点燃科技星火 燎遍兴化大地

“星火计划”在莆田市实施18年来,共组织实施各级星火项目238项,创产值23.87亿元,培育建立了一定数量和规模的农业科技示范基地、龙头企业、区域性支柱产业,成效显著。今后应从依靠科技服务农业、农村、农民,推进农业产业化、农村城镇化、农民知识化、农村信息化,建设小康社会等方面积极采取对策。     

三峡库区建设石柱农业科技综合示范基地的探讨

三峡库区的农业具有以山地为主的多样性农业特征，如何在三峡库区实现社会和经济的可持续发展，让千万库区农民脱贫致富奔小康，一直是党中央和各级政府十分关心的问题。通过校地合作在三峡库区建设科技综合示范基地，探索农、科、教紧密结合，产、学、研一体化的农业高校办学新机制。把科技综合示范基地建成农业技术产业开发与科技成果推广相结合的样板；建成三峡库区最具活力的农业高新技术产业示范园区。     

江苏农林职业技术学院：以农林为本以生态取胜——江苏农林科技示范园是你生态旅游的选择

江苏农林职业技术学院农林科技示范园已实际完成投资6000多万元,建成核心区2526亩,带动周边农户发展现代高效农业8000多亩。形成万亩连片的农林牧科技示范基地。分设施农艺区、无土草毯生产示范区、彩叶苗木区、园林植物种质资源保存区、生物技术研发区、畜牧养殖区、生态观光区等七个功能分区：现为中央财政支持的国家实训基地,并分别被南京农业大学、扬州大学确立为教学科研实习基地、研究生产学研培养基地。     

职业学校为农服务的途径

一、建好科技示范基地 农民最讲实惠,说得再好,耳听为虚,眼见方为实.要搞好科技为农服务活动,建好科技示范基地必不可少.在校内,我校建成了"珍稀食用菌栽培基地"和"花卉苗木繁育基地";在校外扶持界沟乡建起了"莲鱼混养生态农业基地",在张茹集建起了"万亩鲜桃生产基地",在际西村建起了"无公害蔬菜生产基地".正是这些科技示范基地为农民提供了学习的榜样.     

打造创新高地 推进成果转化

正国家现代农业产业科技创新中心、国家现代农业科技示范展示基地是农业科技创新的新高地和农业科技成果转化的大平台。目前,农业农村部已在江苏南京、山西太谷、四川成都、广东广州布局建设4个科创中心,在全国各地遴选出110个科技示范展示基地。科创中心和科技示范展示基地的建设,必将在推进我国农业现代化、引领农业提质增效发展上发挥巨大的作用。     

建好一处基地 致富一方群众

董家镇成教中心科技示范基地位于历城区董家镇东部 ,济青高速公路南侧 ,占地 2 0 0余亩。自 1 993年筹建至今 ,共规划建设高标准大棚 2 0 0余个 ,共种植草莓、油桃、樱桃、特种瓜等科技含量和经济价值较高的作物 1 0余种 ,在带动全镇经济发展、为广大农民科学种田提供科技示范服务等诸方面发挥了十分重要的作用。1 993年 ,董家镇成教中心率先筹建了 2 5亩科技示范基地 ,拉开了以学校为依托 ,以基地为核心 ,以科技为先导 ,以带领农民致富奔小康为目标的“示范带动工程”的序幕。在此项工作中 ,我们做到试验前开展调查研究 ,摸清情况 ,选准切…     

根据产业办基地 办好基地促产业

根据本镇经济建设、农业产业开发和农民致富需要,校委会与农业、科技部门密切合作,加大力度,搞好成教基地建设,广泛开展人才培训、试验示范、推广服务工程,创出“根据产业建基地,办好基地促产业”的办学特色,促进了全镇经济发展。     

探索职业学校服务区域经济的途径——内蒙古农校坚持为“三农”服务的经验

多年来，我校坚持面向“三农”服务，从当地农业生产、农民文化科技素质和农村经济发展实际出发，走“四抓一培训”的路子，因地制宜，不拘形式，积极主动地为农牧业生产发展、农牧民增收服务，取得了明显的社会效益和经济效益。同时也锻炼了教师，培养了学生，为农业职业教育与农业、农村现代化建设相结合，找到了一条有效途径。具体做法是：１抓产教基地、促进教育改革学校为了培养新时期合格的农牧业专业技术人才和新型农民，我校先后建立了集教学、科研、生产、示范、培训于一体的稳定的校外科技示范基地四处，涉及面积４０００余亩。…     

推动陕西现代农业发展的路径与政策选择

深刻把握现代农业的含义与特征,遵循现代农业发展规律,结合陕西农业发展特点,提出陕西现代农业发展的路径选择是：用资本和技术替代土地、水等资源,走产业化、集约化经营的道路,陕南建设绿色产业示范基地,关中建设粮食、蔬菜、禽畜基地,渭北旱原建设苹果基地、烤烟花生基地和新的粮食基地,陕北建设杂粮基地和畜牧业基地。同时,在培育新型农民的基础上,还必须在农业科技支撑体系、产业支撑体系、流通体系及社会化服务体系等建设上取得突破。     

科技的种子播撒在校园

三年来．我们通过信息网络在学校科技试验、示范基地收集并传递给农业、农民的科技信息520余条，其中先进的实用技术推广应用150条。如在获得中草药黄芩药用价值信息后．1999年至2000年科技局在职教中心、第三中学等单位进行的中草药黄芩种植实验获得成功。进行大面积示范推广，到目前已发展到1500亩．年收入350万元．加速了农业种植业结构的调整．又增加了农民的收入，延长了农业产业化链条。     

乡镇成人学校在农业科技成果进村入户中的作用

河北省乡镇成人学校的实践证明,乡镇成人学校可以通过建立独立的示范基地,与多方合作引进农业新品种和新技术,积极聘请校外力量解决农业科技推广中遇到的问题,为当地农民提供技术培训服务等方式促进农业科技的推广.因此乡镇成人学校是农业科技成果进村入户的重要环节,在中国农业现代化的建设中发挥着重要的作用.     

