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常世举 《中学语文(读写新空间)》2005,(12)
在我们的生活中,人们总是习惯于用“是好人还是坏人”来评价一个人,小小说《好人坏人》中的“儿子”便是这样。一个人在面对具体生活情境时的应付方式,就成为我们评价他是好人还是坏人的事实依据。就一件事来说,有益于他人和社会的,就是一件好事;就一个人来说,能够时时做有益于他人和社会的事,就是一个好人。这看起来似乎只是个人所共知的常识,但一遇到具体情况,它就会变得很复杂。所谓的好人未必做的每一件事都是好事,而所谓的坏人未必就没做过一件好事。于是,好与坏之间看似泾渭分明的界限就变得模糊暧昧起来。小说中“爸爸”的朋友,时而… 相似文献
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《科技文萃》1994,(3)
郭兰英很早就提出了入党申请,而且一直为之努力了几十年。但是,每次在党组织审批新党员时,她都因为群众意见太多而不能如愿。 又一次新党员评审会开始了。一贯以仗义执言著称的中国歌剧舞剧院的老院长、著名词作家乔羽,此时照样心直口快:“我说郭兰英是有100条缺点的好人!”如此一句开场白顿时让人惊异了。“因为郭兰英的大节太好!那年胡宗南包围延安,我们队伍往外撤,革命呈现的是低潮之势嘛!郭兰英那时唱山西梆子刚成名,人家不去挣名角大钱,却跟着我们的队伍走,才16岁呀!就这么着参加了革命。你们说这是不是大节?文化大革命中,有的人想叫‘江青同志’注意到自己,可郭兰英怎么拉也拉不去,偏偏不跟你‘四人帮’合作。这样的大节,让不让人敬佩?”这时会场上的气氛活跃了,有的人听得甚至眼圈也红了。只听老院长继续说:“作为一名普通的党员,我希望我们的党宁可收有缺点的好人,也不能接纳仅仅表面上存在所谓‘优点’的坏人!” 相似文献
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周晴 《故事作文(高年级版)》2002,(3)
小的时候,我们常常喜欢用好人或者坏人来定义一个人。看电影的时候,总是先要分清谁是好人,谁是坏人,然后对好人的不幸遭遇表示同情,而用憎恨去对待那些坏人,觉得他们简直死有余辜!我也是这样长大的。但在日渐长大的过程中,我慢慢知道,其实,我们身边的人是不可能被简单地分成好和坏两类的。因为一个人本身是很复杂的,而且又在不断变化。随着我们的观察力和阅历不断丰富,我们对人的认识才开始走向客观。这是我写这篇文章的一个初衷。祝老师可以说是一个典型。他的原型曾经就生活在我的身边!我那时上初中,开始按自己的标准来划分… 相似文献
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刘正权 《中学生阅读(初中版)》2014,(17):17-19
父亲不是个受人尊.重的人,一直不是。这跟他目不识丁无关,七十岁往上的乡下老头儿,认得字的可以用"罕见"来形容。父亲一辈子跟文化沾边的事只有两样。一是大集体时每年年底在超支单上签上自己名字,为这个不算长脸的事,父亲花了三天时间学会写自己的名字,一个字花一天工夫。把那些横撇竖捺绑架到一个方块里,对父亲来说,比耕田耙地轻松不到哪儿,父亲弄出了一身冷 相似文献
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人们从小就被教育做好人、训练做好人,长大以后,有的自信是好人,有的自许是好人,有的自命是好人,他们从少到老,从老到咽气,一直如此自信、自许或自命,从来不疑有他,但是,好人、好人,他们真是好人吗?深究起来,可不见得。事实上,世间所谓的好人,其实他们坏得真够瞧的。好人怎么会坏呢?会坏,我举出三点主要的,证明给你——好人——看:好人的第一坏——不敢与坏人争。好人的第一坏处是,他们怕坏人,因为怕,所以不敢与坏人争。1965年,吴相湘因反对黑暗势力辞去台大教授的时候,他对我说:“我这回‘退让贤路’了!”我回答他说:“吴老师,你错了,你退… 相似文献
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雷茜蒙 《小星星(作文100分)》2002,(24)
紧张的学习告一阶段,我们又迎来了多彩的寒假生活,可是,考试完的第二天,妈妈就给我安排了一项“重要任务”———练硬笔字。我想:哼!不就是练字吗?有什么难的!于是,找到笔、纸,便马马虎虎地写了起来。写完一看,呀,这根本不像自己写的字:横不平竖不直,每一个字都无精打采、歪七竖八地“躺”在方格里。我想:人们都说,字是人的第二张脸,我的第二张脸搞得这么难看,那多没面子呀!不行,我一定要练好字,我相信我一定能够练好它。之后,我认认真真地练了起来,只要一看见不满意的字,我便会立马喂它“后悔药”,让它赶快消失,… 相似文献
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李敖 《课堂内外(高中版)》2007,(1):1
人们从小就被教育做好人,训练做好人,长大以后,有的自信是好人,有的自许是好人,有的自命是好人,他们从少到老、从老到咽气,一直如此自信、自许或自命,从来不疑有他,但是,好人、好人,他们真是好人吗?深究起来,可不见得。事实上,世间所谓的好人,其实他们坏得真够瞧的。好人怎么会坏呢?会坏,我举出三点主要的,证明给你——好人——看:好人的第一坏——不敢与坏人争。天下坏事的造成,有两个原因,一个是坏人做坏事;另外一个是好人容忍、坐视、甚至默许坏人做坏事。结果呢?有能力或可能有能力的好人,在有机会或可能有机会的时候,放弃了打击坏人、… 相似文献
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央视主播张泉灵前几天在微博上讲了这么一件事:“给儿子讲的《三国》终于到了斩颜良诛文丑的段落。儿子问:颜良、文丑是好人还是坏人?我答:不算好人也不算坏人。儿子又问:曹操杀了吕伯奢之后就算坏人了对吧?我答:是。于是儿子的终极问题出现了:关羽一好人为什么要帮一个坏人杀不算好人也不算坏人的人呢?”网友在下头就这个话题众说纷纭,由此引卅一个话题——我们该怎么给小孩子们讲历史。 相似文献
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江苏今年的作文采用命题作文,题为“人与路”。作文要求:鲁迅有一句名言,世界上本没有路,走的人多了,也便成了.路。但也有人说,世界上本来有路,走的人多了,反而没有了路。……请以“人与路”为题,写一篇800字的文章,不允许写成诗歌。 相似文献