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李明宇 《快乐作文(低年级版)》2014,(15)
正我们班可是学校里出了名的"疯狂班",只要老师不在,即使是一秒钟,全班也会疯狂"沸腾"……这次上品社课,有人把铅笔头吸在鼻子上。充当"超人",有人到处乱扔那白色的、无辜的小纸团;更有甚者在大声说话,真是干什么的都有,两位纪律班长到处巡视,无济于事,根本就管不住这锅沸腾的水。突然,一位同学喊肚子痛,品社老师听 相似文献
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王茜 《快乐作文(低年级版)》2014,(15)
正今天是星期三,下了第一节课,李明宇同学在黑板上写下了"祝老师生日快乐"这几个大字。在字的下方,还画了一个精致的蛋糕。原来今天是数学老师的生日,全班同学还要在数学老师刚进教室的时候,全体起立为老师唱《生日歌》呢! 相似文献
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数学阅读时掌握数学学习的前提,是顺利、有效进行数学学习活动的重要基础之一.在数学教学过程中应重视培养学生的数学阅读,使学生逐步在数学阅读中领悟数学的魅力.教师应指导学生阅读,在教学过程中逐步渗透数学阅读的方法与技巧,让学生学会阅读“导入”,“教学概念”,“教学例题”,以及“课堂小结”. 相似文献
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对课标的错误理解致使目前的语文课堂上出现了许多没有意义的“热闹”和“活跃”。如何拒绝肤浅的热闹和活跃,让学生的思维真正动起来呢?我们组织了这次讨论。参与此次讨论的各位老师都在自己的课堂上进行了有益的探索,他们的做法能否给您以借鉴,只有读了才能知道。
江苏滕衍平老师说得好:“此话题讨论,对于当前的语文教学有着重要的意义,这一针不是预防针,更多的是治病的针。”[编者按] 相似文献
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2012年4月,本校招聘新教师,笔者有幸参加招收新教师的听课活动.上课的共有6位教师,上的都是苏科版教材七年级下册《8.1同底数幂的乘法》这一节课,听了6节课后,颇有一些感悟和想法,特别是在课堂小结这一块印象深刻,概括一下,大致用了四种类型,现记录下来,以期与同行交流. 相似文献
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