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刘毅可 《中学生(作文版)》2010,(2):31-31
我们坚强且有毅力,成功就一定会属于我们。
——题记
没有任何词藻修饰,没有任何美句点缀,我就是这样一个人,平凡而又平淡。从前的我始终认为灰姑娘的故事永远只会出现在童话里,麻雀变凤凰更是无稽之谈。这就是我,一个平淡如水、不敢奢望的人。 相似文献
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苏晗 《中学生(作文版)》2010,(2):32-32
每个人都有生活的权利,就像阳光总是均匀地洒满大地。——一朵向日葵的语录
我开始注意,那个男人每天都要背一个大夹子,用一根短短的木棍在上面涂涂写写。我看过,他画的是妈妈和我的姐妹们。 相似文献
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从前的我,做任何事总是太过“量力而行”。难度较高的题目,我经常亳不犹豫地低估自己的智商,轻易放弃尝试;竞选一些优秀代表,我从不毛遂自荐,而是轻易放弃机会;参加比赛或考级,我总是高估他人的能力,轻易放弃了可能属于自己的那份荣誉…… 相似文献
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万思彤 《中学生(作文版)》2010,(2):29-30
“哦,天气预报说今天有小到中雪,你注意点,别弄感冒了。在学校不比在家,感冒了,也只有自己照顾着自己。”妈妈边放下手中的东西边叮嘱我道。 相似文献
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万思彤 《读与写:教育教学刊》2009,(4)
选材典型是记叙文评分的重要标准之一,而细节丰富则是刻画典型素材的必要保证和手段。选材典型具体表现在事件叙述具体充实、人物塑造形象生动、环境渲染真实感人等方面。细节丰富则表现为捕捉细微变化、打造生动细节、描写方式多样等方面。我们的作文只有做到选材典型、细节丰富,才会受到阅卷老师的青睐。因而,请大家走进生活,慧眼捕捉精耕细作,让我们的作文在典型与丰富中展现其迷人的神韵与风采。只有这样,我们的考场作文才会血肉丰满,情真意切,感人至深! 相似文献
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吴筱莹 《学生之友(初中版)》2010,(20):1-1
语言点的讲解课不同于其他课型.它没有会话表演那样有趣的场景.也没有阅读分析那样明确的任务设置.它的内容是对一个又一个零碎的词、短语及句型的掌握和运用.在使用活动单导学模式之前.我感觉讲知识点就是把自己的笔记本复制到学生的笔记本. 相似文献
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“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,这是古人读书的理由。现如今,我爱读书,却别有一番收获在心头。独处一室,一盏孤灯,倦也不改其乐,累也不变其志,共鸣作者之情感,领略天地之美景,深感有书陪伴的美好。 相似文献
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阳至 《中学生优秀作文(初中版)》2012,(Z1):92-93
自古以来,多少文人骚客在字里行间留下了对雷电的敬重。你听,龚自珍吟道:"九州生气恃风雷,万马齐暗究可衰。"多么气势磅礴啊!雷电似乎天生就是天神的号角。小猫、小狗一觉察雷电交加,立马夹着尾巴躲到某个窄小的角落里,慌乱中带着害怕。 相似文献
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徐立芹 《中国校外教育(理论)》2014,(10):60-60
曾经有幸参加了山东省小学课堂教学改革现场观摩暨课堂教学改革攻坚年活动的启动会议,至今难以忘怀。作为一名普通教师,走出去学习的机会不多,但这次活动,给人耳目一新的感觉,它让那些所谓开放,其实只是几位教师的几节课在展示的开放自惭形秽。这里每间教室的门都是打开的,每位教师的课都是可以随便听,他们展示的是一种整体推进的课堂改革,是扎扎实实的课堂教学,是我眼中的别样课堂!这次学习给了我很大的触动,归来后,我改变了教学思路,尝试运用自己所教的学科,给了孩子一种最好的学习方式,营造了属于自己的别样课堂。 相似文献
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青春既是个成长的季节,也是一个成熟的季节,青春在成长中成熟。作者很深刻地体会了别离与思念。真实地再现了心灵的成长过程,表现出了青春渐渐成熟的历程。 相似文献