践行社会主义荣辱观 提高师德建设新水平

以社会主义荣辱观为指导，坚持教书与育人并重，坚持践行社会主义荣辱观与加强师德建设的有机结合，提高教师道德修养，构建高校师德建设长效机制，建设一支具有较高师德素质的高校教师队伍。     

立师德铸师魂正师风——也谈高校社会主义荣辱观教育

加强社会主义荣辱观教育与高校教师师德建设,有其时代的必要性、重要性,更应建立健全践行机制.     

高校党风廉政建设中践行社会主义荣辱观的对策思考

践行社会主义荣辱观,推进高校党风廉政建设,对于从严治党、从严治校,形成良好校风、构建和谐高校具有重要意义。高校党风廉政建设中践行社会主义荣辱观,一要加强理论学习,为树立社会主义荣辱观打牢思想基础;二要加强建章立制,为践行社会主义荣辱观提供制度保障;三要强化监督查办,为“八耻”行为形成惩处压力。     

社会主义荣辱观与高校思想道德建设浅议

胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观,为加强社会主义思想道德建设,构建社会主义和谐社会提供了强大思想武器。高等院校是培养国家未来建设者和接班人的主阵地。高校党员干部要深入学习社会主义荣辱观的基本内涵,带头践行社会主义荣辱观。坚持社会主义荣辱观教育应提倡与高校德育教育、师德师风建设、高校党的建设相结合。     

高等学校如何践行社会主义荣辱观

荣辱观在道德体系中具有重要地位;社会义荣辱观在我国社会主义思想道德建设中具有重要地位;高校必须认真践行社会主义荣辱观;高校践行社会主义荣辱观要认真学习,要有宏观上的视野和微观上的手段。     

高校要成为社会主义荣辱观教育的主阵地

高校在践行社会主义荣辱观方面应该走在全社会的前列,发挥引领、示范和辐射的作用。当前高校在荣辱观建设中存在着诸多问题,社会主义荣辱观的本质特性,规定了社会主义荣辱观的价值基础,贯彻落实社会主义荣辱观高校要建立完善的德育工作体系,高校的干部教师要发挥表率作用。     

社会主义荣辱观重在践行

社会主义荣辱观不仅是理论问题,更重要的是践行问题。文章指出了知荣明耻是践行社会主义荣辱观的前提;践行荣辱观是社会主义荣辱观建设的落脚点;重点阐述了构筑践行社会主义荣辱观的基本途径。     

论社会主义荣辱观与高校师德建设

高校教师的职业道德水准如何直接影响到社会主义荣辱观教育实践的效果,直接关系到人才培养的质量.文章分析了当前高校师德建设存在的问题及其成因,并就如何坚持以社会主义荣辱观为指导、着力加强师德建设、切实提高教师队伍素质等问题进行了探讨.     

以荣辱观为指导进行高校共青团工作

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，是科学的世界观、人生观、价值观的有机统一，赋予了社会主义价值观鲜明的时代特征，对当前贯彻落实科学发展观，推进经济、政治、文化和社会建设，对加强社会主义思想道德建设特别是做好青少年学生思想道德教育工作具有重大的指导意义。高校共青团组织肩负着对广大高等院校青年学生进行思想道德教育的重要任务，在开展社会主义荣辱观教育中，有着不可替代的重要作用。下面，即是笔者对如何发挥高校共青团组织优势，引领青年学生树立社会主义荣辱观的一些做法和体会。     

影响大学生荣辱观形成的因素及对策

胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻”社会主义荣辱观，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。高校要针对影响大学生荣辱观的因素，着力引领大学生践行社会主义荣辱观。     

大学生社会主义荣辱观的培育

文章阐述了培育社会主义荣辱观对大学生道德素质的意义,分析了当前大学生的荣辱观现状及原因,提出了依靠政府的力量和全社会的动员,发挥高校的教育作用;调动大学生的主观能动性,促进其树立积极健康的社会主义荣辱观的相关措施。     

