《法理学》学习指要

学习法理学，应当首先明确法理学学科地位，从总体上把握法理学的学科特点和课程特点。其次，综合考虑考纲、教材和历年考题等因素，适当参考最新辅导材料，在教材上标划出有学习与考核价值的所有知识点，以教材为主系统地进行全面复习。再次，对非基本问题、基本问题、重点问题、热点问题的不同特点，有所侧重地进行强化记忆，同时熟练掌握历年考题的内容、考试特点和命题规律。     

《包身工》学习指要

一、学习要点: 学习本文在复杂记叙中穿插说明、议论和抒情,以及运用典型深化主题的写法。二、学习指要: (一)从内容与表达方式两个方面说明文章是怎样穿插安排的?为什么这样安排?(思考线索:写了“包身工”哪些方面的内容?各自运用了什么表达方式?怎样进行穿插的?为什么?……既可以用表解,也可以分条简述。)     

《刑法学》学习指要

《刑法学》课是法律专业注册视听生的一门必修课,系中央电大统开课.本课程体系庞大、内容丰富,将分为上、下两学期学习.     

《祝福》学习指要

一、学习要点了解旧中国劳动妇女的悲惨命运和封建礼教的罪恶;领会肖像描写在塑造人物形象和揭示作品主题上的作用;了解作者是怎样通过环境描写来刻画人物和揭示作品的中心;注意本文语言的深刻含义和虚实结合的手法。     

《孔雀东南飞》学习指要

一、学习要点了解本诗在文学史上的地位,学习通过矛盾冲突来刻画人物性格的叙事诗的一般写法。学习一些文言实词,特别是其中的多义词的用法;认识封建制度封建礼教是刘兰芝焦仲卿爱情婚姻悲剧的根源。二、自读指要: (一)诗中“母”与“姥”多次出现,交替互用。请找出例子加以比较分析,说明它们的含义和用法有什么不同? (二)诗中“举”、“谢”、“摧”多次出现,找出例句,说说它     

《促织》学习指要

一、学习要点了解作品曲折的情节和生动的细节描写对表现主题的作用;认识作品的积极意义与消极因素;整理“然”的不同用法和部分近义词。二、自读指要 (二)选择正确答案:1.第一节作为序幕,主要意图是_a.介绍故事的时间、地点( )b.揭露华阴县令的媚上虐下( )c.揭示成名悲剧的社会根源( )2.篇末的评论对天子的态度是_.a.竭诚劝谏( )b.婉言斥责( )c.忠心袒护( )(三)本文主要通过__描写刻画人物性(一)阅读课文,按要求填充下表:     

《猎户》学习指要

一、学习要点学习本文描写人物,特别是用次要人物陪衬主要人物的写人方法。学习本文围绕中心剪裁,结构紧凑,过渡自然的章法。二、训练与自测 (一)填空: 1、本文访问的主要对象是董昆,写的主要事情是他打豹事迹,而文章题目不用《访问打豹英雄董昆》,却以《猎户》为题,这是因为     

《浮力》学习指要

(1)浮力的概念：浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)竖直向上的托力叫做浮力。(2)浮力的方向：总是竖直向上的。(3)浮力产生的原因：浸在液体(或气体)里的物体受到液体(或气体)对它向上的压力大于向下的压力,它们的压力之差就是液体(或气体)对物体的浮力。     

《拿来主义》学习指要

一、学习要点领会“拿来主义”的基本含义是对待外国文化遗产要采取批判继承的态度;懂得“拿来主义”的基本精神在当前“对外开放,对内搞活”中的现实意义;弄清先揭露反动统治阶级由奉行“闭关主义”到奉行“送去主义”的演变过程,然后从正面阐述“拿来主义”的这一从批判中立论的论述方法;学习以小见大,运用比喻,通过细小的、人们熟悉的事物来阐明抽象深刻的道理,和运用反语、讽刺手法,以增强批判力量的写作方法。     

《数控机床》学习指要

根据国家教委组织的《机械制造工艺教育专业教材编写出版规划》的计划,由全国职业技术高师工科教材编写组编写的《数控机床》将于近期正式出版。为使同学们更好地使用此教材,我们作为该书的主要编者,有必要介绍一下该书的特点。《数控机床》的目的与任务是：通过本课程...     

