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本文主要运用观察法、比较分析法等对学生在体育课堂上的各种表情进行归纳与分析,阐述了观察体育课堂表情的目的、作用与方法。重点提出如何根据学生不同的表情调整组织教法,包括如何根据学生的表情调整教学组织方式、激励性评价方式,以及如何依据表情分析学生在体育学习中的心理特征与特殊需求,还提出了教师保持良好的情绪状态,对学生学习积极性提高的重要影响。旨为一线教师更好提高教育教学质量提供参考。 相似文献
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古代的士或文人,历来为崇尚某种信念——主要是儒家的精神和信念,而强调独立于君王的实际利益,在某种程度上,这相当于今天知识分子所说的独立精神。同样,人文精神或者人生感觉的独立性,也是艺术获得创造性的关键因素。所谓创造性,一定与艺术家所处的生存环境和艺术家自己的人生感觉密切相关。这或许就是所谓"当代性"。 相似文献
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在钓鱼人心中,对鱼的那份依恋总是挥之不去。于是,你会发现他们时而嘿嘿傻笑、莫名其妙,时而恼羞成怒、骂骂咧咧,时而欢天喜地却偶然乐极生悲……人人都有追求,难道这就是钓鱼人的追求?难怪有人会说:一群“神经病”! 相似文献
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一直以为,钓鱼人该是蓑笠翁,该是烟波客,眉宇间应该满是写意和洒脱。后来才发现,原来钓鱼人也是老百姓,甚至是最纯粹的老百姓——一样有他们的喜怒哀乐。 相似文献
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-本期头号表情混蛋泪我相信这是罗德曼整个职业生涯最不职业的一次表演,却是最真实的一次哭泣。一个英雄的眼泪往往能让我们感动,但,谁会在乎一个混蛋的眼泪?除了那些比他更年长更资深的混蛋,这个世界上还有多少人会理解一个混蛋的眼泪?有些时候,英雄更需要眼泪作秀,但是混蛋不需要,因为男人会掩饰自己,男孩就不会。你可以说罗德曼就是一个地地道道的混蛋,一个野性的男人,一个坏男人,一个放荡的男人,但他真挚地站在那里有点不知所措地演讲的时候,你根本就不想再回忆什么乔丹或者"梦之队"的演说,因为那些无法代表我们熟知的生活。罗德曼很坏,但他"是我们生活的一道汤,没了他不好玩"。 相似文献