复矩阵稳定度的一些新判据

对于给定的nv阶复矩阵A，给出了几个直接由A的元素迅速确定其稳定度的一些新判据，从而改进和推广了已有的结果。最后给出的例子表明，此方法简捷，具有一定的实用性。     

p-叶星形性的充分条件

设An(p)(p,n∈N={1,2,3,…})表示f(z)=zp+ap+nzp+n+…一类函数,这类函数在单位圆盘E={z;|z|＜1}上是解析的.利用微分从属的方法得到了单位圆盘内p-叶星形函数的某些充分条件.     

p叶星形性的判别准则

设Ｓｎ（ｐ）（ｐ,ｎ∈Ｎ）表示单位圆盘内ｐ叶星形函数ｆ（ｚ）＝ｚ＾ｐ＋ａｐ＋ｎｚ＾ｐ＋ｎ＋…构成的类。本文给出函数ｆ（ｚ）属于类Ｓｎ（ｐ）的新的充分条件。     

新课标下语文教师的角色定位

面对新的课程标准,语文教师必须考虑对自己的角色重新定位。语文教师应变“演”为“导”,将自主权交给学生,应在学生与教材之间扮演“桥”的角色,应在学生人文精神的渗透上做艺术感染的“引路人”。语文教师应打破传统意识,做学生学习中的参与者和服务员。     

英国高等教育资格框架的特点与启示

高等教育资格框架作为各国高教质量保障的一环,在联系国际间学位文凭互认中是很必要的。英国的高等教育资格框架是一个授予不同类型高等教育学历、学位的学术资格框架。本文主要介绍英格兰、威尔士和北爱尔兰高等教育资格框架的形成机制与内容,然后举出其特点以期对中国在建立一个完善的高等教育框架时有所启示。     

新诗标准：在创作与阐释之间

新诗标准问题属于批评而非创作范畴,其目的不是为了束缚而是为了释放诗歌中“异己”与“抗议”的声音与力量。论文从精神旨趣、意象思维、言语多义、韵律和谐等方面区分诗与非诗,再从具有提撕精神的价值、富有“原创性”的品格和提供多元化阐释空间三方面提出好诗标准。     

新课标·新试题·新导向——2004年江苏省南通市中考语文试卷评析

“新课标”实施3年来,作为初中语文教学导向标的中考试卷一直为广大师生所关注。各地命题者一直以来也都在不懈地努力着,竭力出新。目前,正处于一个总结新课标实施成果、指导新教材使用的继往开来的关键时刻,2004年南通市中考语文命题组呈现给我们的是一份很有分量的试卷。下面是笔者评卷归来反复揣摩之后的几点粗浅认识。一、努力体现新课标1.关注语文素养。“语文素养”的说法有别于过去的“语文能力”,内涵更丰富,“全面提高学生的语文素养”是新课标的基本理念之一,考试评价也应“致力于学生语文素养的形成与发展”。2004年的南通卷在考…     

关于一类p叶解析函数的性质

设Ap(n)为在单位圆盘内形如f(z)=z^p ∑k=n^∞αp k^Zp k的解析函数类。Hp(n,λ，α，b）为Ap(n)的一个子类。在这篇文章中，我们得到了类Hp(n,λ，α，b）中函数的偏差定理，系数不等式及卷积性质。     

'Quality' in the Bologna Process: from 'competitive edge' to quality assurance techniques

The theoretical premise of this article is that policy is constructed and presented discursively. The Bologna process presents us with an example of such a policy construction process where the quality policy goals are set jointly in transnational settings, requiring different kinds of negotiations and discursive strategies. Discourse analysis of policy texts can be useful in tracing policy changes and describing them, but also in explaining and understanding some of the developments that lead up to the implementation of the policies and the (political) views which are embedded in the debates. In this article, some discourse analytical methods are used to analyse the potential meanings of ‘quality’ at the European and national level of the Bologna process. The linguistic analysis focuses on the different meanings of ‘quality’ and the value assumptions attached to it from the point of view of word choice, metaphors and argumentation strategies. The data used are the official declarations and communiqués of the Bologna process; the central background reports of the process; and brief national follow‐up reports prepared for the Berlin meeting of 2003 from Finland, Sweden and the Netherlands.     

