共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
强调了指针变量的特殊性，对数组中的地址定级，从“指针的级”与“数组维数”对应关系角度，阐明了C语言中多维数组指针处理技术及其应用。 相似文献
2.
本就C语言中指针数组的引用，阐明了字符串处理过程中，利用指针数组方法编写程序所带来的高效率。 相似文献
3.
姚若侠 《渭南师范学院学报》2000,15(5):50-52
文章通过在子函数的参数表中将二维数组说明为指针，从而避开对数组第二维最大长度的说明，使子函数中的二维数组成为可调数组，提高了函数的独立性，并使程序具有良好的通用性，利用ｍａｌｌｏｃ（）函数为数组动态分配存储区，大大节约了存储空间；巧妙地解决了从键盘上输入实型数组元素的值，高效地实现了任意两个实型矩阵的相乘。 相似文献
4.
5.
6.
7.
本文详细介绍了《C程序设计》中关于选择法排序的一种比较新颖的教学方法,对于程序设计语言的教学有一定的参考价值。 相似文献
8.
龚成清 《宁波职业技术学院学报》2006,10(2):26-27,49
讨论了C语言中使用Scanf()对二维数组浮点数操作出现异常的情况,分析了异常产生的原因,给出多种的解决方法,并对每种方法进行了评价。 相似文献
9.
数组在VFP数据表之间进行信息传递有着广泛的应用,数组和数据表之间可实现数据横向传递,这给结构相同或相近的表之间进行数据的复制提供了极大的方便．然而,通过二维数组在两个异构表中进行数据的复制无法直接实现,为了解决异构表之间的数据传递的问题,文章通过对异构表之间数据传递关系的分析,提出了一种利用两个二维数组迂回比较来解决异构表之间数据传输的方法,希望为用户处理类似问题提供帮助和参考． 相似文献
10.
本文通过对清华版《C程序设计》关于指针与数组关系部分的分析，指出其误点，并给出了具体的修改方法。 相似文献
11.
12.
通过探讨C语言中．指针与数组的关系,并利用这些关系对数组进行动态定义,从而在编制软件时,做到内存的按需分配,避免内存的不必要浪费。 相似文献
13.
《C语言程序设计》作为大学开设的第一门程序设计课程,在各专业的教学中占有重要的地位.本文就如何组织,特别是如何调整开始几节课的教学内容的顺序,增强分析和解决问题的能力,提高学生编写的程序的质量进行了探讨分析. 相似文献
14.
孔德丽 《中国科教创新导刊》2008,(20):154-155
《C语言程序设计》在高校中作为计算机专业基础课,但由于课程本身相对比较抽象、难懂、语法规则较多等特点,使得在目前的C语言教学中普遍反映出老师难教、学生难学的情况。本文分析了C语言教学过程中所常见的一些问题,探讨了C语言教学的改进,并提出了一些具体的改进方法。 相似文献
15.
C语言是高校计算机类专业开设的一门非常重要的专业课程,是一种具有很高灵活性的高级语言.适用于系统软件、数值处理、数值计算等,使用非常广泛.在众多高级程序设计语言中,C语言以其强大的功能在高级程序设计领域占据着重要的地位,学生普遍反映难学、难懂、理论与实践不能相结合.所以很难培养出高质量的学生,现就从教师教学与学生学习两个方面出发,通过多年的教学经验,对教学方式与方法进行总结,试图探索出一种符合现代学生培养需求的教学模式. 相似文献
16.
白凤凤 《吕梁高等专科学校学报》2008,24(2)
高职学生普遍对程序设计课程感到难学,枯燥,学生的畏学、厌学情绪,使得教师在教学过程中产生了相当大的困难.为了激发学生的学习兴趣,增强学生的学习热情,培养学生分析问题、解决问题的能力.从教学实践中的一些经验和体会诙起,以期对C语言课程教学起到抛砖引玉的作用. 相似文献
17.
田屏 《中国科教创新导刊》2011,(5):66-66
《C语言程序设计》是高校计算机类专业开设的一门非常重要的专业课程,学生普遍反映难学、难懂,理论与实践脱节,所以很难调动学生的学习积极性,让学生学有所得。笔者通过多年的教学经验,对教学内容、教学手段、教学方法进行了一些改革探索,取得了一定的教学效果,在此进行简单的总结。 相似文献
18.
《C语言程序设计》教学方法探索 总被引：3，自引：0，他引：3
《C语言程序设计》是大学计算机专业的一门基础课,是进一步深入学习计算机程序设计及其它基础课程如:《数据结构》、《编译原理》等的先行课。所以,提高这门课程的教学质量对于培养大学生的计算机技能至关重要。 相似文献
19.
针对C语言程序设计课程教学存在的问题,阐述了C语言程序设计精品课程建设过程中从优化教学内容、丰富教学方法和教学手段、改革考核方式等核心问题,介绍课程建设过程中的几点体会。精品课程建设重在推广应用。 相似文献
20.
本文从知识点、重点、难点、教学方法等多方面出发,对C语言程序设计教学中的一些问题进行了分析和探讨,希望对C语言教学有一定的帮助。 相似文献