自然·创新·超越·和谐——2009年世界大学生冬季运动会体育科学大会综述

为促进大学体育的发展,促进大学之间密切地联系与合作,展示和交流大学体育的研究成果,2009年世界大学生冬季运动会体育科学大会于2009年2月14日～15日在中国哈尔滨工程大学举行。这是国际大学生体育联合会在世界大学生冬季运动会历史上第一次举办体育科学大会。会议由国际大学生体育联合会、哈尔滨第24届世界大学生冬季运动会组委会、中国大学生体育协会联合主办,哈尔滨工程大学、哈尔滨市人民政府联合承办。     

国际大学生体育联合会介绍

国际大学生体育联合会是一个独立的综合性国际体育组织,简称“国际大体联”,成立于1949年,现有协会会员162个,总部设在比利时的布鲁塞尔。国际大体联的宗旨是：促进大学生体育的发展和进行大学生的体育与德育的教育;促进大学之间的密切联系与合作,以利于国际间大学生的团结。国际大体联设有技术委员会、运动规则委员会、医务委员会等多个专业委员会以及营销、城市概况两个专门委员会。     

首届世界大学生七人制橄榄球锦标赛

为了进一步促进全球学生橄榄球运动水平的提高,增进我国大学生与世界各国大学生的友谊,同时展示我国高校素质教育的风采,经教育部批准由国际大学生体育联合会主办、中国大学生体育协会和中国农业大学承办的首届世界大学生七人制橄榄球锦标赛,于2004年9月13日至19日在中国农业大学西校区举行。来自11个国家和地区的9支男子代表队和6支女子代表队参赛,参赛人数250余人。此次世界大学生七人制橄榄球锦标赛为我国承办的一次重要的国际大学生体育赛事,同时又是国际大学生体育联合会橄榄球项目的首届比赛。承办如此规模的国际橄榄球比赛是在北京乃…     

健康中国背景下大学生体育健康素养评价指标体系研究进展

在健康中国背景下,为了更好地提升我国大学生体育素养水平以促进健康,对体育素养的论述从原有就体育谈体育素养逐渐转变为谈“体育为健康”的素养,由此,“体育健康素养”这一概念应运而生,并成为当前国际体育领域热门的研究主题。该文通过对体育健康素养的起源、内容维度和测评体系这3个方面进行梳理与分析,建议我国学者在大学生体育健康素养相关研究中明确体育健康素养的概念内涵,研制适合我国大学生人群的体育健康素养测评工具,开展大学生的体育健康素养水平调查,并分析我国大学生体育健康素养现状及影响因素,在此基础上进一步探讨提升大学生体育健康素养的对策和建议。     

我国大学生的体育信息意识与提高

体育信息意识是人与体育信息关系所反映的体育观念形态的总和。提高大学生的体育信息意识是媒介素养教育的重要方面。通过对中国19所高校1 806名大学生体育信息意识的调查与分析,以期促进人们对有关问题的理解和认识,促进有效的媒介素养教育,进一步创造有利于大学生健康生活方式的良好社会环境。     

以体育为媒介 以交流增友谊

<正>为促进中英两国的友谊健康发展,促进中英双方大学生在体育、文化、艺术等方面的交流和沟通,增进中英双方大学生之间的情感,由中国大学生体育协会、英国文化教育协会主办,中国教育部国际合作与交流司指导,北京师范大学珠海     

体育自主学习教学模式与大学生体育创造力促进

文章根据心理学相关理论与研究,认为体育自主学习可以促进大学生体育创造力;体育学习内部动机是体育自主学习促进大学生体育创造力的中介;分析高校体育自主学习教学模式的特点,并提出实施高校体育自主学习教学模式的两个主要研究内容。     

论体育活动对大学生心理健康的影响

体育活动与心理健康之间关系的研究是当代国际运动与锻炼心理学研究的热点问题之一。通过对体育活动对大学生的心理健康的积极效应、目前较为有影响的体育活动有助于大学生心理健康的理论,以及与体育活动有关的一些心理问题进行论述,并对当前高校体育教学中,如何有效提高大学生心理健康水平提出建议。     

高校体育对大学生心理健康的影响

采用文献资料法对高校体育对大学生心理健康的影响进行了研究。结果表明:高校体育对大学生心理健康有利于促进智力发展、有利于培养大学生坚强的意志品质、有利于促进大学生形成健全的人格和有利于改善学生人际关系,高校通过开展大学体育与心理健康课程、结合体育教学内容,加强学生心理健康教育、结合课外体育活动,加强学生心理健康教育和营造良好的校园体育文化环境促进大学生心理健康。     

冬季体育教学干预对大学生体质健康的影响

研究冬季体育教学干预对大学生体质健康的影响,对冬季体育健身功能进行深层次的挖掘,探讨冬季体育教学促进大学生体质健康的科学途径,具有重要意义.分析了体质与健康的含义和关系,阐述了冬季体育教学内容、方法及对大学生体质健康干预的实效性,指出冬季体育教学干预对大学生体质健康的积极影响和存在的问题,从建立科学化的冬季体育健身课程教学体系,加强促进大学生体质健康的科学指导,探索促进大学生体质健康的冬季体育教学创新等方面,论述了充分发挥冬季体育教学干预对大学生体质健康促进的策略.     

