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党的十八大以来,随着中国特色社会主义进入新时代,马克思主义理论学科也迎来了发展的春天。河南理工大学党委高度重视马克思主义理论学科建设:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧抓住学科建设质量这一核心,抓好队伍建设,努力产出高质量的研究成果,服务好学校思想政治理论课教学和马克思主义理论学科硕士研究生的培养,积极开展咨政服务,促进马克思主义理论学科的内涵式发展。河南理工大学马克思主义理论学科于2017年教育部第四轮学科评估中获得C+成绩,2018年获批河南省第九批一级重点学科,将其学科实力、学科影响力提升到新的阶段。 相似文献
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测绘工程硕士的专业课程设置要根据培养目标,满足专业共性原则、应用性原则和特色性原则,以河南理工大学测绘与国土信息工程学院为例,介绍了专业课程设置的实践与探索,并得到了有益的经验总结。 相似文献
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7月31至8月1日,"中国煤炭教育协会高等教育分会2011年会暨第十三届校长论坛"在河南焦作举行。本次会议以"十二五规划与煤炭院校发展的战略思考"为主题,由中国煤炭教育协会高等教育分会主办,河南理工大学承办。 相似文献
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办学特色是高校在长期的办学过程中所形成的较为稳定的发展思路、发展方式与办学成果,是一所高校办学思想和理念的具体体现,反映着高校的办学传统和时代特征。河南理工大学在近百年的办学历史过程中,始终坚持面向煤炭行业办学,形成了以煤炭行业为主体,不断拓展服务面向的办学特色鲜明的地方本科高校,为服务行业、服务区域经济,加快地方高校发展做出了有益的探索。 相似文献
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建立大学生职业发展教育教研室、开展"信使工程"服务,近年来,河南理工大学通过一系列举措,优化就业服务体系建设。除了有传统就业优势的涉煤专业外,文科、理科、管理学科等专业就业形势也逐年向好,就业工作受到毕业生、用人单位和社会的充分肯定。 相似文献
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本学期,成都师范学院全面开展“中国梦”主题教育活动,学院党委曹子建书记亲自主抓.将“中国梦”主题活动与学院文化建设、理想信念教育、师德教育、学院内涵发展紧密结合,通过多种形式,取得了良好成效。 相似文献
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黄高锋 《湖北广播电视大学学报》2013,33(6):69-70
河南不仅是中国书会的重要发源地,而且也是中国北方书会民俗文化的集大成者和代表。但河南民间书会目前的发展现状却不容乐观,面临着喜忧参半的尴尬局面。理性审视河南民间书会目前的发展困境,积极探寻一条科学化的特色文化产业发展之路显得尤为迫切和必要。 相似文献
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韩山师范学院在长期办学过程中,形成了"秉承百年师范教育传统,融汇潮汕地域文化精华,提升学生综合素质,为粤东基础教育和经济社会的可持续发展提供人才支撑"的办学特色。在新的发展时期,学院坚持走特色办学的道路,不断擦亮师范教育的"老字号"招牌,着力打造地方特色学科的新品牌,努力实现跨越式发展。 相似文献
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随着高等教育大众化的实现,高等教育进入一个更为重要的战略机遇期。为了谋求新时期的发展,提升核心竞争力,山东轻工业学院分析自身优势,确立了"强化轻工特色、加快内涵发展、狠抓教学质量"的办学之路,力求在"特色"上做文章,在"内涵"上下功夫,在"质量"中求发展。山东轻工业学院的办学方略,探索出了一条行之有效的地方行业特色高校提升核心竞争力的发展之路。 相似文献
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刘永鹏 《中国科教创新导刊》2010,(20):10-11
邓小平揭示的"社会主义的本质"是中国特色社会主义亦即中国初级阶段社会主义历史发展过程的本质。社会主义初级阶段是中国特色社会主义的现实基础,以公有制为主体的多元所有制经济结构和社会主义条件下的市场经济是中国特色社会主义的经济基础,坚持"一个中心、两个基本点"基本路线是建设中国特色社会主义的实践基础。以经济建设为中心发展生产力,改革开放解放生产力以至于"最终达到共同富裕",是整个中国初级阶段社会主义历史时期才得以实现的本质。 相似文献
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经济管理实验教学示范中心建设策略 总被引:1,自引:0,他引:1
本文结合河南科技学院建设经济管理实验教学示范中心的实际,提出了经济管理实验教学示范中心的建设目标与建设方案,论述了在建立实验教学体系、加强实验队伍建设、强化实验教学管理等方面的建设思路与具体做法,最后总结了河南科技学院经济管理实验教学示范中心的建设特色。 相似文献
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严全治 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(5):14-18
河南科技学院作为一所应用型地方性院校,经过发展定位的长期实践探索,农科、职教等特色突出,学校的发展取得了显著的成效。作者在对河南科技学院定位的演变历程和未来发展定位进行回顾和研究的基础上,分析了河南科技学院发展定位的个性特点,不仅对于本校的跨越式持续发展具有重要意义,同时对地方高校定位的理论研究提供了实践依据,对其他地方高校的定位具有一定的借鉴意义。 相似文献
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2000年4月28日,伴随着学校的跨越式发展,河南理工大学后勤集团公司正式成立。十余年来,后勤集团公司坚持“以质量为生命线”的服务理念,通过建赢“三位一体”的立体化动态体系,有力推动了公司服务机制、人事机制和竞争机制的建立,确立了符合市场经济规律、适应学校发展需要的管理体制和运行机制,为全校师生提供了一系列优质、高效的后勤保障服务。 相似文献
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正河南理工大学设计艺术实验教学中心是河南理工大学建筑与艺术设计学院下设的一个二级实验教学中心,是学校设计艺术实验教学领域中涵盖面广、综合性强的实验教学中心,设有摄影艺术实验室、平面设计实验室、工业设计实验室、版画艺术实验室和建筑物理实验室。该中心传承河南理工大学"好学力行"的校风,将艺术与科学、技术与美学完美结合,充分发挥综合性大学的特长,走艺术与理、工、文综合协调发展的道路,使设计艺术实验教学中心得到了很好的发展。中心一贯重视实验教学和实验室建设工作,始终坚持"以学生为主体,以教师为主导,以培养德、智、体、美全面发展的,具有创新创业精神、竞争合作意识、诚信笃行品德、实践应用能力等综合素质的复合型高级专门人才",本 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(15):57-57
在黑龙江省教育厅与中铁三局集团公司的大力支持下,哈尔滨铁道职业技术学院积极探索高等职业教育的发展思路,坚持科学发展观和“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学指导思想,立足铁路基建行业,服务地方经济发展,坚持特色办学,取得了一定的实效,实现了学院快速发展的目标。 相似文献