《雷雨》学习指要

一、学习要点了解剧本主要通过人物对话以展开情节和矛盾冲突、刻画人物并表现主题的特点。二、训练与自测 (一)填空: 1、作者曹禺,原名________,是我国现代著名的________家。《雷雨》是他___年在清华大学读书时写的处女作。这部剧作,以它强大的思想艺术力量,深刻地揭露了____阶级的罪恶。他的另几部著作,如《日出》、《北京人》等,都是卓越的现实主义名著,对推动我国话剧运动的发展起了重大作用。解放后,他又创作了《     

《师说》学习指要

一、学习要点 (一)明确文章的中心论点(阐明从师之道,即从师的重要性和从什么人为师)。 (二)掌握对比论证和排偶句法。二、训练与自测 (一)文章立论的根据是什么? (二)韩愈提出“从师之道”的新意何在?有什么封建性的糟粕? (三)韩文有何独特风格?在《师说》中如何体现的? (四)韩愈在“唐宋八大家”中处于什么地位?为什么? (五)就本文中有虚字“所”的句子,说明其不同用法,并加以翻译。 (六)注释下段文字中加括号的词,并简     

《因式分解》学习指要

一、正确理解因式分解的意义 正确理解因式分解的意义,是熟练、正确进行因式分解的前提。同学们在学习时,应注意从以下几个方面加以体会。 1.因式分解的对象是多项式,不是多项式不能分解。例如:     

《范爱农》学习指要

一、学习要点: 学习通过记叙富有特色的故事片断和对话来表现人物性格的写法,以及以“我”和范爱农的交往为线索把许多人和事串联成一个整体的写法;认识课文所批判的辛亥革命的不彻底性。二、学习指要: (一)仔细阅读课文第二部分(从“然而”到“谁知道呢?你问她去”),回答如下问题: 1.联系上下文,解释加点的字词:①无地可容②愚不可及③雍容④匪刑⑤忽然在熟人的客座上看见了一个人,互相熟视了不过两三分钟 2.“互相的嘲笑和悲哀”是什么意思?     

《灯》学习指要

一、学习要点: 认识灯光的象征意义,以及运用象征手法来表达思想感情的作用。了解作者对抗日战争必胜的坚定信念和对中国共产党的深切的爱。二、学习指要: (一)简述下面引号内的话有何象征意义。 (现在我站在廊上望山脚的灯光,那灯光跟好些年前的灯光不是同样的么?……但是看灯光,我却忽然感到安慰,得到鼓舞。)“难道是我的心在黑夜里徘徊,它被噩梦引入了迷阵;到这时才找到归路?”     

《窦娥冤》学习指要

一、学习要点: 认识封建社会的黑暗和窦娥坚强、善良而又具有反抗精神的形象;了解在波澜起伏的情节中刻画人物性格的艺术特点;了解元杂剧有关知识。、二、自读指要: (一)窦峨是被昏官屈判成杀人死罪的,为什么她要指责天地鬼神呢? (二)作者写窦峨赴刑场时,要求刽子手走后街不走前街,及在刑场上与婆婆诀别,这对刻画人物性格、表达主题思想有什么作用? (三)作者在《滚绣球》一曲中,先写窦     

《威尼斯》学习指要

一、学习要点字习围绕中心抓住有特点的景物来选择材料、组织材料的方法;学习描写与说明相结合的表达方式;学习本文朴素清新的语言。二、训练与自测 (一)游记有两种写法:a、以自已(或游人)的游踪为线索,按时间顺序,游到哪里写到哪里(作者笔下的画面与他观察景物的先后次序是一致的);b、以空间方位为线索,以某一地、某一物为观察点,描绘各种景物(作者笔下的画面与他观察景物的     

《六国论》学习指要

一、学习要点 理解作者借论六国之弊,对宋王朝妥协政策的讽谏意义,学习围绕中心论点,运用对比和逐层论证的写作方法,掌握一些多义的和古今异义的词。二、自读指要 (一)研读第一段,回答: 1、全文的中心论点是:____一一.2、第一段的结构是: a、总—分息()b、总—分、‘户、.产︸了吸、尸叮、c、分3、“或曰夕,一总一句设问的目的是:(二)研读第二段,填表:┌──┬────────┬───┬───┐│层次│论丫据{论证方法 │沦证的│本段分││ │ │观点 │论点 │├──┼─────┬──┼───┼───┤│1 │秦之所得与│ │ │ │…     

《项链》学习指要

一、学习要点学习本文情节曲折构思巧妙和细腻的心理描写的写作特色。理解造成路瓦栽夫人悲剧的原因,憎恶腐朽的资本主义制度。二、训练与自测 (一)读下面三段心理描写,然后按要求答题。 A、她在镜子前边试这些首饰……不知道该拿起哪件,放下哪件……忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链……她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在那长长的高领上,站在镜前对着自己的影子出神好半天。