浅谈农林类高等院校《大学物理》课程的教学改革

与其它学科相比,农林类高等院校大学物理学科的发展相对滞后,课程教学内容和方法也缺乏新颖性。如何提高大学物理课程的地位,改进大学物理课程的教学效果是摆在农林类高校教学工作者面前的一个十分重要而又困难的课题。     

高等农林院校弹性力学与有限单元法课程改革

结合笔者自身的教学科研活动,从课程教学定位、教材建设、教学内容与教学方法的改革等几个方面,分析了高等农林院校土木工程专业弹性力学与有限单元法课程教学中的突出问题,提出了课程教学改革的具体措施。实践证明,这些改革措施,对于提升课程的教学效果是明显的。     

高等数学教学中国内外优质资源共享方法初探

高等数学作为一门公共基础课,对农林院校学生基本素养的培养及后续课程的学习起着非常重要的作用。为进一步提升高等数学课程的教学效果,本文首先分析近年来农林院校高等数学课程在利用优质资源过程中所具有的特点及存在的问题,然后结合作者教学经历,提出将国内外优质教学资源应用于教学实际中的新的思路,并在高等数学教学的改革过程中进行初步探索和实践。     

浅谈农林类高校“热工基础及流体力学”课程教学构建——以机械设计制造及其自动化专业为例

本文以农林类高校机械设计制造及其自动化专业为例,针对当前林业机械方向人才培养的专业性需求,结合“热工基础及流体力学”课程的特点,梳理目前课程教学中存在的典型性问题,浅谈林业机械方向“热工基础及流体力学”课程的教学构建。针对课程教学理论部分和后期核心专业课衔接脱节的问题,提出了适合农林类高校机械设计制造及其自动化专业本科生的教学思路;从内容调整、结构优化、自主学习等方面对课程进行了课程构建探讨;旨在加深学生对“热工基础及流体力学”课程的认知,充分调动学生对课程的学习兴趣,提高课堂教学质量和教学效果,强化学生的终身学习意识。     

高校概率统计课程教学方法的探讨

概率论与数理统计课程是高等院校农林类专业的一门必修课,概率统计课程的学习对学生后续专业课程的学习起到重要的作用。本文结合作者的实际教学经验,对概率统计课程的教学方法进行了浅显的探讨,并在实际教学加以应用收到了较好的教学效果。     

浅谈农科数学的教学改革

农科数学是农林院校的基础性课程之一,其教学成效关系到学生后继课程的学习,以及整个教学质量的高低。笔者针对教学中存在的一些问题,提出了农科数学教学改革的几点建议,以供参考。     

景观设计素描教学初探

景观设计是我国多所综合性大学及农林院校设立的重点专业.从广义来讲,该专业涵盖有建筑、园林、环艺等众多学科特性,因而增加了教学的复杂性.文章以素描--景观设计专业这一重要基础课程为主题,从教学理念、训练形式、内容等方面探讨如何定位造型基础课程,使之与创意思维有机地结合起来;怎样加强基础课程与专业教学目标的结构关系.强调基础教育与专业目标的一致性、同构性,是提高教学质量、完善学科建设不可忽视的关键.     

适应农林院校专业特色的高等数学分层次教学实践与思考

作为大学时期的重要基础课程之一,高等数学对学生后继课程的学习和思维素质的培养起着非常重要的作用。它的基础地位,决定了它在自然科学、社会科学、工程技术领域及其他学科中发挥着愈来愈重要的作用,日益成为各学科和工程实践中解决实际问题的有力工具。本文根据笔者在北京农学院多年的经验,探索适应农林院校专业特色的高等数学分层次教学的必要性、实施思路以及存在的问题和解决方法,为创新人才的培养及推动高等农林院校数学类课程教学改革提供有益的实践经验。     

适应农林院校专业特色的高等数学分层次教学实践与思考

作为大学时期的重要基础课程之一,高等数学对学生后继课程的学习和思维素质的培养起着非常重要的作用。它的基础地位,决定了它在自然科学、社会科学、工程技术领域及其他学科中发挥着愈来愈重要的作用,日益成为各学科和工程实践中解决实际问题的有力工具。本文根据笔者在北京农学院多年的经验,探索适应农林院校专业特色的高等数学分层次教学的必要性、实施思路以及存在的问题和解决方法,为创新人才的培养及推动高等农林院校数学类课程教学改革提供有益的实践经验。     

