最后连家底也折腾光了,不得不重返田纳西。     

敢于承受压力的重荷，绽放生命的银花

导言：生活中时时刻刻都存在压力,面对压力,不同的人会有不同的心态。积极乐观的人,能够正确地面对压力,并将之转变成动力,而消极软弱的人,往往会被压力吓倒,甚至永远都站不起来。所以,只有敢于承受压力重荷的人,才能蓄积力量,变得越来越强大,最终绽放出生命的朵朵银花。     

研究生所承受的压力如何解决？

随着研究生的扩招,研究生在校人数短时期内急剧增加,有些专业一下子就增加了不少硕导、博导,没办法增加的就让一个导师多带几个学生。就学生而言,考研之初,只想进入研究生圈子,提高自己的学术水平,为以后的就业创造更好的条件。但进来后发现,所设想的与所面对并不一样,在这种情况下,研究生们难免产生各种各样的想法,面对各种各样的压力。 1.掌习压力 考研的目的或有不同,但进入研究生阶段,最主要的是学习。大多数研究生都想把专业学好,为以后的就业增加筹     

承受梦想与现实的距离

从2008年开始作为青年成就(JAChina)的企业志愿者,与在校大学生分享自己对职业的看法。在不少同学的眼中,可以看出他们对社会压力的茫然,渴望被肯定的期待,还有怀揣梦想的天     

素材：金钱的价值

汽车大王福特不是一个吝啬的人,但他却很少捐款。他顽固地认为,金钱的价值并不在于多寡,而在于使用方法。他最担心的就是捐款会落到不善于运用它的人手里。有一次,乔治亚州的马沙·贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款,福特拒绝了她。她     

与压力共处的腔棘鱼

腔棘鱼又称“空棘鱼”,由于脊桂中空而得名。由于科学家在白垩纪之后的地层中找不到它的踪影,因此认为这个登陆英雄已经告别了世间,全部灭绝了。1938年在南非,有人发现了一条腔棘鱼。在距今4亿年前的泥盆纪时代,腔棘鱼的祖先凭借强壮的鳍,爬上了陆地。经过一段时间的挣扎,其中的一支越来越适应陆地生活,成为真正的四足动物;而另一支在陆地上屡受挫折,又重新返回大海,并在海洋中寻找到一个安静的角落,与陆地彻底告别了。     

中国留学生在美国的师生互动压力：以美国某大学为例

本文从师生互动的维度解析了中国留学生在美国大学中的学业压力因素.四种因素构成了中国学生和美国教授互动的主要压力因素:语言功力不足、缺少对学业的自治和自主引领、言语表达的被动性、交流模式的非直接性.中国学生的压力是中关两种文化模式和教育模式碰撞合力作用的结果.这为反思中国教育的问题提供了有效切入点.本文从英语语言教育和转变人才培养观念两个方面为中国教育提出了相应的建议.并指出中国学生应进行"深层结构性社会文化转化",充分适应美国大学的学术文化,与美国教授形成良性互动,最终减缓跨文化所带来的压力.     

成长的压力

父母满怀期待将我送进学校,可不想收获失望。可是到了期末,我只能够带回家令人失望的分数。其实我也不想这样。我何尝不愿意考得高分,自己高兴,父母也高兴？可是不知道为什么,自己就是不能争下这口气。面对老师责备的眼神,面对父母伤心的面孔,     

小说与电影：《不能承受的生命之轻》“音乐结构”读解

米兰.昆德的小说《不能承受的生命之轻》开创了一种独特的＂音乐结构＂,即对复调艺术及音乐节奏的运用。根据小说改编的同名电影,通过配乐与场面调度成功再现原作＂音乐结构＂中＂轻＂与＂重＂的回旋、＂快＂与＂慢＂的变奏。这不仅是对小说精神与小说形式相对忠实的视听解读,也是使电影改编获得成功的关键,更从另一个侧面印证了昆德拉对小说形式进行音乐化探索的意义。在影像时代,小说的形式将不断走向开放与多元。     

教师承受的多种压力及自我“减压”策略

有关调查显示，当前有69％的教师因工作压力而产生嫉妒、焦虑等负面情绪；超过一半的教师患有心理障碍，其中12.3％的教师有中度心理障碍，21％的教师已构成心理疾病。     

不会上浮的木板

由于浮力的原因,木板一般都是浮在水面上的。现在我们来做个实验。可以让木板沉在水底而不会浮上来哦。     

如何缓解高中尖子学生的学习压力

由于尖子学生本来学习自觉性强,智力中等以上,学习基础较扎实,自尊心强,经常受到家庭、学校和社会的宠爱,心理承受挫折能力却较差,他们敏感、脆弱,有心思常闷在肚里,不说出来,一旦经受不住失败的打击,特别是连续几次遭受挫折,就有可能会摧毁他们的自信心,做出让人不可理喻的事情来,甚至会做出自杀的蠢事。