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答好现代文阅读题,除了要有必要的基础知识和一定阅读积累外,掌握科学有效地方法也十分必要,现介绍“四步答题法”。 相似文献
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王娅婷 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(45):63-66
基于新课标对考生核心素养和必备知识、关键能力等的要求,对标《中国高考评价体系》,高考现代文阅读题形式越来越灵活。但是无论试题怎么变化,考生作答时都应该把握一个原则——怎么问怎么答,问什么答什么。备考训练主要有两大方面:一是整体感知、快速阅读的技巧,二是慧眼识别、精巧组织答案的技巧。 相似文献
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秦葆 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(4)
纵观近几年高考卷出现的文学类现代文阅读题题型,大致可以归为三类:一是理解作者在文中的重要语句所要表达的含义,即写什么。二是理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用),即怎么写和为什么这样写,可结合原文信息和所学语文知识进行解答。三是审美鉴赏型试题。审美鉴赏型试题,属于文学评论中的一种,是读者在选定的 相似文献
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高考现代文要求考生能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品,从理解、分析综合、鉴赏评价等各个角度进行考查,试题设计比较稳定,要求学生具备的能力较高,同时也要求学生做到“深入阅读,细致答题”。 相似文献
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一直以来,文学作品阅读在语文试卷中是较容易失分的地方,也是多数学生的软肋。其实,仔细分析一下高考试题,它是有一定的答题技巧的,有很多不同的题型,却有相似的答法。 相似文献
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<正>整体感知课文,体会作者的态度、观点、感情,理解课文的内容和思路,领会词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容、语言和写法有自己的心得,能提出看法和疑问。根 相似文献
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现代文阅读是高考语文的重点、难点,也是学生在做题中感到最茫然的一道大题。由于它一般都是主观题,所以也有话可说,但往往是洋洋洒洒一片,得分 相似文献
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吴卫东 《中学语文(读写新空间)》2009,(5):43-45
关于现代文阅读概括类试题的考查,2009年江苏高考《考试说明》是这样表述的:"分析作品结构,概括作品主题"(文学类文本阅读);"筛选并整合文中的信息"、"归纳内容要点,概括中心意思"以及"分析概括作者在文中的观点态度"(论述类、实用类文本阅读).…… 相似文献
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2006年高考现代文大阅读,多以文学作品为材料设题,这些文章,从体裁看,都是有较深文化内涵、有较高文学品位的散文;从考点的设置看,始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查,贴近生活,富有人文性。现代文阅读是高考语文试卷的一大板块,也是最让人头疼的一大题,更是很多考生争分的瓶颈。深入研究这类题型,我们不难寻出一些命题规律及答题技巧。现结合实例作一解密,这对我们如何答好现代文主观题有所帮助。综观近几年高考卷阅读题型,大致可以归为三类。一是理解文中重要语句所要表达的含义,即“写什么”。二是理解文中所运用… 相似文献
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朱青 《中学语文(读写新空间)》2015,(6):94-95
<正>"探究"即对作品思想内容和人文精神的发掘,探讨,特有的解读和质疑,探究的过程体现了思维的深度和广度。实施新课改后的高考,其中语文现代文阅读题型有了较大变化,特别是近几年,探究题已成为高考现代文阅读题中的稳定题型,并且分值也很高。统观2014年18套高考试卷,探究题与2013年相比稳中有变,这些变化看似平和却体现着对文章的深入理解,回归语文本真的导向。探究类题型一:探讨作者的创作背景和意图 相似文献
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焦文林 《中学语文(读写新空间)》2004,(18)
现代文阅读是高考语文的重点内容之一,分值高,题量多,难度大,许多同学在此考点上失分却找不到提高得分率的途径。笔者在2004年高考阅卷中发现,一些考生失分不是没有读懂文章,而是没有掌握适合高考现代文阅读的答题技巧。下面,结合近年高考现代文阅读试题,介绍几种实用的答题技巧: 一、紧盯原文,搜索答案纵观近年来的高考现代文阅读试题,大部分题目以选文的词、句、段、篇为命题点,要求考生充分利用原 相似文献
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在全面提倡素质教育,大力提高学生综合能力的今天,各门课程从教学理念、教学内容到教学的方式手段等方面都在发生着前所未有的变化.语文作为一门母语科目也不例外,一改过去只重视知识传授而轻视能力培养的局面. 相似文献