毕业留言也是一种教育资源

午休的时候,两个九年级的学生来到了我的办公室。"老师,请您给我们写毕业留言好吗?"因为在七年级的时候教过他们一年时间,看来他们还记得我。"当然可以,写在哪儿?不会让我写在你们的校服上吧!"他们的手里没有拿任何东西,倒是穿着不合时宜的秋季校服。     

毕业留言,想说爱你不容易

正临近毕业,初三学生的桌上都会出现包装精美的毕业留言本,互写毕业留言成了初三毕业生的惯例。虽然复习紧张,但学生们仍会挤时间"策划"毕业留言,以留下美好     

沙龙·明师与名师

正何为名师?顾名思义,就是在一定区域有名的教师。何为明师?按照谢云老师的解释,为明白、明亮、明天之师。不难看出,名师侧重于外,明师侧重于内。故名师不一定明,而明师也不一定名。     

丰富毕业留言形式让“毕业留言”可回味

正临近毕业,最经常看到的是学生拿着自己的留言本,忙碌地穿梭于课桌间,穿梭于教师的办公室间,让同学、教师为其写下毕     

你们，是我最好的礼物——2014高三毕业季留言

离别前时常回忆,分手后懂得珍惜,此刻最能牵挂彼此的却是那些课堂以外的点滴。请在记忆里抹掉那些不愉快的痕迹,留下痛苦只能伤害自己;前面的路要鼓足勇气,因为你有为师这碗酒垫底。     

小学生毕业留言满口大人腔

据《解放日报》报道，这几天，正是不少中小学毕业生互赠毕业留言的时候。然而家住上海市武宁南路的俞女士翻开女儿的毕业留言册．着实吓了一跳。“本想对你说三个字，又怕伤了我们的友情，可我还是忍不住要说：拿钱来!”“你长得真美丽啊!鹰钩鼻子蛤蟆嘴，蛋糕身子鸡大腿。”……俞女士很纳闷：“五年级的孩子，怎么会写出这些话来？”     

毕业，是另一场奋斗的开始

活动背景高考前，学生的心情是复杂的：对考试的担忧、对同学和老师的不舍、对母校的依恋、对前途的迷惘等交织在一起。这时，学生的思想波动非常大，既有大考前的紧张和兴奋，也有离别前的苦涩和失落。学生的情感需要宣泄，信心需要激励，所以，     

令人捧腹的＂90后＂毕业留言

美好的初中生涯结束了,临别时同学和老师都给我留言了！     

让学生写出美好的毕业留言

一天下课时,我无意翻开一位同学搁在课桌上的毕业留言册。不看不知道,看后心惊肉跳。“春风吹,战鼓敲,祝你抱着炸弹去上吊!”“愿你实现你的伟大理想——本·拉登第二!”“早日当贪官,别忘了老童鞋”……再看个人爱好一栏,更是让人直摇头——“吃喝玩乐”、“海侃神吹”等;志向栏里有许多同学填了“当黑老大”、“升官发财”“睡大觉”……     

“毕业留言”引发的思考

我以前认为情感态度在教学设计中基本上是可有可无的,或者每次在教学中实施起来也有种不着边际,假大空的感觉,因此也就未能让学生受到真正的情感态度教育。真正让我开始重视学生的情感态度是从上了六年级下册的一堂课后开始的。     

英文毕业留言很“给力”

这个夏天,我们一起毕业。暑假过后,我们将踏上新的征途。祝福彼此,友谊长存。1.Oh,my friend,do you like stars?If you feel     

临毕业了,我们还需要补什么？

传统成长观念在现时处处受到人们的鞭斥,教育总是在被告席上接受着人们的挑剔与指责,但有时这些存在的现实也会成为人们自我解脱、逃避成长的良好理由。尤其是面对社会上     

我们曾经共同快乐——地理教师给学生的毕业留言

第一件礼物是人生格言。其曰：“赠人一言。胜似珠玉”,于是送你们一句名言：“千里之行,始于足下”,教你们从踏入新的起点时就稳稳当当地砌好人生的基石。     

回忆,在毕业之际

面对即将离开的孩子们,我写点什么呢？我端详着他们的照片,往事历历在目,＂欲往明日,问道昨天＂;每个孩子都会在问道于昨天后走向未来的日子吗？如果我的留言能激发他们回忆往日,思考未来,从而很好地把握现在,那应该是很欣慰的事吧。于是,我给每个孩子买了一本书,全班60多个孩子,在60多本书的扉页上一一写下我的留言,虽然给每个孩子只有一两句话,但这项工作持续了近一周时间。写完这些,有一种很踏实的感觉,     

和学生一起“毕业”

从懵懵懂懂的幼儿进入小学,成为半大小子,到迈入青春期,成为初中生、高中生,迈向成年。孩子成长的足迹一步步清晰明朗。作为教师的你,是否也感受到了孩子成长的喜悦?聆听到了孩子拔节的声音?在陪伴一届又一届学生毕业的同时,你是否也实现着人生的蜕变?体会到了自我成长的幸福和满足?     

毕业是四年后的事,但就业不是

七月离愁,九月新喜。大学就是这样,七月有一群人离开,九月又有一群人到来,往复不断,每年都要上演一次分别和相识。就业不是四年后的事或许作为新生的你们,考入大学的喜悦也许还没有散退,美好的憧憬才刚刚展开,根本不会觉得就业与自己有什么关系,毕竟那是四年以后,或者更长时间才要面对的事。但就业的顺遂与艰难,成功与失败,绝不仅仅是由毕业最后一年决定的,而是在你进入大学的那一刻就已经开始。你的大学如何规划,怎么度过都将对就业产生影响,这种影响有时都不能用重大来形容,因为,往往还有决定性的成分在里面。     

亲爱的你,毕业后,会不会想起我?

毕业是一段成长,是一簇一簇的花开,拟开始适应离开了父母依然能够很好的生活,你开始成长,今年你开始懂生活了,今年你毕业了。friends你会不会想起我?哪怕只是偶尔的一瞬间,你会不会想起我们一起疯闹的场景,和那个总是一头蓬乱的碎发的我,你会不会想起我们一起早读的清晨和一起吃过的早餐,你会不会想起课间操时总是动作夸张的不安分的我,你会不会想起我们在课堂上的小动作和偶尔     

新形势下交通工程专业毕业实习的思考与对策

针对目前交通工程专业开设时间较短、实习大纲执行困难、就业压力大等问题以及考研学生激增的新形势,本着培养较强实践能力、较高综合素质和高度适应性的复合型人才的原则,在毕业实习环节上进行了思考与探讨,并提出了若干针对性的方法和对策.     

建设教师成长文化,共享成长发展机遇

<正>建设教师成长文化,需要唤醒教师的主体意识,即唤醒教师的自我意识——对自身的主体地位、主体能力和主体价值的自觉意识,调动教师的主观能动性。在此基础上,通过教师的自我成长,实现教师的自我超越。建设教师成长文化,旨在让教师平等分享成长机遇,形成"人人有成长,人人能成长"的发展理念。一、理解成长核心理念,满足成长机遇的人人需求在知识爆炸、社会转型的社会背景下,教师成长     

毕业了,唱支歌给小学生时代

最后一声下课铃响过之后,我们背起书包离开,回头,张望。在这里,张望我们曾经共同走过的六年时光。这一次的离开竟然如此伤感,让每个人都把脚步放慢再放慢,把道别的声音拉长又拉长……毕业了,我们毕业了。微笑,挥手,再见了,亲爱的小学生时代!我们默默地藏一份成长的美丽在心上,踏上新的征程,继续我们美丽的成长。