“动态诗学”与“现代汉诗”——再谈“新诗标准问题”

新诗先脱“古典”之身而成幽灵,再得“现代”之体而寻典律——“现代汉诗”的确立,为新诗的诗体建设,提供了可能的平台。只有先行将有关“新诗”之“新”的言说,适时导入“现代汉诗”之“现代”的言说,并重新梳理“新”与“动”以及“自由”的正负价值在性之后,有关“如何新才好”亦即“新诗标准问题”的讨论,才不至于再次成为一本说不清还得说的糊涂账。论文依据这一思路,在对从“新诗”到“现代汉诗”的诗学嬗变的梳理基础上,提出“动态诗学”的理念,进而提交“诗美三层次”、“诗性与非诗”、“汉诗语言的‘守常求变”’及诗歌本质的“四象”原则等诗歌标准观念。     

Some Old Wine and Some New Bottles: Religious and Moral Education in New Zealand

Abstract:

This article briefly describes and accounts for the present resurgence of interest in moral education in New Zealand. The tendency has been for moral education to be equated with sex education or religious instruction and the present debate stems in part from the former and spills over into the latter of these and is further complicated by a suggested merger between Church and State schools. The development of present legislation regarding religious instruction is traced and the current situation outlined. Religious and moral education in schools have, in the past, been matters of generally ineffective compromises which are likely to be perpetuated under a highly centralised situation with debate on a national, political level.     

一类广义Emden-Fowler方程的振动准则

研究了一类广义Emden-Fowler方程的振动性质,通过广义黎卡提变换和积分平均技巧,得到了若干新的振动结果,所得结论推广和改进了Liu等人的相应结论.     

70年中国高校招生标准变迁述论

中华人民共和国成立70年来,高校招生标准的变迁主要体现在平衡高等教育导向与高中教育导向、兼顾学业因素与非学业因素、兼容统一性因素与特殊性因素三个维度。高校招生标准三个维度的阶段划分在时间上大体一致,1977年高考制度恢复之前为第一阶段,2014年启动新一轮高考改革之后为第三阶段,两个时间节点之间为第二阶段。高校招生标准在三个维度均呈现出从正到反再到合的演变规律,分别经历了高等教育导向、高中教育导向、平衡教育导向三个阶段,学业因素与政治因素博弈、过于依赖学业因素面临严峻挑战、系统整合学业因素与非学业因素三个阶段,统一性因素与特殊性因素"共处"、博弈、兼容三个阶段。     

函数凸性的新判据

关于凸函数的判定,通常多用微商和二阶微商。"改微为差",改导数和二阶导数分别为对称导数与二阶对称导数,即可得到判定函数凸性的四个重要结论。     

H-矩阵的新的判定条件

研究了在生物学、经济学、计算数学等许多学科中都有重要应用的非奇异H-矩阵的判断问题,在H-矩阵的一类子矩阵a1-严格对角占优矩阵下,借助其中的重要定理a1-严格对角占优定理,并利用构造性证明法得到了广义严格对角占优矩阵（非奇异H-矩阵）新的简洁实用的判据,同时数值算例也表明此方法的有效性．     

新理念下高职高专大学英语教学改革思路

随着信息社会知识经济的到来，跨文化交际明显增多，经济全球化也日益加快和深入。大学英语教学如何随着时代的变化进行变革体现“以人为本”的教育理念，充分发挥学生潜能，培养创新人才，以顺应新课程标准的需要，已成为英语界当务之急。本文从大学英语教学的实际出发，探讨了高职高专大学英语教学需要解决的问题，并提出了高职高专优化大学英语教学的一些途径和改革措施。     

关于部分变元稳定性的新判据

利用Liapunov直接法,得到了关于部分变元稳定性的两个新判据,推广了有关文献的相关结果。     

新《标准》新课程新理念新行为

新《标准》,新课程 ,新的理念 ,旨在促进学生的发展。新的理念能否贯彻到教学中去 ,取得成效 ,需要中小学教师教学行为相应变化。 (1)深刻理解《标准》的理念 ;(2 )不断吸取各方面知识 ;(3)教师是数学课程的积极开发者 ;(4 )反思教师自己的教学行为 ;(5 )善于激发学生学习的好奇心 ,树立学习数学的自信心 ;(6 )树立正确的评价观