“健康中国”背景下大学生课外体育活动模式探析

整合学校与社会资源,引入社会资本参与大学生课外体育活动促进,是新时代大学生课外体育活动转型发展需要解决的重点问题。国家政策的宏观引导,人们体育消费水平的日渐提升,以及体育健身意识的逐步增强,要求大学生课外体育活动的发展突破以学校为主体的狭隘视域,逐步形成学校主导、社会供给、家庭参与和个人自主的多元整合模式,打造融健身、休闲、娱乐与社会交往于一体的大学生课外体育活动体系。构建学校主导与社会供给相协调的组织机制,家庭参与和个人自主相促进的动力机制,参与途径与内容多样性的引导机制,政府干预和社会参与相结合的监督机制,制度保障与主体自觉的相融合的保障机制,是助推大学生课外体育活动促进在政府政策推进、学校体育促进、社会体育供给、家庭体育参与和学生自主行为协同发展的现实要求。     

国际大学生体育联合会(FISU)

最早创建于１９１９年 ,当时称为国际大学生联盟（ＦＩＥ）。在第二次世界大战结束后的１９４９年９月 ,国际大学生体育联合会宣告正式成立。现有会员协会１６２个。国际大学生体联的正式用语为英、法、俄、西班牙语 ,工作语言为英语和法语。它是独立的综合性国际体育组织 ,同国际奥委会及其他国际体育组织无从属关系 ,但在组织各项比赛时需采用各国际单项体育组织的比赛规则 ,非会员国也可参加其比赛。国际大学生体联的任务是 :在大学界和体育界建立自己的声誉 ,加强各国已有的大学生体育组织 ,通过研究委员会增强大学、体育运动和学生间的…     

2009年哈尔滨世界大学生冬季运动会对黑龙江省体育事业的影响

2009年哈尔滨世界大学生冬季运动会的举办为黑龙江省体育事业带来了难得的发展机遇,将进一步完善面向大众的健身服务体系、提高冬季项目的整体实力、促进体育产业的发展、提高体育科技的水平、拓展国际体育交流领域、带动体育大众传播的发展,促进体育文化建设。     

关于大学生体育态度特点的研究

本文研究的主要目的是探讨中国大学生体育态度的结构特点以及不同专业大学生体育态度差异，分析造成该差异的原因，找出大学生体育态度的典型组合型式及特点，从而找出相应发展大学生积极体育态度的途径与方法，促进学校体育的发展。     

冬季体育教学要树立以学生健康成长为本的理念

高校冬季体育教学改革创新适逢我国全力进行健康中国建设和迎接北京冬奥会举办,必然加快推动健康生活方式和冬季运动项目在大学生中的普及.拓展高校冬季体育教学思路,树立以学生健康成长为本的冬季体育教学理念,促进大学生健康、全面和可持续的发展.在冬季体育教学中要促进运动项目与健康教育的有机结合,提高大学生的健康意识和体育意识.冬季体育教学是培养大学生科学健身和深化素质教育的重要途径,掌握冬季体育科学的健身理论与方法,培养大学生坚持锻炼、养成运动良好习惯和爱好体育的行为.构建冬季体育教学创新体系,促进大学生体质、心理素质和能力素质的全面和长效发展,立足于学生的全面发展和未来发展.     

对高校体育与社会体育接轨途径的初探——高校体育俱乐部步人社区体育

大学生体育俱乐部是高等学校体育的重要组成部分,社区体育是我国社会体育的最佳组织形式.对大学生体育俱乐部进行改革,使其走进社区与社会体育接轨,开展形式多样的健身活动,不仅能节约体育资源,提高有限的体育资源的利用率,还能促进社会体育的发展.     

内隐认知在体育与健康教育中的作用

本文从内隐认知的特征、内隐认知在促进大学生体育与健康学习领域中的体现及对相关现象的理论解释和内隐认知与隐性体育课对大学生体育健身行为的影响等3个方面，阐述了内隐认知在促进大学生体育与健康中的功效。试图通过本文研究，促使高校体育教育更加关注大学生的体育内隐学习，从而与外显体育学习相伴生辉，实现体育课程贯彻健康第一、促进学生全面素质发展的多元教学目标。     

大学生休闲体育与体育消费的现状及其相互关系

运用文献法、问卷调查法和数理统计法研究大学生休闲体育与体育消费的现状及其相互关系,探索符合大学生休闲体育发展和促进体育消费的对策。结果发现:我国大学生参加休闲体育锻炼的现状与学生阳光体育运动的要求还有距离,大学生经济收入和体育消费仍处于低水平状态,目前大学生体育消费市场需要依靠广泛开展大学生休闲体育运动来推动和开发。     

论体育锻炼与21世纪大学生心理健康

本文阐述了我国大学生当前心理健康状况及影响大学生心理健康的有关因素。目的是进一步引起高校对大学生心理健康教育的重视 ,促进高校体育教学改革 ,在教学中利用体育本身的特点 ,做到育体育心相结合 ,充分发挥体育在促进大学生心理健康方面的特殊作用 ,以提高大学生身体、心理健康水平。     

高校体育课程与大学生社会技能培养的研究及其启示

通过对高校体育课程的作用,社会技能涵义的理论分析来阐述高校体育课程培养大学生社会技能的有效途径及理论与实践意义。旨在充分发挥高校体育课程在促进大学生社会技能形成的作用,从而使大学生能更快地适应社会,促进大学生的社会化。