美国高等教育的学术捍卫者：美国大学教授协会（AAUP）

一、美国大学教授协会（AAUP）简介 20世纪初，在美国大学里，由于由院外人士组成的董事会（或理事会）掌握着学校的财经大权，所以学校董事会在管理学校方面享有很大权利。有文献记载，当时“侵害学术自由的消息甚至成为全国报纸的头条新闻。”“当教师在信仰和政治观点上与董事会不一致时，就极容易出现自由发表意见的学者频频遭解雇的事件。”尽管教授是大学的学术精英，但他们的职业安全也难免屡遭威胁。     

美国大学教授协会(AAUP)与终身教职

本文介绍了终身教职的基本内容，美国大学教授协会(AAUP)对学术自由和终身教职原则的确立与捍卫，对教师获得终身教职后评估的政策调整等。并且指出，虽然对于终身教职的改革势在必行，但AAUP倡导的“重教师发展而非教师责任”、“教师与学校管理者通力协作”等原则是值得借鉴的。     

金融危机对美国大学教授收入的影响——基于AAUP学术职业经济地位调查报告的分析

AAUP从高校层次、高校属性、教授性别、院校所在地区几个方面对美国大学教授收入增幅进行了调查,发现美国大学教授的平均工资、平均报酬、平均福利等方面的增幅均受金融危机不同程度的影响。     

美国大学协会参与高等教育改革研究

美国是世界高等教育强国及协会组织发展最完善的国家。美国大学协会(The Association of American Universities,简称AAU)是其最具代表性的精英研究型大学联盟。AAU作为独立于高校与政府之间的中介组织,一方面通过高等教育质量认证的方式,建立精英大学入会标准,从而监督和培养有质量的人才;另一方面,为高等教育提出指导意见,并积极参与联邦政府高等教育政策的制定。本文从AAU参与高等教育改革研究入手,探讨其在本科生教育、研究生教育以及博士教育中作出的改革和贡献,为我国的C9大学提出相关借鉴。     

美国学术自由制度研究——以美国大学教授协会“黑名单”制度为例

美国大学教授协会成立已逾100年,其"黑名单"制度的施行是贯彻落实其核心原则的重要手段。分析发现,截至2017年,"黑名单"中尚有被谴责高校56所,最早可追溯到1969年。高校被纳入"黑名单"的主要原因有:缺乏学术自由的程序保障;高校财务紧缺证据不足;高校教师任期制度不合理;教师言论问题边界不明;教师权利不足,共同治理缺位。对此,中国在现代大学治理的过程中,应借鉴其相关经验:积极建立第三方组织支持系统和制度保障;建立健全学术自由相关立法和程序保障;实施高校办学经费筹措多元化战略;加强对教学科研人员的考核和监督;引导教师坚持学术自由和学术规范的统一;提高教师参与大学治理的程度和水平。     

美国大学教授协会:推动共同治理制度的重要力量

美国大学教授协会作为一种中介组织,为共同治理制度的形成与发展作出了独特贡献。它是共同治理制度的发起者、重要引导者和领导者,有关共同治理制度的政策、评价标准,很多都由它们提供或在它们的倡导之下产生。研究AAuP对美国共同治理制度的影响,有助于进一步改进大学治理制度,以利于大学发展。     

美国高校教师权利的维护——以美国大学教授协会活动为例

学术自由和参与院校管理是目前美国高等院校教师权利的主要内容。上述权利的获得离不开美国大学教授协会(AAUP)的努力。美国大学教授协会不仅制定了教师学术自由和终身聘任以及参与院校管理的制度规范,而且还采取切实措施,保障这些制度的落实。     

美国大学教授协会:推动大学共同治理制度的重要力量

美国大学教授协会作为一种中介组织,为大学共同治理制度的形成与发展作出了独特贡献。它是共同治理制度的发起者、重要引导者和领导者,有关共同治理制度的政策、评价标准,很多都是由它们提供或是在它们的倡导之下产生的。研究美国大学教授协会对美国共同治理制度的影响,有助于进一步改进大学治理制度,以利于大学发展。     

止步还是继续：美国大学教授协会的未来

作为美国高等教育的主要组织,美国大学教授协会曾因它在学术自由和终身教职方面的原则声明而挺立于美国高等教育界,并扬名海内外.进入21世纪以来,协会却因为终身教职、学术自由的发展以及自身的性质,遭遇了会员锐减、半学术半工会性质备受争议、领导不和等不少危及其生存与发展的问题.为此,协会试图通过建立三重性质的组织,吸纳兼职教师,聘任新的领导、组织资金筹集运动等措施来应对这些困难.这些努力将会给它带来一个什么样的命运和未来,这需要时间来证明.     

