激发学习兴趣，提高分析化学实验教学质量

分析化学实验是农林院校重要的基础课程之一,对学生后续专业课程的学习和科研能力的培养具有重要意义。本文指出了目前分析化学实验教学效果差的现状,分析并找出了学生学习兴趣较低的主要原因,提出了激发学生学习兴趣、提高教学质量的方法。     

重视实验教学，激发学生的学习兴趣

物理是一门以实验为基础的学科.物理教学实验有演示实验、学生实验、随堂实验和课外实验.高中物理实验对物理教学有着非常重要的作用.可以激活学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望;能调动学生积极思维,启迪学生的智慧;可以磨练学生的意志;陶冶学生情操.     

激发学生学习兴趣提高英语教学质量

中等职业学校学生英语学习兴趣不浓,课堂教学水平难以提高.针对这种现状,应从师生关系、教学语言、教学活动三个方面入手,探讨激发学生学习英语的兴趣的方法,以提高英语教学质量.     

激发学生学习兴趣 提高教学质量

本文以实际工作经验为指导,从分析激发学生学习兴趣的必要性入手,提出通过应用计算机多媒体技术,采用适当教育手段以及提高教师自身素质的手段来切实提高学生学习兴趣和吸收理解知识的效果。     

化学实验教学激发学生的学习兴趣

化学是一门以实验为基础的自然科学.在化学教学中,无论是化学概念、化学理论,还是元素化合物知识,都需要通过化学实验创设各种情境提供化学事实和数据,化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的.     

利用实验教学,激发学生学习兴趣

兴趣是学生学习的动力,而实验是初中课程科学的基础.本文以实验为教学载体,分别从利用实验的直观、生动,创设问题情境,增加开放性实验教学,引导学生设计实验等四个方面探讨如何激发学生的学习兴趣.     

激发学生兴趣 提高学习效率

兴趣是指导学生学习最好的教师,在提高教学质量上有着重要作用。如何激发学生的学习兴趣,提高教学质量呢？笔者结合自己的工作实际,谈谈在教学中的一些体会。     

激发学生学习兴趣 提高高中语文教学质量

高中语文教师一定要改变传统的教学方式,发挥学生的主体作用,下大力气激发学生的学习兴趣,善于设置情境,让学生身临其境地学习,以情激趣,提高其教学质量。教学语言也要富有文采,幽默诙谐,让语文课堂充满笑声、掌声。教师还要注重学生课外阅读的积累,以读带写,以写促读,从而让学生养成勤于学习的好习惯。教师要把激发学生学习语文的兴趣当成一项长期的工作来抓,放眼未来,紧抓不懈。     

浅谈如何激发学生的学习兴趣，提高高中英语教学质量

本文重点阐述使高中学生喜欢英语课的有效措施与方法，以提高教学质量，培养高素质人才。高中英语教学过程中要努力激发学生们的兴趣，转变教学模式，开拓解题思路，改善学习环境，优化教学手段。     

改革实验教学，提高学生的学习兴趣

物理是通过实验教学培养学生的观察事物、分析问题、解决问题能力的课程。如何激发并巩固学生的学习兴趣,充分调动其学习积极性．是每一位初中物理教师所面临的问题。本文认为,教师首先应改革实验教学,激发学生学习物理的兴趣：其次应努力提高教学艺术．自己教得轻松,学生学得谕快;最后应体现物理从生活中来又回到生活中去,让学生真正体会到物理在生活中无处不在。最终培养学生的学习兴趣．让学生在快乐中获得知识,巩固知识。     

激发学习兴趣 提高教学质量

兴趣是最好的老师,本文就如何激发学生的学习兴趣,提高教学质量作了分析论述。主要内容如下：（1）直观教学。（2）理论—示范—实习相结合（。3）理论—实例相结合。     

激发学生数学学习兴趣，提高教学质量

我国古代大教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者,”只有“好之”“乐之”才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐,只有激发了兴趣,让学生在一个轻松活跃的气氛中去积极、主动地学习,才能达到教学的目的,培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的。     

激发学生数学兴趣 提高课堂教学质量

兴趣是学生学习的动力,它能够很大程度地调动学生积极性。在数学教学中,教师应从课前、课中、课后多个环节着手,激发学生兴趣,提升课堂质量。在课堂导入阶段,可以设置多样化的情境,营造轻松活跃的课堂气氛。在课中环节,可以设计丰富有趣的活动,让学生感受数学魅力所在。在课下环节,可以设计生活化的练习,避免题目类型的重复化,让学生巩固课堂所学,打造高效率的数学课堂。     

激发学生兴趣 提高信息技术课质量

兴趣是最好的老师，要想提高学生的学习兴趣，课堂就应坚持寓教于乐，寓学于动，调动学生自主学习的主动性、积极性、创造性；教师应努力活跃学的形式，改革学的方法，调整学的结构，那么在信息技术课的教学中如何使课堂充满生机与活力呢？     

谈如何运用初中物理实验教学激发学生学习兴趣

物理学的本质是实验,利用好实验教学,有利于培养学生形成严谨的物理思维,激发学生学习的自主性,养成自我探索的习惯。当前运用物理实验辅助初中物理教学还不够成熟,对此根据物理实验应用现状,简单探讨如何把握好初中物理实验以提高教学效率的几点方法。     

激发学生学习兴趣提高模拟电子技术实验教学质量

模拟电子技术是电子信息类专业学生的一门基础理论课,具有较强的理论性和实践性。模拟电子技术实验课程作为理论课的补充和升华,在课程构成中有着重要地位。然而在教学过程中,学生学习兴趣不高,存在一些有待解决的问题。笔者根据自己的教学实践,就如何在模拟电子技术实验教学中激发学生的学习兴趣,提出一些对策。     

激发学生学习兴趣 提高物理教学质量

结合本人的教学实践从利用好奇心培养学习兴趣,通过提问提高学习兴趣,加强物理实验激发学习兴趣和教师授课时要有良好的教学艺术这四方面来谈谈教师在具体教学中应如何激发学生的学习兴趣.     

激发学生学习兴趣,提高初中历史教学质量

在应试考试的影响下,不少学生对历史学习都基本停留在枯燥的死记硬背上,这不仅大大扼杀了学生对历史学习的兴趣,更夺取了他们自主学习历史的乐趣。为此,历史教师应该通过创新历史课堂教学方式,加强学生自主学习历史的能力,激发学生学习历史的兴趣和求知欲,充分发挥学生的自主创造性。