共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
学生在写记叙文时,常常是铺陈有余而升华不足,只知“画龙”,不会“点睛”。笔者认为可从以下三方面教给学生结尾“点睛术”。一、以小见大,深化主题在指导学生写记叙文的结尾时,教师应教他们小事、琐事中挖掘出深层含义,用一两句话点出来。位学生在《一件使我脸红的小事》一文里,写了自因为生病耽误了许多功课,好友小勇帮他补课,他误以为好友是为钱才这样做的,遂向父母要了几十钱作为“辛苦费”送给小勇,却被小勇婉言拒绝的事文章初稿就事写事,没有升华。经点拨,小作者在稿结尾时写道：“虽然在当今社会没钱是万万不能的,但毕… 相似文献
2.
黄本荣 《中学语文园地(初中版)》2004,(7)
要想考场作文得高分,除了做好审题、立意之外,还要做好拟题、开头、结尾等几件小事。因为考场作文必须有很强的“视觉撞击力”,要让阅卷老师在一瞬间就被它吸引,被它打动。要做到这点,就要靠题目、开头、结尾和语言。 相似文献
3.
4.
程韶荣 《初中生世界(初三物理版)》2002,(33)
巧妙地点题，着墨不多，常会收到画龙点睛的艺术效果。点题，可以“点”出感情，如《最后一课》（都德）结尾部分有这么一句：“啊！这最后一课，我真永远忘不了！”可以点出标题的出处，如《驿路梨花》（彭荆风）结句是陆游的诗句：“驿路梨花处处开”，这既交待出处，又赋予新意。可以“点”出标题的意义，如《一件小事》（鲁迅）结尾写道：“独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。”可以点出写作目的，如《挖荠菜》（张洁）：“想想你们妈妈当年挖荠菜的情景，你们就会珍爱荠菜… 相似文献
5.
《一件珍贵的衬衫》末段的第一句话:“这件事已经过去四年多了”,轻松地结束了对往事的回忆。继而用“精心地收藏”照应文章首段的“珍藏”,不仅措词上有变化,而且收到了首尾相顾的效果。最后用一个转折复句点明这件小事的深刻含义,从而揭示出文章的主题思想,这种总结性的结尾,起到了“卒章显志”的作用。 相似文献
6.
《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(12)
这一期的中学生作文有一个特点，所选的题材都很小，但很多同学都将这些生活中的小事都写得很生动、丰富，有些还能以小见大。!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!《香烟毒性有多大》，是写了一件课堂上用泥鳅来测试香烟中的尼古丁毒性的小事。通过这个比较有趣的侧面来反映香烟的毒性，而不是生硬地劝父亲戒烟，替路人拾烟头啊。文章把这件小事写得很饱满、很紧凑。开头简明扼要，直接切入主题。中间丰满、细腻，写得有声有色。结尾干练、有力，点题点睛。这是篇好文章的标准结构，而且小作者对场面的描述能力已有些雏形可以继续努力。《溜冰… 相似文献
7.
鲁迅在《关于小说题材的通信》中指出:创作“选材要严,开掘要深”。《一件小事》正是这种主张的实践和楷模。本文想着重谈谈《一件小事》的艺术特色。 自始至终运用对比来表现人物不同的态度和思想是《一件小事》最主要的特色。作品一开头就用“国家大事”和“一件小事”对比:“耳闻目睹的所谓国家大事, 相似文献
8.
议论文的结尾是全文议论的收束,也是文章结构的重要组成部分。俗语云:"编筐编篓,重在收口。"写好结尾,是写好一篇议论文不可忽视的重要环节,具体而言,需要做到以下"三要三不要"。一、要简洁,不要拖沓议论文的结尾贵在简洁,如果结尾部分写的过长,既难以起到总结全文、深化主旨的作用,还会给人结构不合理之感。如,佳作《留心小事,成就大事》是这样结尾 相似文献
9.
10.
11.
12.
13.
14.
鲁迅《一件小事》文体问题的模糊性拓展了该文本的阐释空间,体现出其内涵的丰富性。《一件小事》在叙述语言上具有简洁、精炼、真实的特点,生动地呈现出鲁迅以侧面烘托的手法塑造人物性格,用短小篇幅揭示人物灵魂的文字功底,与此同时,《一件小事》的叙述语言也展现了其作为叙述文本的特质,肯定了其作为小说的价值。 相似文献
15.
16.
[名师画板]这是小作者亲身经历的一件小事,但仅就这一件小事对自己拿东忘西的毛病突出体现不够充分。因此,必须紧紧围绕主题,选择恰当的材料,才会使主题更突出。 相似文献
17.
胡嗣男 《创新作文(初中版)》2011,(8):5-6
文章开头睹物思人,触景生情,不知不觉地转入正文。作者回忆着像姐姐一样的老师呵护学生们的岁月,一件件小事历历在目,每一件小事都拨动着作者的心弦,描写细腻,感受入微。 相似文献
18.
19.
20.
"一粒沙砾见世界",说的就是生活中不起眼的小人物、小事情、寻常物中,蕴藏着普遍的自然规律、深刻的人生哲理。我们经常会读到这样一种文章,前部分作者像讲故事一样让读者感到轻松愉悦,而结尾所揭示的道理又让我们有顿悟、震撼,觉得生活真的就是如此,平凡小事中往往蕴含着深刻的道理。 相似文献