基于慕课理念的“水文地质学基础”课程教学改革研究

“水文地质学基础”慕课是面向地下水相关的地学、环境、水利等专业的大学生，以及水文地质相关行业技术人员和相关职业技术人员的大规模在线开放课程。本课程基于慕课教学理念重新组织了课程的模块化知识点，探讨了兴趣引导与问题牵引、案例分析与知识串联、数值模拟可视化运用、随堂测试与高效沟通等教学改进方法，设计了该慕课课程的考核评分机制，分析了课程改革效果。     

慕课背景下软件测试课程教学改革探索

慕课是一种新的教学方式,学习者主要是利用网络获取更多的学习资源。软件测试的相关内容具有抽象性,知识点比较复杂,具有很强的实践性。在慕课背景下,需对软件测试课程的教学进行改革,以培养出更多更优秀的软件测试人员。本文对软件测试课程教学中存在的问题进行分析,并就慕课背景下的软件测试课程教学改革策略进行探讨。     

基于慕课背景下的高校就业指导课教学改革策略思考

结合新兴的慕课教学模式,本文从当前大学生中开设的就业指导课程入手,分析了高校就业指导课程建设的现状及存在的问题,重点探索了解决大学生就业指导中课程教育中存在的问题,通过开展慕课实践教学,不断提高教学质量和学生满意度。     

“慕课”背景下计算机操作系统课程设计的教学改革

作为资源共享导向的新型在线教育模式,目前"慕课"广受欢迎,被世界各地的学习者所接受,已经发展成了一种初具影响力的高等教育模式。这种教育模式不同于传统的课堂授课方式,它能较好地提高学习效率和自由度。因此,为了进一步提高教学质量,作者将操作系统课程设计的教学内容、教学模式和课程评价机制等特点与"慕课"的特点相结合尝试进行教学改革。     

慕课背景下农业院校有机化学课程教学改革初探

针对农业院校农科学生有机化学学时少、课程容量大、掌握困难的现状,在慕课的驱动下,对有机化学课程进行教学改革,建立了符合农业院校专业特色的慕课学习平台,设计了新的课程体系、教学方法、教学流程和评价体系,有效提高有机化学课程教学质量。     

“慕课”背景下的高职院校教育教学改革探索

“慕课”的出现和发展对高等职业教育领域的教育教学提供了发展机遇,同时也使高职院校面临新的挑战.高职院校应该研究与创新信息化教学方式,建立新的评价体系和激励机制,建立“慕课”学分认可办法,以在高等教育中立于不败之地.     

慕课背景下《财务管理》课程教学改革探究

慕课作为将信息技术融入教学过程的重要手段,不断通过网络来实现现代教育目标,促进我国《财务管理》课程教学朝着科学化、精准化方向发展,提高了《财务管理》课程教学的质量。本文立足于对慕课基本内容的介绍,深入剖析当下《财务管理》课程面临的问题与挑战,需要重点在教学内容、教学方式和培养手段等方面来提高财务课程教学水准,推动我国财务教育的长足发展。     

“慕课”对我国高校教学改革的启示

文章简要阐述了"慕课"的产生及发展,总结分析了"慕课"的特征,着重提出了"慕课"对我国高校教学理念、教学手段、教学方法、学习方法和教学评价改革的启示。     

慕课背景下高校音乐教学改革研究

随着信息技术的发展与高等教育改革的深化,慕课的出现改变了传统音乐教学观念与教学方式,赋予了音乐教学新的生机活力,大大推进了高校音乐教学的改革与创新。文章探讨了慕课在高校音乐教学中具有的优势,分析了慕课在高校音乐教学中的具体应用,并深入探索了慕课在高校音乐教学中的应用优化方法。     

慕课背景下高校美术教学改革研究

作为现代教育与网络信息技术相结合的产物,慕课既具有信息传递上的直观可视性,又具有教学过程中的个性与灵活性,在现代化教育中占有重要地位。文章首先对“慕课”这一概念进行了几点相关介绍,包括它的内涵、特点及其所带来的改变等;接着从教学内容、教学过程以及学习方式三个角度入手,细致地阐述了在美术教学中引入慕课的好处;最后,为推动慕课背景下的高校美术教学工作改革提出了三点具体策略。     

