浅谈网络环境下的机房建设与管理

网络时代已经到来，它正以惊人的速度影响着人们的生存方式和学习方式，信息技术已经成为人们生活就业的必需技能和终身学习的重要手段之一。现在，我市无论小学教育还是中学教育，都已经把信息技术学科作为一门必修学科，在最近一些年内也花费大量的财力、物力、人力兴建校园网、信息技术教室，这一切都为我市教育的信息化打下了坚实的基础。     

谈对我市中小学信息技术教室建设工程的一点体会

为落实教育部<关于在中小学普及信息技术教育的通知>和<关于在中小学实施"校校通"工程的通知>精神,去年底我市市政府采购中心组织实施了天津市中小学信息技术教室设备配备项目的公开招标.此次招标订购了8600余台计算机,其中,学生机一般配置为C950/128M/40G、教师机为PⅣ1.5G/256M/40G、服务器为PⅢ933X2/256/30G、交换机为联想D-Link3624,建成了170余间信息技术教室.这一大型建设工程在我市尚属首次.由于本次招标数额大,时间紧、任务重,按市教委的要求,招标的后续工作,尤其是工程的施工标准、验收以及相关的协调由我处总负责.接到任务后,我处全力以赴、积极投入,在市政府采购中心、市教委领导和区县、学校的全力支持协助下,较好地完成了首批信息技术教室建设工程任务.总结工作,有以下几点体会.     

谈对我市中小学信息技术教室建设工程的一点体会

为落实教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》和《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》精神，去年底我市市政府采购中心组织实施了天津市中小学信息技术教室设备配备项目的公开招标。此次招标订购了８６００余台计算机，其中，学生机一般配置为C９５０／１２８M／４０G、教师机为PⅣ１．５G／２５６M／４０G、服务器为PⅢ９３３X２／２５６／３０G、交换机为联想D－Link３６２４，建成了１７０余间信息技术教室。这一大型建设工程在我市尚属首次。由于本次招标数额大，时间紧、任务重，按市教委的要求，招标的后续工作，尤…     

多媒体教室病毒防治——兼论与校园网协调发展

目前,教师防病毒意识的淡薄使得高校多媒体教室计算机病毒成灾重。强化计算机病毒防治措施,是高校多媒体教师管理面临的迫切任务。     

《防治计算机病毒》教学设计

一、教材分析 《防治计算机病毒》选自高中信息技术第一册第七章第二节的内容。随着信息技术的发展壮大,信息安全问题在信息社会中显得越来越重要。网络信息安全不仅是获取、处理、应用信息的前提,也是培养学生信息素养的重要组成部分。计算机病毒对于高一学生来说,只有一个表面上、初步的了解,而对于计算机病毒的本质未做过深入的学习。本节课引导学生了解计算机病毒的概念、特点、危害,讨论并制定预防计算机病毒的措施,掌握查杀计算机病毒的技巧。     

信息技术在初中语文教学中应用现状的调查与分析

近年来,各地根据《基础教育课程改革纲要》提出的“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”的要求,加大投入力度,加快硬件配备,提升信息技术应用水平,大部分中小学教室都配备了多媒体等信息技术设备,网络延伸至每一间教室。但是,在语文教学实际中,信息技术的应用状况究竟如何？信息技术对语文教学有何影响？师生使用信息技术的能力怎样？为此,我们于2013年年初通过走访、听课、查看资料、问卷调查、座谈等方式调查了我市4所初中（其中城区2所,农村2所）,共召开座谈会4场,回收有效问卷92份（其中教师39份,学生53份）。现将调查结果进行分析,并对进一步做好信息技术在语文教学中的应用提出几点建议。     

网络环境下多媒体教室对计算机病毒的防治

本文主要论述了在网络环境下如何做好多媒体教室计算机病毒防治工作,从病毒特征、传播途径、防治措施等方面进行了探讨。     

信息技术教室为数学教学“插翅添翼”

信息技术与数学学科的整合愈来愈受到人们的广泛关注.运用新颖、先进的现代教育技术,为数学教学新的生长点提供了广阔的展示平台.信息技术教室为数学教学提供广阔的展示平台,信息技术教室为数学教学质量提供强大的技术支撑,合理使用信息技术教室.随着社会的发展,教育事业也在不断的攀升到一个新的高度.新的基础教育课程教法方法,会带来新的教育观念,同时教学组织形式也会随之更新.把传统的数学教学工作融入信息技术教室,在提高教学效果的同时,亦能加快新课程改革的步伐.我相信,只要合理的使用信息技术教室,我国的新课程改革定能“锦上添花”.     

