教案著作权属于教师

教育界沸沸扬扬的“教案官司”长达两年,历经上诉、发回重审、再上诉、二审审理的艰难历程,最后尘埃落定,重庆市南岸区四公里小学语文教师高丽娅要求学校退还其教案的诉讼请求被驳回。许多学校及其管理人员因此以“教案官司”为由,认为教案所有权及其著作权均属于学校,并强行要求教师上缴教案。作为法律教育工作者有必要澄清本案引起的法律误解。高丽娅诉讼请求是要求学校返还她上交给学校检查的特定教案(本),而并非是教案的著作权,作为教案著作权载体的教案(本)的所有权应该是谁?众所周知,教案(本)是学校发给教师备课用的教学工具,尽管其同…     

教案著作权属于教师

教育界沸沸扬扬的“教案官司”长达两年，历经上诉、发回重审、再上诉、二审审理的艰难历程，最后尘埃落定，重庆市南岸区四公里小学语文教师高丽娅要求学校退还其教案的诉讼请求被驳回。许多学校及其管理人员因此以“教案官司”为由，认为教案所有权及其著作权均属于学校，并强行要求教师上缴教案。作为法律教育工作者有必要澄清本案引起的法律误解。     

论体育教案的著作权保护

运用著作权法和物权法有关理论知识，对体育教案进行研究。研究结果认为，体育教案属于著作权法所保护的职务作品，具有著作权，应当适用著作权法进行保护，并提出对体育教案著作权进行保护的建议。     

论体育教案的著作权保护

运用著作权法和物权法有关理论知识,对体育教案进行研究。研究结果认为,体育教案属于著作权法所保护的职务作品,具有著作权,应当适用著作权法进行保护,并提出对体育教案著作权进行保护的建议。     

网络空间教案著作权的刑法保护

自小学教师高丽娅教案著作权纠纷一案起,教案著作权广泛被人们关注。随着网络的普及与发展,也给教案著作权的刑法保护提出了新的问题。目前现有立法虽有教案著作权保护的相关规定,但是仍然存在许多问题。完善教案著作权的刑法需要从违法基础的确立、处罚基础的明确、处罚标准的建立等方面思考。     

网络空间教案著作权的刑法保护

自小学教师高丽娅教案著作权纠纷一案起,教案著作权广泛被人们关注.随着网络的普及与发展,也给教案著作权的刑法保护提出了新的问题.目前现有立法虽有教案著作权保护的相关规定,但是仍然存在许多问题.完善教案著作权的刑法需要从违法基础的确立、处罚基础的明确、处罚标准的建立等方面思考.     

教师对自己的教案享有著作权

时下,不少中小学校,每到学期结束,都把教师的教案集中起来,收归为学校所有,旨在避免在新的学期,教师会重操老教案上讲台。殊不知,这是一种侵犯教案作品著作权,属违法行为,应予以遏止。据媒体报道,近日,发生在重庆的首例教案官司中,高丽娅老师继一审、二审、终审和检察机关控诉后重审的四次败诉后,一改从前“侵犯所有权”的诉由为“侵犯著作权”,在第5次官司中终得胜诉。重庆市第一中级人民法院一审宣判,认定四公里小学私自处理教师高丽娅教案原稿的行为侵犯了她的著作权,判定学校赔偿高丽娅经济损失5000元。此次,高丽娅以学校侵犯其著作权为…     

教师对自己的教案享有著作权

时下，不少中小学校，每到学期结束，都把教师的教案集中起来，收归为学校所有，旨在避免在新的学期，教师会重操老教案上讲台。殊不知，这是一种侵犯教案作品著作权，属违法行为，应予以遏止。     

教师对自己的教案享有著作权

时下,不少中小学校,每到学期结束,都把教师的教案集中起来,收归为学校所有,旨在避免在新的学期,教师会重操老教案上讲台.殊不知,这是一种侵犯教案作品著作权,属违法行为,应予以遏止.……     

