数控技术的发展趋势及高职教育的应对策略

目前,数控技术的发展趋势是:数控机床的性能正朝高精度、高速度、柔性化、智能化方向发展,功能正向轨迹仿真、可视化等方向发展。高职教育应采取丰富专业建设内容,制定符合现代化要求的教学计划,建设过硬的师资队伍,加强试验室和实习基地建设等相应措施,提高专业教学质量,培养出一批适应数控技术发展的实用型人才。     

当前高中生常见问题及应对策略

高中生活是紧张而又忙碌的,很多学生在从初中到高中的过渡过程中要经历很多困难。而且高中阶段,大多数学生又处在青春期,授课教师以及周围同学的变化会让他们有无所适从之感,再加上明显增加的课业负担,这些都会让他们产生各种各样的问题。因此,高中教师在完成正常授课任务的同时,更要关注班级学生所面临的这些问题,只有找到了有效的解决办法,才可以促进学生健康发展,才能达到最好的教育教学效果。     

浅析数控技术的发展

随着现代技术的发展，数控技术从无到有，再到发展壮大，在很大程度上影响着国民经济和人民的日常生活水平，首先我们来看一下数控技术的发展初阶段。     

浅析当前国际反补贴及应对策略

近期江苏有两家企业涉案并被征收临时反补贴税。这是中外贸易摩擦的一个新的风向标,随着越来越多的国家承认我国的市场经济地位,反倾销将逐渐淡出,反补贴措施会得到更多的应用。因此政府和企业都应积极依法应对。     

试析数控技术的发展趋势

数控技术是用数字信息对机械运动和工作过程进行控制的技术,数控技术的应用不但给传统制造业带来了革命性的变化,使制造业成为工业化的象征,而且随着数控技术的不断发展和应用领域的扩大,他对国计民生的一些重要行业（IT、汽车、轻工、医疗等）的发展起着越来越重要的作用,因为这些行业所需装备的数字化已是现代发展的大趋势。本文试分析世界数控技术及其装备发展的趋势。     

数控技术的发展及对人才的需求

长期以来，人们对数控技术有不同的理解，一种典型看法认为机械+电气=机电一体化，就是数控技术，这种看法是不全面的。下面就数控技术的发展趋势、人才需求与数控技术人才类型谈一点看法。一、数控技术是高科技密集型和知识密集型技术在现代制造系统中，数控技术是以数字信息处理为基础，集机械制造、微电子、计算机、现代控制、传感检测、信息处理、网络通信、液压气动等技术的最新成果于一体而迅速发展并广泛应用的技术。数控技术的发展趋势可以概括为：小型化、智能化、网络化，并由专用型封闭式体系结构数控系统向通用型开放式体系结构…     

当前大学生诚信缺失的表现及应对策略

诚信是一个社会赖以存在的道德基础,是中华民族的传统美德.因此,加强大学生的诚信教育既是大学生健康成长的必要条件,又是建设社会主义精神文明的必然要求.解决大学生诚信缺失的问题,可采取以下策略:全社会要形成诚信风气;在教学活动中渗透诚信教育;在校园文化活动和实践中深化诚信教育;建立信用评级指标体系、大学生信用档案和失信惩戒机制;学校、家庭和社会各方面综合施教,从根本上落实诚信教育.     

数控技术和装备发展趋势探讨

数控技术和数控装备是制造工业现代化的重要基础.这个基础是否牢固直接影响到一个国家的经济发展和综合国力,关系到一个国家的战略地位.因此,世界上各工业发达国家均采取重大措施来发展自己的数控技术及其产业.     

当前幼儿园卫生保健的问题及应对策略研究

在素质教育背景下,幼儿园教育事业已被提出全新要求,更加注重幼儿园卫生保健工作的开展,这关系到当前幼儿园教育质量与安全性的提高。站在客观方面,多角度分析了当前幼儿园卫生保健问题,多层次探讨了其应对策略。     

现阶段群体性突发事件的发展趋势及应对策略

群体性突发事件是我国改革转型期各种矛盾和问题的综合反映,成为影响社会稳定的一个突出问题。深入研究不难发现,经济结构和社会结构发展不够同步、对源头预防不够重视、发展成果共享机制不够健全、社会管理基础不够牢固以及执法公信力不足是其发生的深层次原因。因此,正确认识当前群体性突发事件,准确把握其现阶段特征和发展趋势,积极探求有效的应对策略,是各级政府亟需解决的一个重要现实问题。     

数控技术的发展趋势

该论文对数控技术的发展现状和趋势进行了简要的论述,并介绍了深圳信息职业技术学院最新研制成功的新一代信息数控系统ICNC2000的特点。     

教育技术学科发展的内在危机及对策

基于对教育技术学科的认识,从"技术应用主义的强旺""独立个性的缺乏""理论研究的贫困"以及"实践影响力的微弱"等方面分析了教育技术学科发展成为一门兼具基础与应用性质的相对独立学科的内在危机,并从学科信念、主体意识和研究机制三个方面提出了应对危机的策略。     

数控技术应用型本科课程与实践环节设置探讨

针对数控技术的多学科综合及实践性较强的特点,提出了数控技术应用型本科人才培养中的课程和实践环节设置思路,以及相应师资队伍建设的若干经验途径,以为相关专业的建设与改革提供借鉴。     

数控技术课程多元化教学模式实践与探索

针对数控技术课程特点,采用多元化教学模式,包括合理使用多媒体技术、利用数控仿真软件、采用案例教学和启发式教学、有条件地开展实践教学。实践证明,多元化教学模式能有效提高教学质量,强化学生的理论水平、创新能力和实践能力。     

高职“数控技术”专业建设的探讨

为了使高职数控技术专业的建设更贴近高职教育的任务,必须以市场需求为导向,确定数控技术专业的培养目标,重视建设理论课程体系、实践环节、教材与教师队伍、研修生班级等等。     

高职数控技术专业实训教学课程设计和课程考核

高等职业院校数控技术专业实训教学是培养学生专业能力和职业素质的重中之重。高职数控技术专业实训教学课程设计和课程考核研究,针对高职数控技术专业人才培养目标,从实训环节教学结构、课程设计、课程考核三个方面对专业课实训教学的改革和创新进行了思考,并从实际出发,针对实践教学内容及形式设计、实践教学组织安排,并从"理论考核"与"实操考核"、"结果考核"与"过程考核"、"单独考核"与"综合考核"、"课程考核"与"职业认证"的结合上,完善实践教学考核办法,提出了实施意见。     

开放式数控系统的现状分析

通过对国内外开放数控系统的现状及发展趋势分析，结合当前实际情况，提出了开放式数控系统发展需要解决的问题。     

基于数控技术的机械设计制造专业课程体系研究

本文对机械专业进行定位,确定了人才培养目标,形成了适应社会发展的办学理念,设置了新的理论和实践课程体系,并建议把培养学生与培养教师相结合,以达到培养适应社会发展的高技术应用能力及自主创新人才的目标。     

两年制数控技术专业人才培养模式改革探索

对我国数控技术的发展现状进行剖析,探讨数控技术人才培养改革的背景及两年制数控技术的人才的培养方向和培养内容,总结了两年制数控技术改革的初步成果,并对数控技术人才培养前景作了预测。     

“理实练一体化”方法在数控技术课程教学中的探索与实践

本文以数控技术课程教学改革为例,阐述"理实练一体化"教学模式的理论依据、特点,并以螺纹加工教学为例详细说明了实施步骤及所取得的成果,为学院今后的教学改革指明了方向。