安农大新农村发展研究院获准成立

<正>本刊讯日前,安徽农业大学新农村发展研究院获教育部、科技部批准成立。安农大新农村发展研究院以学校为主要依托,以农业科技综合示范基地、特色产业基地、示范企业、新农村建设科技示范村为载体,以合     

旨在“示范” 重在“结合”——对农科教结合示范基地的认识

农科教结合示范基地的创建,开辟了新的历史条件下,集“教育、生产、试验、推广、经营、服务”为一体,具有强力示范作用的,实现农民增收、农业增效的有效途径;是依靠科技进步,促进科技迅速转化为生产力,确保农业、农村经济可持续性发展在教育手段上的发展与创新。     

示范基地:农科教结合的有效载体——江苏省农科教结合示范基地建设的成功启示

农科教结合示范基地是“科教兴农”的实现形式,它具有将科技的潜在生产力,通过示范、教育转化为农业现实生产力,并担负起科技、生产、加工、市场“四位一体化”全程服务体系的功能。它是发展农村生产力的有效模式,也是农民增收长智的绿色通道,还是培育农村先进文化的相适温床。因此,它是“三个代表”重要思想的具体实践,也是农村成教深化改革的必由之路。     

以示范基地建设为抓手促地方经济发展

青口镇沿海,为推动农业结构调整．促进地方经济发展．积极创建农科教结合示范基地。通过强化政府职能,采取市场化运作,保证示范基地健康发展：通过重视科技培训,发挥示范基地功能,促进经济又快又好地发展。     

示范基地:农科教结合的有效载体——江苏省农科教结合示范基地建设的成功启示

农科教结合示范基地是“科教兴农“的实现形式,它具有将科技的潜在生产力,通过示范、教育转化为农业现实生产力,并担负起科技、生产、加工、市场“四位一体化“全程服务体系的功能.它是发展农村生产力的有效模式,也是农民增收长智的绿色通道,还是培育农村先进文化的相适温床.因此,它是“三个代表“重要思想的具体实践,也是农村成教深化改革的必由之路.     

双峰县乡镇农科教中心充分发挥支农服务作用

湖南省双蜂县充分发挥乡镇农科教中心抓基地建设服务、规模农业的作用,每年举办生态农业、病虫防治培训班250期,培训农民2.5万人,取得了良好的效应。目前,全县年生猪饲养量达100万头,粮食亩产过1000公斤,成为全国瘦肉型猪养殖基地、省吨粮田示范基地、优质茶油生产基地等13项农业生产基地。双峰县是个以种养为主的农业县,为充分发挥农科教中心的示范、辐射作用,县里确定分管农业的副县长主抓农科教中心,各乡镇也相应成立     

发挥高校优势建设高质量的农业职业技术教育示范基地

农业产业结构的调整和经营服务体系的不断完善，迫切需要大量的掌握农业科技的应用型、技术型的专门人才。我国农业职业技术教育起步较晚，目前正处于快速发展的新时期，需要建设一批高质量的示范基地加以引导。南京农业大学等高等农业院校师资力量雄厚，教学设施先进，管理比较科学、规范，有优势成为农业职业技术教育的示范基地。在示范基地建设的进程中，各级各部门要进一步提高建设示范基地重要性的认识，解放思想，广开经费来源，为基地建设提供必要的经费支撑；在发挥高校优势的同时，树立特色观念，达到“先一步、高一层、出经验、出成果、出效益”的要求。     

根据产业建基地 办好基地促产业

根据本镇经济建设、农业产业开发和农民致富需要,校委会与农业、科技部门密切合作,加大力度,搞好成教基地建设,广泛开展人才培训、试验示范、推广服务工程,创出“根据产业建基地,办好基地促产业”的办学特色,促进了全镇经济发展。　　刘家庄镇位于即墨市西北部,是一个典型的农业乡镇。全镇28个行政村,3万人口,5.7万亩耕地,其中瓜菜面积8600亩,果园面积6000亩,桑园1000亩。我校自1988年创办、尤其是实施青岛市农村成人教育“双五”富民工程以来,根据本镇经济建设、农业产业开发和农民致富需要,校委会与农业、科技部门密切合作,加大力度,搞好…     

发挥高校优势建设高质量的农业职业技术教育示范基地

农业产业结构的调整和经营服务体系的不断完善，迫切需要大量的掌握农业科技的应用型、技术型的专门人才。我国农业职业技术教育起步较晚，目前正处于快速发展的新时期，需要建设一批高质量的示范基地加以引导。南京农业大学等高等农业院校师资力量雄厚，教学设施先进，管理比较科学、规范，有优势成为农业职业技术教育的示范基地。在示范基地建设的过程中，各级各部门要进一步提高建设示范基地重要性的认识；解放思想，广开经费来源，为基地建设提供必要的经费支撑；在发挥高校优势的同时，树立特色观念，达到“先一步、高一层、出经验、出成果、出效益”的要求。