武汉大学自主选拔录取改革试点工作总结及思考

1999年2月,教育部出台《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》,提出高考制度改革要坚持“三个有助于”：一要有助于高等学校选拔人才,二要有助于中学实施素质教育,三要有助于高等学校扩大办学自主权。在此背景下,2001年教育部批准江苏省尝试高校自主招生改革,东南大学、南京理工大学、南京航空航天大学成为首批试点高校。     

搞好专题复习 提升能力水平

一、基本认识自1999年开始,教育部部署了新一轮高考改革,将有助于高等学校选拔人才、有助于中学实施素质教育、有助于高等学校扩大办学自主权作为改革的指导思想,更加注重对考生能力和素质的考     

3＋X是否实现了“三个有助于”？：——“3＋X”高考模式分析

1999年 2月,教育部颁布了《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》,提出了高校招生考试制度改革方案,即“ 3＋ X”。①作为高考制度改革的重大举措,“ 3＋ X”是以“三个有助于”为指导思想,即“在改革中要始终坚持有助于高等学校选拔人才,有助于中学实施素质教育,有助于高等学校扩大办学自主权。”可见,“三个有助于”是“ 3＋ X”高考制度改革的出发点和最终目标。 　　“ 3＋ X”高考改革方案一出台,赞扬之声四处涌来,被认为是高考改革的一次创举和突破。人们也对“ 3＋ X”寄予厚望,期待着这次改革能带来教…     

高考改革新导向及高三复习策略

2001年全国普通高考科综合能力测试(江苏等省)，坚持了既有利于高等学校选拔人才，又有助于中学实施素质教育，还有助于扩大高等学校招生自主权的“三个有助于”的指导思想，在2000年综试卷命题取得成功经验的基础上，又进行了一次立足基础知识、强化能力考查、联系社会生活、凸显人素质、体现课程改革和高考改革一致性的综合能力测试。笔对2001年综试卷作一简单评析，进而对新一轮高三教学复习谈一些粗浅认识，仅供参考。     

高考内容改革探析

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出“全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人”，而“改革高考制度是推进中小学全面实施素质教育的重要措施”，要“按照有助于高等学校选拔人才、中小学实施素质教育和扩大高等学校办学自主权的原则，积极推进高考制度改革。“21世纪中国教育的指导思想是要突出全面推行素质教育，不仅传授知识、培养能力，还要提高素质。高考改革的目的是与此一致的。     

高考改革开始起步──访教育部高校学生司司长瞿振元

高等学校招生考试制度改革,是高等教育体制改革的重要组成部分。它关系着考生的发展机遇和个人前途,历来为社会各界所关注。为此,本刊记者钟鸣字专门走访了教育部高校学生司司长翟振元。记者：高考改革的指导思想是什么？瞿司长：这次高考改革的指导思想是：一要有助于高等学校选拔人才;二要有助于中学实施素质教育;三要有助于高等学校扩大办学自主权。这“三有助”的原则是在整个改革中都要坚持的。记者：这次深化改革的主要内容有哪些？瞿司长：新一轮高考改革方案包括四部分内容：1、高考科目设置改革。推行“3＋X”科目设置方案。…     

强化能力考查 体现改革精神——2002年理科综合（新课程卷）评析

2002年《理科综合能力测试》(新课程卷)(下称《理综》)继续坚持有助于高等学校选拔新生、有助于中学实施素质教育、有助于扩大高等学校招生自主权的“三个有助于”的命题指导思想，遵循2002年《考试说明》，立足基础、与社会生产、现实生活、现代科技有机融合，注重知识应用，强化能力和素质的考查，配合与支持教育改革和新课程改革，可以说，理科综合试卷已开始走向成熟。     

湖北省2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明 英语科

一、命题指导思想1．普通高等学校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选拔性考试。命题以教育部考试中心颁布的《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》为依据。2．命题要遵循“有助于高校选拔人才,有助于中学实施素质教育,有助于高等学校扩大办学自主权”的高考改革原则,确保公平、公正、科学、规范。     

湖北省2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明 数学科(文、理)

一、命题指导思想1．普通高等学校招生全国统一考试是为高校招收新生而举行的选拔性考试,命题以教育部考试中心颁布的《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》为依据。2．命题要遵循“有助于高校选拔人才,有助于中学实施素质教育,有助于高等学校扩大办学自主权”的高考改革原则,确保公平、公正、科学、规范．     