教案本所有权与教案著作权该归谁？——全国首例教案维权官司解析

[案例回放]高某,原为某小学语文教师。2002年4月,为了撰写论文和总结教学经验,高某要求学校退还其于1990年至2002年期间所上交的48本教案。但学校仅返还了4本,其余44本未返还。此后,高某多次要求学校归还教案本未果。2002年5月30日,高某以“侵犯教案本所有权”为由,将学校告上法庭。该案经历了一审、重审、二审、再审,最终法院以原告不享有教案本的所有权为由,驳回高某的诉讼请求。2005年10月,高某改变了诉讼请求,以侵犯著作权为由将学校告到法院。法院经审理认为,4册教案本中记载的内容主要是原告高某独立创作,具有独创性,应属于作品;而另…     

教师对自己的教案是否享有著作权

马律师您好: 我是某中学教师.寒假前,我们通过一个学期的辛勤工作,不仅圆满完成了教学任务,也将自己的教学成果以教案的形式保留了下来.     

教师享有教案著作权学校不当处理遭索赔

1990年1月，高丽娅调入重庆市四公里小学从事小学语教学工作。四公里小学规定，从事教学工作的教师必须在课前备课，编写教案，并在每学期期末向学校上交教案备学校检查。从1990年至2002年，高丽娅先后上交教案本48册。在高丽娅提出要求返还教案本后，四公里小学曾返还给高丽娅教案本4册，其余均已被销毁或变卖了。     

浅析高职高专英语电子教案

在日常的英语教学中,老师课前的教案是必备的.有传统的手写教案,还有现在比较流行的电子教案.电子教案逐渐代替了传统的手写教案,那么对于教案的要求也随之提高.教师必须认真系统地设置教案,对课程进行周密安排和布置,以达到适应高职英语教学的需要和目的,提高学生语言的交际实用能力.由此,本文对高职英语教学电子教案在形式、结构及重点问题等各方面进行分析说明,以供探讨.     

浅析网页的著作权保护

互联网作为新兴的传播媒体，主要是以网页为载体快速实现信息的交流互换。虽然网页作品在著作权法上的地位还没有明确的定性。但是通过细化分析，网页作品是整合了网页内容、网页界面和网页驱动程序的综合性作品。本文对网页的作品性、作品类型和权利行使等著作权问题进行剖析，对网页的著作权保护提出了一些建议和看法，以促进网络业的良性和健康发展。     

浅析著作权的合理使用

<正> 一、归纳著作权法的规定,对他人作品的合理使用,主要有下列两类情形: (一)使用他人作品,可以不经著作权人的同意,不支付报酬,不注明作者姓名、作品名称和出处。 1.为个人学习,研究或者欣赏,使用他人已经发表的作品。如果使用是为了出版、出租、出借和作其他营业性的使用,则不属合理使用。 2.对陈列或者设置在室外公共场所的艺术作品进行临摹、绘画、摄影、录像。非室外公共场所放置的艺术作品或者因搬运、创作等原因临时放置在室外的艺术作品不在此列。     

对微博著作权的浅析

所谓微博,就是微型的博客,用户能通过电脑、手机等多种客户端进行信息的评论、分享和传播。微型博客的兴起,不仅改变了人们的日常生活方式,也对微博著作权的法律保护提出了新的课题。140字以内的微博承载了大量的信息和作品,这些信息或者作品是否具有著作权或版权,成为微博流行后互联网络面临的又一大问题。     

中国著作权第一律——《大清著作权律》浅析

《大清著作权律》是中国历史上第一部著作权律,它虽然有很多不成熟的地方,但在内容上还是比较完备的。由于产生于清末这样一个特殊的时代,所以它有着鲜明的特点,对当时和后世都产生了巨大的影响。     

浅析数字图书馆的著作权保护问题

从分析数字图书馆的概念入手．对于数字图书馆建设中所涉及的著作权问题进行探讨．并给出了一些著作权保护的对策。     

浅析微博涉及的著作权问题

在这个全民皆微博的时代。微博涉及的著作权问题开始孚出水面,引起人们的关注．本文从微博能否受到著作权法保护、微博著作椒侵权行为的类型及如伺保护微博著作权三方面进行了阐释,以期能更好地保护截博著作权．