中小学计算机网络教室建设方案

20 0 0年 10月 ,教育部召开了全国中小学信息技术教育会议 ,提出在中小学逐步开展信息技术教育 ,并全面实施“校校通”工程。要通过信息技术教育 ,大力提高我国公民的信息素养。开展信息技术教育 ,离不开信息技术教育设备的建设。当前应重点建设计算机网络教室 ,为信息技术教学创造基本的物质条件。本文阐述了几种组建中小学计算机网络教室的方案 ,供参考。1　计算机网络教室的基本构成　　计算机网络教室通常由服务器、工作站、网络设备 (交换机或集线器 )、网卡、线缆等硬件和网络操作系统、应用软件等组成 ,实现资源共享 ,并能访问Ｉｎｔ…     

以信息技术应用为切入点推进农村中小学课程改革

近年来，我市以实施教育现代化为目标，以新课程改革为总揽，遵循“抓住机遇、加快发展，课程实验、科学实践，强化科研、提高水平，推进整合、注重实效”的原则．以建设“三网”(城域网、校园网、教室网)、实施“三通”(校校通、室室通、户户通)工程和普及“三进”(计算机、数码投影、实物展台进教室)为重点，通过培训提高教师信息技术素质，加强对新课程的研究，大胆探索，     

乡村高中信息技术教学中虚拟教室的有效运用策略探究

虚拟教室是一种新型教学平台,它融合多媒体、网络信息与虚拟现实三项技术。运用虚拟教室开展教学活动,可打破传统教师在教学形式、教学内容、教学手段、教学时空等方面的限制,乡村高中虚拟教室的运用还能为教师开展教学活动提供更多优质的资源。在乡村高中信息技术课程教学中,需要教师有效运用虚拟教室教学功能,发挥其重要价值,以此促进高中信息技术课程教学质量与水平的提升。基于此,本文探讨了在虚拟教室中开展乡村高中信息技术教学的意义,并提出乡村高中信息技术教学中虚拟教室的有效运用策略,仅供参考。     

信息技术在多媒体设备管理维护中的作用

在信息技术环境下,针对多媒体教室传统管理方式的弊端,阐述了利用信息技术来管理和维护多媒体教室的方法.通过建立多媒体查询数据库、多媒体教室设备故障申报系统、多媒体教室集中控制管理系统等信息技术、手段的使用能有效地解决传统多媒体管理和维护方式中的问题,使多媒体教室在教学中发挥更大的作用.     

基于云教室的信息技术应用创新设计与实践思考

随着国家开放大学云教室建设项目的全面推行,探索以信息技术为支撑的云教室教学应用模式已成为云教室建设的一项重点任务。本文基于云教室信息技术应用创新,分别从云教室教学环境、访谈式教学的实现以及现场实践教学的实现三个方面进行了探索思考,最后根据当前云教室架构存在的问题提出了个人的看法以及解决思路。     

中小学计算机网络教室建设方案

2000年10月,教育部召开了全国中小学信息技术教育会议,提出在中小学逐步开展信息技术教育,并全面实施"校校通"工程.要通过信息技术教育,大力提高我国公民的信息素养.开展信息技术教育,离不开信息技术教育设备的建设.当前应重点建设计算机网络教室,为信息技术教学创造基本的物质条件.本文阐述了几种组建中小学计算机网络教室的方案,供参考. 1 计算机网络教室的基本构成 计算机网络教室通常由服务器、工作站、网络设备(交换机或集线器)、网卡、线缆等硬件和网络操作系统、应用软件等组成,实现资源共享,并能访问Internet.建议选择10M/10 0M自适应的交换机,建成全交换式的网络教室,以满足信息技术教育的发展需要.     

浅析计算机病毒及防范的措施

随着信息技术的高速发展,计算机已经成为人们生活和工作中不可或缺的设备。虽然它为人们提供了巨大的便利,但是随之而来的计算机病毒问题也需要得到高度重视。一旦处理不当,势必会带来严重的破坏性后果。因此本文旨在对计算机病毒进行具体分析,并针对性地探讨防范措施。     

肇庆中小学信息技术教育现状及其发展对策

本文分析了我市中小学信息技术教育的现状,找出了阻碍我市中小学信息技术教育发展的因素,探讨了我市中小学信息技术教育发展的对策。     

重视计算机教室的管理培养技能型人才

随着社会信息化的发展,信息技术教育如雨后春笋般迅速崛起,各中小学校越来越重视信息技术课程。优越的软硬件配置,虽为信息技术教学提供了物质保障,但计算机教室内教学中信息安全、课堂秩序、网络畅游、突发事件等"危机四伏"。教师要从计算机教室教学管理的"喜""忧"处入手,探索计算机教室教学管理中的一些对策及举措,以达到化"忧"为"优"的目的。     

未来教室环境下的教师信息技术应用能力培训创新——以苏州市的探索为例

教师信息技术培训是提高教师信息技术应用能力水平的重要途径和保障,是教育信息化发展的关键环节之一.未来教室作为课堂教学的支撑环境,是教师实施教学的主要阵地,未来教室环境下的信息技术应用能力是教师需要提升的核心能力之一,本文以在苏州市开展未来教室能力培训为例,总结与探讨在未来教室环境下开展教师信息技术应用能力培训的经验与特色.     

未来教室的特征分析与构建

未来教室、智能教室与创新学习空间是信息技术迅猛发展与实现教育变革的产物。本文在综合国内外相关文献的基础上,分析并概括了未来教室应具备的基本特征,并以国内外已成功建设的未来教室为例,提出构成未来教室的几个维度,为未来教室的后续研究提供参考。     

贺州地区中小学信息技术教室现状的调查与分析

本文通过对贺州地区中小学信息技术教室的调查,了解贺州地区中小学信息技术教室硬件的配置、信息技术课程的开设情况及师资情况。通过分析,笔者提出了存在的主要问题和改革思路。