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现代化教育媒体包括两部分 :一部分是用于传递化学教育信息的输入、输出和显示设备 ;另一部分是储存化学教育信息的载体 ,在化学课堂教学中即为教学课件。随着中学多媒体教室的增多 ,要有效的提高这些设备的利用率 ,需要教师能够自己制作课堂教学课件及实施多媒体教学。作为高师院校培养出的高师生应能学会和掌握现代化的教学设备和教学手段。本文总结了我们利用Microsftpower point进行课件制作和实施教学过程的经验与体会。根据化学学科的特点与知识结构 ,阐述了常见的几种中学化学课堂教学课件的类型、制作要点、制作模式及思路 ,以及实… 相似文献
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运用动画制作软件Flash创建化学实验多媒体教学软件,能够形象直观地描绘化学实验现象和实验仪器装置,还可制作交互性模拟化学实验软件.Flash还具有与其它多媒体制作软件良好的兼容性,是开展多媒体教学的优良工具. 相似文献
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信息技术与化学课程整合包括多方面内容:运用多媒体技术在化学实验复习中的优势;实验复习中多媒体课件制作的基本方法;利用多媒体进行实验复习应注意的问题等。 相似文献
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化学概念是化学学科基础结构中非常重要的部分,学好概念知识有利于学生化学知识系统化,形成合理的认知结构。本文阐述化学概念的内涵及其在化学学习中的重要性,探讨概念图对学生化学概念学习的影响,采用问卷调查了初三学生化学概念图的制作水平,结果表明学生概念图的制作水平与学生化学概念成绩呈显著性正相关。 相似文献
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胡际黄 《商情·科学教育家》2009,(2)
多媒体技术已走进课堂,化学演示实验课件制作与使用应成为教学发展的一个方向!本文就<化学反应的实质与质量关系的探究>课件制作的联想,阐述中学化学实验的简约化方向研究;中学化学实验的改进与创新研究;演示实验课件的制作与使用是实验简约化的具体体现;通过教案设计、课件制作与使用,更能反映演示实验教学的显著效果. 相似文献
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在化学教学中如何联系学生生活和社会实际,笔者认为应从以下几个方面入手:1.联系日常生活,体会化学就在身边;2.联系社会实践,体会化学的重要;3.结合社会热点,布置课外学习题目;4.结合生活实际,进行家庭小实验、小制作. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(2)
基于新课程理念下的化学教学与传统教学的差异,本文提出了对新课程理念下化学CAI的制作与应用进行了探讨,并详细地阐述了化学CAI在教学改革和新课程实施中的重要地位及其优越性.针对目前化学CAI在教学中的使用情况,依据制作和使用CAI的七个原则评析了在使用和制作CAI过程中存在的一些典型误区. 相似文献
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曹春青 《中国教育技术装备》2012,(34):44-45
信息技术与化学有机整合,给传统课堂注入生机和活力。根据教学中运用电脑制作化学多媒体课件的经验,谈几点初中化学多媒体课件制作的体会。 相似文献
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网络课件的设计制作已成为推广普及计算机辅助教学的热点。本文从化学教师的角度,初步探讨化学网络课件设计制作的实例与技巧。 相似文献
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简要说明了利用网页制作工具编制多媒体化学教学课件的一般步骤与注意的问题,对化学教育工作制作自己的教学课件具有一定的借鉴意义。 相似文献
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中学生物教学中普遍存在着教具、设备不齐全的问题。如何因陋就简、就地取材制作教具,我在指导学生讲行课外活动时做了一些尝试。如制作“DNA双螺旋立体结构的模型。”我们采用化学实验的铁架台作为模型的架座和中心轴,高约40—50cm;利用化学原子结构模型的园球(直径约2.5cm)作为磷酸分子的结构;用泡沫板或硬纸板做 相似文献
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通过总结几年来制作化学多媒体课件的实践经验,本文指出必须根据教学内容、教学对象、教学目的,选择合适的课件开发工具和化学专用软件,并按一定的步骤,才能制作出一个好的、适用于化学教学的多媒体课件。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(12)
本文介绍了多媒体课件在化学教学中的应用,以及怎样利用现代教育技术手段制作出更为实际的多媒体课件。笔者结合自身的教学经验,针对部分教师对化学课课件制作的困惑提出了具体方法,以此提高化学课堂的教学效率。 相似文献
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制作化学多媒体课件,必须根据教学内容、教学对象、教学目的,选择合适的课件开发工具,并按一定的步骤,才能制作出一个好的、适用于化学教学的多媒体课件。 相似文献
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教改在深化,化学教学已经离不开多媒体课件,如何把握使用多媒体课件的时机?如何制作多媒体课件?制作化学多媒体课件的软件有哪些?如何下载化学课件,读完本文就会明白。 相似文献
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化学实验室管理系统的实现 总被引:1,自引:0,他引:1
吴伟钦 《福建工程学院学报》2002,(3)
利用多媒体制作软件Authorware 5设计化学实验室管理系统 ,提高化学实验室管理效率 相似文献
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化学课堂教学多媒体课件制作原则和应用策略 总被引:1,自引:0,他引:1
阐释多媒体计算机技术的含义及其运用于教学的优越性;通过与传统教学法的比较,分析多媒体教学法在化学教学中的优势;指出多媒体应用于课堂教学的现状及遇到的问题,并探讨解决这些问题的原则、方法;最后以PowerPoint为例,结合课件制作实例,总结多媒体化学课件设计与制作的经验、应用策略。 相似文献