跳跳鼠的春节收获

过春节了,呵呵,热热闹闹的。而且跳跳鼠还有一个重大收获,就是学会了做一种食品,是什么呢?来走走下面的跳跳棋吧,把每走一步得到的字母组合成一个单词,你就知道跳跳鼠的收获是什么了!     

跳跳鼠的新游戏

最近跳跳迷上了一种新游戏,第天一放学,他就在操场上苦练这项游戏技艺。你也想试试这项游戏吗?来走下面的跳跳棋吧,把每走一步得到的字母组成单词,就知道答案啦!     

跳跳鼠的新老师

新学期来了,跳跳鼠又升了个年级了,呵呵,还换了新老师呢。新老师嘛,高大英俊,大家都很喜欢他,     

生病的跳跳鼠

大热的天,跳跳鼠却生了一场病。看,可怜的跳跳鼠刚刚出院呢。呵,手上的针点还真不少呢。一个,两个……别查了,还是走走下面的跳跳棋吧,把每走一步得到的字母组合起来,就知道答案了。     

跳跳鼠的网球赛

今天是跳跳鼠最高兴的一天,因为在学校刚刚结束的网球比赛中,跳跳鼠得了一个特别好的名次,看,同学们都把跳跳鼠抛起来了。到底是第几名啊,哈,来走走跳跳棋吧,把每走一步得到的字母连起来就会有答案啦!     

跳跳鼠的春天图

春天来了,跳跳鼠到公园里写生,画了一幅关于春天的画,可是画上有一个错误,大家知道是什么吗?来走走下面的跳跳棋吧,把每走一步得到的字母组成单词就知道了。     

跳跳鼠的约定

跳跳鼠这几天好兴奋,因为他和好朋友胖胖猪约好要去帮山羊大婶扫院子,而且他们已经定好了出发的时间。什么时间开始行动呢,我们也想一起去做好事呢,来走走跳跳棋,把每走一步所得到的字母组成一个单词,就知道出发的时间了。     

跳跳鼠的发言卡

"六一"儿童节到了,鼠妈妈要送礼物给跳跳鼠,不过跳跳鼠也有礼物给妈妈呢。这段时间跳跳鼠积极发言,得了好几张发言卡,把它送给妈妈,跳鼠妈一定喜欢。不过你知道是几张发言卡吗,来走走下面的跳跳棋吧,把每走一步得到的字母组成一个单词,你就有答案啦!     

跳跳鼠的图书卡

这几天,跳跳鼠一放学就往学校的图书室跑。跳跳鼠什么时候变成书迷了?其实是因为跳跳鼠的图书卡要到期了,所以抓紧时间利用呢。你知道跳跳     

小学劳动课的现状及成因

小学劳动课和其他学科共同承担着向学生实施全面发展的教育的任务。劳动课的主要任务是“通过自我服务、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动 ,使学生初步掌握一些基本的劳动知识和技能 ,培养正确的劳动观念 ,良好的劳动习惯 ,热爱劳动和劳动人民的感情。”目前现代家庭中的独生子女越来越多 ,他们大多数在家庭中倍受宠爱 ,凡事都依赖父母 ,不爱劳动 ,不会劳动。如何使这些独生子女从衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”变成能劳动、会劳动的生活小能手 ,是摆在学校教育面前的一个重要课题 ,尤其是小学劳动技术课。那么目前的小学劳动课处在一个…     

跳跳鼠的运动寒假

快到寒假了,跳跳鼠望着自己越来越"发福"的身体,决心来个运动寒假。不过进行哪一项运动呢?乒乓球?唉,这大腹便便的样子     

劳动课

真奇怪!奶奶竟成了孩子上劳动课带来的工具。仔细想想也不奇怪,衣服脏了有妈妈,收拾书桌有爸爸,打扫卫生有奶奶,上学背书     

浅淡劳动课中学生创造力的培养

劳动课中处处充满创造的因素和题材,为学生发挥聪明才智、培养自主创新能力提供了条件.教师在传授知识、培养技能的劳动课教学中,要重视对学生劳动创造力的培养.     

小学劳动课教学初探

探讨劳动课教学的规律和特点,在课堂教学实际中,针对课型的差异,设计教学结构,选用教学方法,最终目的是：通过教学,培养和提高学生的知识、智能、技能、情感、意志性格等心理品质和身体素质,成为未来社会需要的从事创造性劳动的人才。     

浅谈劳动课教学中学生思维能力的培养

劳动教育是实施素质教育的重要途径，思维能力是能力结构的核心。本文探讨了通过劳动课教学培养学生的思维能力、提高学生的劳动素质的途径和方法。     

浅谈劳动课的教学评价

小学劳动课是一门重要的索质教育启蒙课，它对提高学生自理能力，促进身心健康，珍惜劳动成果，具有其他学科不可替代的作用。但是这门课，多年来一直处于十分次要的地位，学校排课是搭头，青年教师不愿教，师资队伍不稳定，学生虽感兴趣，但终因不考试，也有些轻视。针对这一状况，为激发学生学习劳动课的兴趣，提高课堂教学质量，我们通过试点和专题研究，认为在劳动课教学的全过程中，注重教学评价这一环节是教好该课行之有效的措施。怎样开展教评价呢？笔者经过研究，认为可以从以下四个方面把握：     

劳动课教学中的美育渗透

美育是教育的一个重要方面,劳动课教学也应该渗透美育。具体可从以下几个方面入手:欣赏美好事物,追求美;引导劳动实践,创造美;评比劳动成果,鉴赏美。在劳动教学中渗透美育,能激发学生对美好事物的热爱和追求,提高美的鉴赏力和创造力,促进素质的全面提高。     

浅谈劳动课中学生创造力的培养

劳动课中处处充满创造的因素和题材,为学生发挥聪明才智、培养自主创新能力提供了条件。教师在传授知识、培养技能的劳动课教学中,要重视对学生劳动创造力的培养。     

劳动课教学生活化的作用

一、劳技教学生活化有利于培养学生的创新意识 培养学生的创新能力。需要教师创设适宜的教学情境。为学生提供必要的条件和创新的机遇。而劳技课只有走向学生的生活，才能促使学生在自己熟悉的情境和条件中产生创新的欲望，达到“我要创新”境界。     

劳动课中学生创造力的训练

小学劳动课是培养学生实践能力和创新精神的重要途径之一。小学劳动课教学中,学生创造能力的培养,必须遵循劳动学科的特点,采取多种训练策略,本着有利于学生创新意识的培养,有利于学生创新能力的发展去进行。