2003年高考作文试题的思考

每年的高考作文试题，都是人们议论的对象，因为各自所处的立场和角度不同，所以众说纷纭，那么怎样才能对高考作文试题做出正确的评价呢？我认为，应当有一‘个站在高考目的这一高度上，统一看问题的标准，根据高考是选拨性考试的特点，和“3＋X”考试改革的目的，我认为“三个有助”原则，是评价高考试题的唯一标准。即“有助于高等学校选拔人才，有助于中学实施素质教育，有助于高等学校扩大办学自主权”。以下就个人的理解，谈谈今年高考作文试题。     

“笨鸟”先飞

2004年湖南省高考数学试题依据《数学科考试说明》的各项要求，在遵循“有助于高校选拔人才，有助于中学实施素质教育，有助于高等学校扩大办学自主权”原则的基础上，进一步加大了改革的力度，融入了新课程新大纲的理念．试题立意更加新颖，选材不拘一     

试论科教融合在高等教育研究与改革视域中的意义

科教融合有助于建构系统全面的高等教育学体系,有助于建立科学有效的高等教育改革政策,以及有助于创新高等学校人才培养模式。     

新世纪高校办学理念与办馆理念探析

高等教育的迅猛发展得益于改革，进入21世纪高等教育改革注入了更加适应新时代需要的办学理念，不同层次的高等学校根据自己的实际情况提出自己的办学理念，有助于保证学校生存质量和发展动力，图书馆是高校的重要组成部分，用高科技手段服务于学校教学和科研，是图书馆求生存求发展的重要改革措施。     

科教融合在高等教育研究与改革视域中的意义

科教融合有助于建构系统全面的高等教育学体系,有助于建立科学有效的高等教育改革政策,以及有助于创新高等学校人才培养模式。     

关于高考科目设置改革的思考

1 高考科目设置改革与"三个有助于" "有助于高等学校选拔人才,有助于中学推进素质教育,有助于扩大高校招生自主权",这是高考改革的基本出发点,是高考改革的指导思想。同时也是高考改革的方向和目的。但就某一具体的改革方案而言,同时做到"三个有助于"只是一种理想状态,只要对其中的"一个有助于"有较明显的促进,对其他"两个有助于"没有负面影响,就是     

准确理解正确对待“综合科目”考试

1999年2月教育部下发了《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》,决定推行“3 Ｘ”科目设置方案。其中最为引人注目的就是“综合科目”考试。表现出来的认识也很不统一,有理解支持的,也有迷惑观望的。因此,如何理解“综合科目”考试,如何对待“综合科目”考试,是广大师生要解决的一个紧迫问题。在此,笔者结合自己的学习谈一点认识,愿与广大同仁商榷。首先,“综合科目”考试是新一轮高考改革在高考科目设置改革方面的重要举措,符合新一轮高考改革的指导思想,有助于高等学校选拔人才,有助于中学实施素质教育,有助于高等学校扩大…     

对2000年文科综合考试的展望

一、命题的指导思想1 影响命题指导思想的因素。高考改革的指导思想是坚持有助于高等学校选拔人才、有助于中学实施素质教育、有助于高等学校扩大办学自主权的三项原则。鉴于高考是为高校选拔人才的考试 ,“三个有助于原则”中自然有两项涉及高校。然而 ,值得注意的是“有助于中学实施素质教育”放在了核心的位置。它表明高考改革与中学实施素质教育有着举足轻重的关系。《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》第 13条明确指出“高考科目设置和内容的改革应进一步突出对能力和综合素质的考查”。同时 ,也将培养学生的创新精神和实践…     

2001～2003年山西省高考文综试题分析与复习启示

山西省从2000年开始进行高考试题改革，在全国率先实行“3 x”考试：“x”科目设置为“文综”即政、史、地，“理综”即理、化、生。经过几年实验，日趋成熟，体现了以稳为主、稳中求变的特点。一、文综命题指导思想、改革、目标要求指导思想：有助于高等学校选拔人才，符合高等学校     

高等学校体育课程综合化改革的研究

高等学校体育课程的综合改革已成为我国高等学校体育改革的主要内容，高等学校体育课程向综合化发展，这是我国对高等院校培养人才的需要，也是完成高等学校体育促进社会进步和科技发展的历史使命。高等学校体育课程综合化改革的模式研究正是为实现这一目的而进行的综合化研究．     

2004年江苏卷与全国卷高考英语试题比较与评析

随着我国基础教育课程改革的深入开展，高考改革作为其中的一个重要方面，已开始启动。其中措施之一就是包括江苏在内的9个省市开始自行命题考试，自主招生。这项举措不仅有利于中学素质教育的推进，也有利于高等学校人才的选拔。传统的“教学大纲”逐步向“英语课程标准”过渡，联系“大纲”和正在实验中的《英语课程标准》(实验稿)对高考试卷进行分析研究，将有助于提高对英语课程改革的认识，有助于探索英语教学改革的趋势。