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《中国远程教育(综合版)》1999,(6)
在博学中求聚变,以聚变求创新,是把创造性学习过程变成知识创新过程的一个重要方法。在博学的基础上产生的知识聚变效应,常常可以导致意想不到的突破性进展、取得出人意料的创造性成果。以博学求聚变,在聚变中求创新,其关键和核心是提高知识的相关度和内聚力。在传统的学习方法中,人们对博览群书尽管强调得很多,但对博约结合的博览群书方法,即在博学中对知识的相关度、序度、活力和内聚力却强调得不够;对知识的学习、记忆和再现性复述(如考试、做试题)等强调得很多,而对知识的创造性运用尤其是知识创新──即独立、主动探索新知… 相似文献
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做好试点工作以品牌取胜 总被引:1,自引:0,他引:1
张岱霞 《中国远程教育(综合版)》2001,(1):33-34
谈到对策,我认为最重要的就是搞好电大工作的重中之重:人才培养模式改革和开放教育试点。这是电大的发展方向,是电大在激烈的竞争中赖以取胜的品牌。为此,要在以下几个方面尽快取得实质性的进展或突破。 1. 按专业推出成系列的教学资源 教学资源建设是发展现代远程教育的关键,当前已成为制约发展的瓶颈,必须充分调动中央电大和省级电大的力量,有效地分工协作,尽快充实网上资源,强调多种媒体综合应用;同时,不断扩大与普通高校或公司企业的合作力度,尽快形成系列的、成宗成卷的教学资源。我认为,制定教学资源建设目标时,不能只… 相似文献
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在社会交往中 ,口才好的人能言善辩 ,侃侃而谈 ,妙语连珠。这些人能广结人缘 ,并为自己的工作、事业锦上添花。而一些性格内向、不善言谈的人是否就该望洋兴叹 ,妄自菲薄呢 ?非也。对于口讷者来说 ,应该“以行补讷” ,换一种方式体现自我 ,用实际行动弥补口讷的缺憾。君子讷于言而敏于行 ,这句话为不善言辞者指出了路子。要想立足于社会 ,创造一番伟业 ,光“说”是不行的 ,必须“做” ,夸夸其谈远不如埋头实干。只要为社会做出了贡献 ,口讷者一样会得到社会的肯定 ,而人生的价值也会在实际行动中得到体现。人的品质也是一种重要的交际“工具… 相似文献
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同情、善良、软弱离开队伍,只有坚持还留在知识之峰上。此时的知识之峰越来越危险了,猛兽来无影,去无踪,闪电在坚持周围环绕。突然坚持被蛇咬了,他简单包扎了一下,毅然前行。终于,他爬上了山顶,双手捧着闪亮的知识之杯站在顶峰上。 相似文献
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高考语文《考试大纲》在作文发展等级中要求文章要有“文采”。所谓“文采”,包含了“文气”,是对文章的语言要求之一。那么好文章究竟有哪些“气”?怎样为之充“气”呢?又怎样做到以气胜人呢?1、关注生活,注入人气“动人心者,莫先乎情,情动于中而行于言。”文学源于生活,高于生活。“文气”说到底还是由作者自身的生活经历与性格决定的,“文气”只是作家内在气质的外在表现。一个人的气度、气质决定他的人生,也决定他的文字,即“人气”。“寻寻觅觅”的李清照,生活在南、北宋交替的动荡不安的时代,是个性情中人,但命运多舛,使她写出了“知… 相似文献
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以质量和特色取胜人才市场 总被引:3,自引:0,他引:3
总结了学院不断加强毕业生就业工作的成绩和经验,主要是:开拓稳定的就业基地;构建完善就业工作体系;深化教学改革,提高毕业生就业竞争力;积极创新就业指导和服务工作。 相似文献
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林夕不得不承认自己之所以能够喜欢上语文,是受到了“企鹅”———“企鹅”是林夕所在班级新的语文老师———的影响。在“企鹅”的语文课上,林夕找到了久违的自信。在小学,林夕的作文常常被老师当做范文。可现在,唉,别提了!这也难怪,谁让他进了这所远近闻名的重点中学呢?原以为这里只是有一些理科竞赛的精英,能时不时地从老外手中抢回几枚奖牌。没想到,班里的一些同学在写作上竟然也是这般身手不凡。有的同学在报纸上发表过10多篇文章,还有些同学的诗歌甚至发表在《诗刊》上。与这些鸿儒相比,林夕自认为只能算是一个白丁。不… 相似文献