高等教育的贬值:美国大学教师收入报告(2005-06年)

本文对美国高校教师的薪酬收入水平进行了细致的研究,运用通货膨胀率对教师收入的实际水平进行了还原,然后对不同级别高校教师收入的变化、不同类型院校间教师收入变化、其他专业人士与教师之间收入变化进行了深入的比较研究,同时分析了高校教师收入水平负增长的原因,特别指出高校教师收入贬值的原因不能归咎于学校的收入下降,而恰恰是不恰当的不均衡分配导致高校教师收入增长不力。文章还对薪酬的重要组成部分美国高校教师福利和兼职教师的收入状况进行了分析。     

美国高等教育协会及其评析

美国形形色色的高等教育协会(社团)是影响其高等教育发展的重要中介组织,具有不可替代的重要作用。目前,美国的各种高等教育协会已形成了以“六大组织”为核心,以众多专业协会或地方协会为代表的多势力博弈格局,它们促进了政府管理的间接化和市场运行的规范化,在美国高等教育政策形成中发挥了重要作用。但是,基于自身利益的局限性,它们也存在一定程度的保守偏见,其“多数人暴力”问题也不可忽视。     

论美国学术专业的工会化——AAUP工会主义及其特征

自20世纪60年代以来,美国大学教授协会（AAUP）逐步由反对教师参与工会组织到积极组织教师参与工会进行集体谈判,成为美国学术界的主要工会组织之一,充当着强有力地维护学者团体利益的角色.AAUP工会主义具有四种特征：保护学术自由和分享治理;促进当地机构自治;对教师参与的强调;促进机构民主.     

美国数学教师协会(NCTM)简介(续)

4 学校数学的原则和标准1989年.NCTM 发表了“学校数学课程和评估”。这一文件将 NCTM 推到在美国和加拿大努力改进数学教育的前沿.它标志着一个专业组织向为学校学科老师和政策制定者提供系统的广泛的目标而迈出历史性的、重要的第一步.继此之后,NCTM 又分别于1991年.1995年发表了“数学教学的专业标准”和“学校数学的评估标准”两份重要文件.这三份文件为努力改进数学教育提供了集中的、连续的和崭新的观点.但是.NCTM 认为应该对该“标准”进行阶段性的检查.评估和修     

美国高等教育经典著作百种(上)

本文是《美国高等教育经典著作百种》的中译文。原书2001年出版，由C.芬彻等四位美国教授选注，是第一本全面反映二十世纪以来美国高等教育研究发展与成就的精选书目。译者希望这个书目对中国研究高等教育的学生与学者有所帮助。     

美国高等教育经典著作百种(下)

本文是《美国高等教育经典著作百种》的中译本。原书2001年出版,由C．芬彻等四位美国教授选注,是第一本全面反映二十世纪以来美国高等教育研究发展与成就的精选书目。译者希望这个书目对中国研究高等教育的学生与学者有所帮助。     

学术合作协会:2011年召开欧洲高等教育政策研讨会

据学术合作协会网站2010年12月14日报道,学术合作协会(The Academic Cooperation Asso-ciation,ACA)每年一度的欧洲政策研讨会"布鲁塞尔的新动向"将于2011年1月20日在比利时的布鲁塞尔召开,报名工作已经开始。此次会议将聚焦2013年后欧盟教育与研究筹款方式的新动向。     

美国大学教学学术运动及其对我国高等教育改革的启示

美国大学教学学术运动是针对高校科研本位、忽视教学的普遍倾向进行的一场范围广泛、影响深远的高等教育改革.对其产生、发展及其影响进行回顾和分析,能够为我国高等教育改革提供良好的借鉴和启发.     

美国高等教育质量认证的运行模式——以美国南部院校协会(SACS)为例

美国高等教育的质量保障在很大程度上是通过认证来进行的。美国南部院校协会(SACS)作为美国六大地区性认证机构之一,在美国高等教育质量保障体系中发挥着重要作用。总结和分析美国南部院校协会的组织结构、运行机制、认证标准及认证程序,可以为我国高等教育评估和质量保障提供有益的启示。     

美国大学非终身教职教师权益保障研究——基于美国大学教授协会的经验与反思

20世纪70年代以来美国大学非终身教职教师权益保障已成为困扰美国学术职业发展的重要问题。非终身教职教师无法享有与终身教职教师平等的地位和待遇,影响了他们教育教学工作的积极性和人才培养质量,引起人们对高等教育师资水平和教学质量下降的担忧。美国大学教授协会通过引导高校规范大学非终身教职教师聘任标准和程序,公布谴责名单制裁高校侵权行为,建立教师学术共同体进行集体维权等措施,在保障非终身教职教师的权益及维护高等教育质量方面发挥了重要作用。美国大学教授协会的经验值得我国参考和借鉴。     

成立与成就：政治文化视野下的美国大学教授协会

美国大学教授协会（AAUP）确立的学术自由与终身教授制成为美国学术界的公认法则。它维护了大学教师集团的利益，也促成了美国社会对学术自由的重视和追求，提升了美国的高等教育水平。本文从政治民主文化的角度对美国大学教授协会进行解读，认为美国大学教授协会创建和发展根植于美国特有的政治民主文化，利益集团的成熟以及美国法律制度是美国大学教授协会的功效得以发挥的保障。