农林院校《数值分析》课程现状分析与优化初探

数值分析是综合性大学各专业的一门核心基础课程,现在很多农林院校也都陆续开设了该门课程,本文分析了目前农林院校中数值分析课程存在的问题,并提出几点优化改革的建议和意见。     

景观设计素描教学初探

景观设计是我国多所综合性大学及农林院校设立的重点专业。从广义来讲，该专业涵盖有建筑、园林、环艺等众多学科特性，因而增加了教学的复杂性。文章以素描——景观设计专业这一重要基础课程为主题，从教学理念、训练形式、内容等方面探讨如何定位造型基础课程，使之与创意思维有机地结合起来；怎样加强基础课程与专业教学目标的结构关系。强调基础教育与专业目标的一致性、同构性，是提高教学质量、完善学科建设不可忽视的关键。     

独立学院农林类专业人才培养目标定位分析

独立院校农林类专业人才培养目标定位于应用型人才培养,但由于轻农思想,导致办学理念错位;师资不足,实验和实践基地紧缺等原因,导致培养目标照搬母体学校,实践教学过少等问题。本研究认为要强调独立学院教学模式的优势,增强学生树立就业信心;增加实践的比例,实现教学实践四年不断线;增设创新教育课程及相应的教学内容,教给学生创造性思维的技能技巧,加强创造性思维的开发和训练,挖掘其创新潜能以实现独立院校农林类专业人才培养目标。     

农林院校学生感知教学质量研究

随着农产品流通体系的逐步完善,农林院校越来越重视教学水平的提高。因此,本研究通过问卷调查对农林院校教学质量的相关指标进行主成分分析,得出学生对教学质量的满意度,并分析当前农林院校教学过程中存在的教学问题,最后为提高教学质量提出相应建议。     

农林院校学生感知教学质量研究

随着农产品流通体系的逐步完善,农林院校越来越重视教学水平的提高。因此,本研究通过问卷调查对农林院校教学质量的相关指标进行主成分分析,得出学生对教学质量的满意度,并分析当前农林院校教学过程中存在的教学问题,最后为提高教学质量提出相应建议。     

内蒙古自治区高等院校植物分类学实习的现状及发展趋势

植物分类学是内蒙古自治区综合类、师范类及农林医类高等院校相关专业开设的主要专业基础课。由于各类院校的专业方向不同，该课程的教学重点不同，但教学方法上基本以课堂教学和野外实习相结合为主。植物分类学实习是该课程的重要教学环节。内蒙古农业大学建校50多年，为自治区的农业、林业、草业及其他行业培养了几代人才，并于     

新人才培养方案下农林院校理科基础课程教学研究

文章认为在新人才培养方案下高等农林院校理科基础课程为提高教学质量、培养创新型人才,应开展教学改革研究,具体而言就是更新教育理念、精选课程内容、探索3I教学模式,形成农林特色。     

论“联想与发散”在生物化学教学中的应用

生物化学是农林院校多个专业的基础课程之一,因其内容繁杂、抽象,教学双方都感觉存在一定的困难。多媒体课件的使用课堂教学变得更加形象,而适度地引导学生采用"联想与发散"的思维方式,将相关知识点彼此联系、理论结合实验、理论应用于生活,则可以使课堂教学更为生动有趣。思维科学的合理应用与信息化教学手段的联合为进一步降低学生学习难度、激发学习兴趣、提高课堂教学有效性提供了很好的思路。     

浅谈高等农林院校“普通化学”课程教学现状及改革策略

普通化学是高等农林院校各专业的一门重要的基础课,针对目前普通化学课程教学实践过程中存在的诸多问题,本文以教师的角度通过对课程内容、教学目标和教学手段等方面的调整和优化,激发学生的学习兴趣,提高普通化学的教学效果,从而为后续的基础课和专业课夯实基础,培养学生的创新精神和良好的实践能力。     

上善若水 厚德载物

在我国农林经济管理教学、科研领域,北京林业大学的陈建成教授堪称一面旗帜。他自1986年毕业留校任教以来,二十年如一日,教书育人,辛勤耕耘在科研、教学和管理第一线。他长期从事农林经济管理、林业统计、公共管理等方面的教学与研究工作,取得了多项重大成果,有着较高的知名度。担任北京林业大学     

西藏农业高校农林经济管理专业实践教学改革的探讨

随着我区市场经济的深入发展，农林经济管理专业实践教学已经不能很好地适应现代社会对新人才的需求。本文立足学院实际，分析了宾践教学中存在的普遍问题，时如何加强农林经济管理专业实践教学提出了一些建议。