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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
<正>一年级学生年小幼稚,求知靠启蒙教师"导航"。学习初入门,只有掌握好拼音"拐棍",才能自如地借助拼音识字。因新生识字量不多,以往的训练,总是教师读题目,解题意,学生做练习,这样学生的自学能力往往得不到培养。一年级教材采用全文拼音,解决了学生识字量不足在阅读理解上的困难。因此,学生在做课后练习时,教师应发挥新教材优势,引导学生借助汉语拼音读题目,审题意,做练习。一、借助汉语拼音读题目读题目不仅可以帮助学生分析理解题目要求,还可以帮助学 相似文献
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汉语拼音是识字和学习普通话的工具。汉语拼音学得如何,对于学生以后学习语文知识有着直接的影响。由于学生拼音基础不同,客观上给一年级拼音教学造成了一定影响。经过不断的探索,我在拼音教学方面积累了一定经验,也取得了较为良好的教学效果,现把教学中的一些做法总结如下: 相似文献
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最近教育部发出《通知》,要求各地学校加强汉语拼音教学,积极推广普通话。《通知》下得很及时。加强汉语拼音教学,确实是中小学语文教学的当务之急。但是,方言区教学汉语拼音,推广普通话,存在不少困难。困难之一就是发音不准甚至完全读错。学生要学会自己方言中已有的声韵母比较容易,要学会自己方言中没有的或读错的声韵母则有困难。湘方言区教学汉语拼音的主要难点有:声母方面如何分清 n 和 l,f 和 h,如何发准 zh、ch、sh、r,以及有些地区的学生在发k、q、ch、c 时如何做到送气等;韵母方面如何发准单韵母 e,特殊韵母 er,复韵母 uo,鼻 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准》在“教学建议”中指出,要“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略”。因此,教师要顺应学情实际,把握低年级学生的特点.创设一种愉快的活动环境,引导学生在游戏与活动中学习拼音,有效促进低年级学生语文素养的整体提高。 相似文献
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“兴趣是最好的老师”,对于刚入学的一年级新生。拼音是帮助学生识字、学习普通话的有效工具,其较为枯燥,却又成为小学语文教学的第一道难关。“浓厚的兴趣超过一百种良好的教学方法”,一个具有高超教学艺术的教师就在于善于运用种种方法激发儿童的兴趣。赋予课堂活力,千方百计地调动学生的积极性,力图取得更佳效果。 相似文献
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寻求一套最佳拼音教学法太原市清徐县迎宪小学戴引开(一)声母采用本音教学好处大声母采用呼读音教学,很难适应目前的形势。呼读音,音素不纯,不便于直呼音节,影响学生良好语音基础的形成。不少学生升了初中学英语,一直认为加是一个音素。这些后果都是呼读音教学造成... 相似文献
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计亚萍 《新语文学习(小学作文)》2006,(9)
1.单dān韵yùn母mǔ形xín象xiàn歌ē一yí个è大dà豆dòu,一yí个è皮pí球qiúooo,鹅é的d e影yǐn子zǐeee,一yì支zhī蜡là烛zhúiii,一yì个è茶chá杯bēiuuu,杯bēi上sh n加jiā点diǎnüüü,oeiuü2郾声shēn母mǔ形xín象xiàn歌ē左zuǒ上shàn出chū头tóubbb,拉lā出chū天tiān线xiàn听tīn广uǎn播bō;左zuǒ下xià出chū头tóuppp,脸liǎn盆pén倒dào水shuǐ往wǎn下xià泼pō;右yòu上shàn出chū头tóuddd,马mǎ蹄tí声shēn儿er得dé得dé得dé;右yòu下xià出chū头tóuqqq,7个è气qì球qiú在zài一yì起qǐ。两… 相似文献