马克思主义人的本质观与社会主义荣辱观

马克思主义关于人的本质的理论是社会主义荣辱观的重要哲学基础,坚持以这一理论为指导,才能深刻理解胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观的重要性、科学性和可行性,积极探索践行社会主义荣辱观的有效途径和机制。     

新闻职业道德教育如何凸显社会主义荣辱观

胡锦涛同志最近提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,对于新闻从业者而言,具有特别重要的意义。因为新闻媒介既是信息资讯产品,同时也是传播手段和文化载体,新闻从业者既是社会道德规范的宣传者也是实践者,在媒介上制作什么、传播什么,与社会公众荣辱观的形成、变化直接相关。新闻职业道德教育对树立新闻从业者的社会主义荣辱观负有责无旁贷的使命,因此,新闻职业道德教育应该凸显社会主义荣辱观。     

高校青年教师素质培养初探

当前 ,高校青年教师队伍中存在着政治思想观念淡化 ,教学观念、教学手段更新不快 ,价值观念错位等问题。加强高校青年教师队伍建设 ,成为当前高校师资队伍建设的一个重要课题。实践中应从自身修养和成才环境两方面 ,着力加强高校青年教师素质的培养。     

论当代中国人精神人格的建构——关于社会主义荣辱观的学理分析

树立社会主义荣辱观落实到教育领域需要一种理性思考。通过从学理上对社会主义荣辱观的实质、历史地位和作用、根本原则等方面分析得出：树立社会主义荣辱观是对我国较长一段时间以来存在的文化偏至现象的反对和纠正,是当代中国进步发展的新纲领，是中华民族精神人格建构理论发展的新高度，是当代中国人精神人格建构的新起点。其解决了人们如何获取利益及富裕起来的中国人的精神灵魂向何处去的问题。从而。笔者不仅提出了树立社会主义荣辱观的根本原则，同时探讨了社会主义荣辱观作为一个完整的体系如何进一步丰富和发展的问题。     

社会主义荣辱观:大学生道德修养的标尺

胡锦涛总书记在3月4日提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观,是中华民族优秀传统荣辱思想与时代精神的有机结合。大学生作为社会的建设者和接班人,有必要接受社会主义荣辱观教育,提高思想道德素质,形成正确的是非、善恶、美丑观念。高校作为大学生思想政治教育的主阵地,应积极探索各种途径、方式,让社会主义荣辱观融入到学生的生活和学习中。     

高校大学生社会主义荣辱观教育的路径选择

社会主义荣辱观在大学生中的培养与树立，高校责无旁贷。高校应突破传统的思想道德教育模式，采取多种形式，通过多种途径行之有效地对大学生进行社会主义荣辱观教育：要以课堂教学为阵地，提升课堂教学效果，教育大学生树立社会主义荣辱观；以校园文化为载体，培育高雅校园文化，引领大学生树立社会主义荣辱观；以教师师德为导向，加强教师师德建设，带动大学生树立社会主义荣辱观；以社会实践为依托，鼓励学生参与社会实践，促使大学生践行社会主义荣辱观。     

论高校教师在大学生社会主义荣辱观教育中的作用

高校是新思想新观念的重要传播地，加强社会主叉荣辱观教育，对于促进大学生树立正确的人生观、世界观，建立起浓厚的责任感、使命感有重要现实意叉。高校教师在大学教育中占有独特的地位，激活师德意识，发挥高校教师在社会主叉荣辱观教育中的作用十分必要且影响深远。     

以社会主义荣辱观培育大学生人文精神

社会主义荣辱观与大学生人文精神培育相结合是时代课题。针对当前实际情况和问题,培育大学生人文精神需要以社会主义荣辱观为指导思想,不断丰富大学生人文精神培育的目标和内容,积极探索培育大学生人文精神的科学方法和途径。     

诚实守信：大学生社会主义荣辱观教育的重点

诚信是社会主义荣辱观的重要内容,是大学生立身处事、成就事业必备的基本素质。加强大学生社会主义荣辱观教育要以诚实守信为重点。高校要采取切实可行的措施增强大学生诚信教育的针对性和实效性,提升大学生思想道德素质。