试析慕课背景下新闻传播课程教学改革路径探讨

慕课的兴起对新闻传播专业的教学冲击巨大。慕课对新闻传播专业的教师在知识积累的层面上、在教师的传播能力上形成挑战;对传统的新闻传播教育的精英教学理念也构成冲击;对学生的自我管理和知识积累构成挑战。但传统的新闻传播教学方法仍然有其优势,具体表现为:慕课不能取代传统教学中师生的人际交流及其所引发的教学效果;慕课不能取代新闻传播专业传统教学课程中的实践课程。     

基于“慕课”的高校思政课教学改革的基本原则

高校思政课服务于立德树人的根本任务,肩负着马克思主义信仰教育、培育和弘扬社会主义核心价值观的历史使命。基于慕课的高校思政课教学改革,要以高校思政课的性质和目标为出发点,坚持普遍性与特殊性相结合,工具理性与价值理性相结合,社会需要与个人需要相结合的原则,只有这样才能更好地发挥高校思政课的主渠道作用。     

基于慕课理念的高校体育教学改革探索

高校体育教学作为我国高等教育的重要组成部分,必须紧跟"互联网+"时代发展趋势,主动将慕课技术和高校体育教学进行整合与创新,以加快高校体育学习方法和教学模式的深刻变革.因此,为了更深入的认识和理解体育慕课教学这一新型教学模式的特点、优势以及应用中面临的现实困境,并且对体育慕课教学提出更具针对性的应对策略,以促进我国高校体育慕课教学能迎来崭新的发展.     

基于“MOOCs”(慕课)的机械原理课程教学改革

随着"MOOCs"(慕课)风靡全球,我国传统的高校课堂教学也面临冲击和转型。机械原理课程是机械类专业的一门基础课,但在传统的课堂教学中,面临着课时少,缺乏实践等问题。基于机械原理课程面临的问题和"慕课"的特点,本文将机械原理课程和"慕课"结合起来,试图探讨基于"慕课"平台的机械原理课程教学设计。     

基于慕课的数字信号处理课程教学改革研究

"数字信号处理"是国内本科院校电子信息类专业开设的一门重要的专业课程,近年来,慕课被各高校广泛推广,它在辅助传统教学方面具有重要作用。建设数字信号处理慕课课程,并与传统的课堂教学相结合,从明确教学目标、优化教学体系、改革教学模式、建立考评体系、建设教学团队等方面进行了改革和探索,旨在进一步激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力,提升教学效果。     

关于高校采用“慕课”教学的思考

近年来,线上开放教育理念引起了国际高等教育界的持续关注,终于在2012年迎来了＂慕课＂时代,被称为教育界的革命。在这样的时代背景下,国内的高校也在积极研究并逐步将其引入自己的教育模式中。本文着重对慕课的定义和特点进行了概述,并对我国高校采用慕课教学存在的问题和对策进行了初步的分析与思考。     

慕课环境下大学“数学实验”课程教学改革思考

针对传统"数学实验"课程教学面临的问题,文章讨论了建设"数学实验"慕课的必要性。基于慕课环境,对"数学实验"课程教学改革的途径和方式给出了几点思考。最后,给出了慕课环境下"数学实验"课程教学设计理念及设计步骤。     

慕课背景下计算机类课程教学改革分析

慕课教学对于计算机类课程教学改革而言具有重要意义。因此,在课程教学改革中,教师需要对慕课教学方式有正确认识,通过加强师生角色转换、提升教师素养、合理分配教学时间与教学内容等不同方式,为学生带来高质量课堂。     

“慕课”时代下数控铣床编程与操作教学改革研究

本文分析了在慕课时代背景下,数控铣床编程与操作课程教学改革的方向与方法,结合该课程的精品课建设实际情况,针对高等职业教育的教学特点以及高职院校学生的学习思维特点,提出了一系列该课程教学改革的新思路和新理念。