田径运动员赛前心理变化及调节方法

参赛的田径运动员所能达到的运动成绩,除了受其自身素质和后天训练等因素影响外,也与他们赛前的心理变化有直接的关系.本文结合田径运动的特点具体论述了影响田径运动员赛前心理变化的诸多因素,以及通过哪些具体的心理调节,才能增强运动员的自信心和稳定性.消除可能存在的心理障碍,形成最佳的心理状态.为运动员在训练和比赛中的心理调节提供参考.     

对田径运动员赛前心理训练方法的研究初探

随着科学技术的进步,各种新技术、新材料的应用,田径技术水平有了突飞猛进的发展,比赛更趋紧张激烈,运动员的心理状态已成为影响比赛成绩的重要因素,揭示这些心理特点与获得优异成绩的内在关系,对于田径教练员训练及运动员在比赛中获得优异的成绩,有着重要的理论价值和实践意义。     

田径运动员如何保持赛前最佳心理状态

根据田径运动的特点，运动员在赛前进行心理准备和赛前的心理训练，使运动员的心理调节到最佳状态，在比较中很好的发挥出体力、技术和战术水平，取得较好的成绩。     

田径运动员赛前不良心理及其调节

随着田径运动的快速发展,田径比赛不仅仅是运动员技术、战术和体能的较量,更重要的是心理素质的抗衡。赛前心理状态的优劣,直接影响着运动员的比赛成绩。运动员克服赛前出现的各种不良心理现象,是比赛取胜的关键。     

田径运动员赛前心理训练研究

心理素质直接影响田径运动技术的掌握和发挥,从心理训练的重要性出发,分析了田径运动员赛前心理状态、影响心理状态变化的因素以及赛前心理训练的目的,提出了应把心理训练作为田径运动中重要的训练内容并贯穿在整个训练体系之中,把身体训练、心理训练、技战术训练有机地结合起来.     

论小学田径运动员运动心理训练的方法

依据田径运动的特征、学生的心理特征以及长期从事竞赛、培训以及教学实践工作的有关经验,介绍了小学田径运动员的心理影响因素与心理训练的常用方式,给小学田径运动员在参赛与参训期间的心理训练提供一些借鉴。     

网球运动员赛前心理变化及其调控方法

随着现代网球运动竞技水平不断的提高,竞争也更加激烈,只凭借技、战术水平和身体条件是不够的,更要求运动员具备心理方面的优势。心理因素对训练和比赛的影响越来越大。所以,在训练中应采用各种手段和方法,对运动员心理过程施加影响,以提高运动员的心理素质,为运动员在训练和竞赛中创造较好的成绩做好保障。     

中小学运动员的心理变化及训练方法

中小学阶段.参加训练和参加比赛的运动员由于年龄偏小,涉世不深,经历比赛的场面也少,心理素质往往不稳,在比赛时容易失误.导致失败.本文作者针对中小学运动员的心理变化,分析原因,寻求对策,以达到最佳的训练和比赛效果.     

田径运动员赛前心理初探

当今田径运动的训练和比赛使人们越来越深刻的认识到:激烈竞争的田径比赛,不仅是技战术和体力的竞争,同时也是智慧、心理的较量。心理品质的优劣,直接影响到运动员的比赛成绩。因此,研究田径运动员赛前心理训练的方法和手段是很有必要的。     

影响投掷运动员心理变化的因素及其心理训练的方法

结合投掷运动项目的特点,论述了影响投掷运动员心理变化的因素及投掷运动员的一般心理训练和赛前心理训练的方法,为投掷运动员在训练和比赛中的心理训练提供参考。     

领导者应变能力及其培养途径

在社会处于激变的形势下，领导者只有适应形势的变化与发展，相应做出变革，并能根据环境的变化，采取灵活的战略，应变的措施，审时度势，因势权变，以变应变，才能驾驭局势，做到反应灵敏、头脑清醒、主动应对。因此，新时代的领导者必须具备应变能力。     

心理训练在田径比赛中的运用

从真实的赛场事件出发,对田径运动员因心理问题导致比赛失误情况作深入的探讨与分析,总结并生成田径运动员在赛前心理准备训练的5个阶段中应该注意的问题。     

体操教学中心理障碍的克服方法

心理障碍的产生和形成与场地器材的布置、教师的教学方法、保护与帮助措施有密切的关系。教学中解决了上述诸多因素就能加速学生对技术动作的掌握，促进素质与技术的协调发展。     

学校体育培养学生心理素质的途径和方法

面对21世纪学校体育改革与发展的需要，本文结合体育教育实践对培养学生心理素质问题提出了新见解。     

跳远运动员的心理素质训练

运动心理素质应是智力要素与个性品质的组成,介绍跳远运动员心理素质训练方法和手段．     

制度变迁的方式与中国经济体制转轨的选择

制度变迁的方式分为诱制性制度变迁和强制性制度变迁,其各自变迁的成本特点不同,中国体制转轨选择的是渐进式改革道路,它是由中国改革的性质和目标决定的,中国渐进式改革注重社会的承受力,改革成本始终处于政府的有效控制下。     

针对后进生心理特点做好后进生转化工作

本文时后进生的心理特征进行了分析和探索,并根据后进生的心理特点提出了后进生转化工作的途径和方法.     

大学生心理问题产生的根源、特征及调适方法

如何调适好大学生的心理问题，关系着大学生是否健康成长，也是能否将政治思想工作做好的关键；大学生心理问题产生的根源；大学生心理问题的主要特征；大学生心理问题的调适方法。     

生活方式和心理行为对亚健康的影响及对策

采用文献资料、访谈等方法，对现代社会诸多不良的生活方式和心理行为对亚健康的影响进行分析，研究结果表明：克服亚健康的根本对策，就是要建立健康的生活方式和行为，作者对此提出了几点建议。     

学习心理过程的熵变与控制

学习心理过程可用熵变与有序化的关系来进行研究。孤立系统总是在熵的增大过程中趋于无序,开放系统的总熵则可在外界负熵流作用下减小,系统实现有序化。人脑是一个复杂的开放系统,可以在一定条件下得以有序化,实现认知结构的发展。