引导学生有效地接受知识信息

目前整个世界正酝酿着新的技术革命,这场革命的实质是知识的革命,信息的革命。小学语文是基础课,必须根据新形势的要求进行改革。现就引导学生接受知识信息这个问题谈谈体会。一、要培养学生自己去获取知识的能力《小学语文教学大纲》明确指出:要十分重视培养学生的自学能力。在课堂教学中教师必须有计     

新技术革命与师范教育的改革

在世界范围内,一场新的技术革命正在兴起。这场技术革命,将对社会各个方面发生重大的影响。科学知识,智力开发,在国民经济各部门中,起着越来越大的作用。我们必须重视智力开发,大力加强人才的培养和教育。钱学森同志指出:在新的时代,生产工人的劳动技能不是主要以体力为基础的,而是以智力和知识为基础的。因此要求他们也是专家,也是知识分子。在就业人口中,不仅要中学水平的,而且大学毕业的也要占几分之一,要培养大     

论新技术革命对读者工作的影响

<正> 当今,我们的时代正面临一场以电子技术、生物工程、新材料技术等新技术、新科学、新产业为标志,以信息革命为核心,以智力开发为动力的新的技术革命浪潮。由于这场革命带来的“信息热”正在以前所未有的速度使人们感到从事一切经济、社会活动都离不开情报信息,并促使人们认识到谁拥有雄厚的知识基础,谁就有可能提高思维的劳动效率和导致劳动方面的变革,谁掌握和了解先进的科技情报,谁就有可能在这次革命中处于领先地位。从而,人们已把情报信息作为一种社会资源,而且视其与能源、材料为发展社会生产力的三大支柱。社会的生产技术、生产关系也随之发生了巨大的变革。进而,对担负着向全社会读者传递文献情报职能的图书馆提出了新的挑战,图书馆读者服务工作也必须随之而作出相应的转变:     

高教已成为各国争雄之所

1.辽宁的经济振兴,必须依靠科学技术,特别是高技术。这是因为高技术集中体现了新的社会生产力,谁掌握了高技术谁就拥有了新的社会生产力。由此,国外有人认为农业时代最主要的财富是自然资源;工业时代主要财富是资本;而今天在世界新技术革命蓬勃发展的时代,最重要的财富是高技术。2.当今世界上各发达国家之所以围绕高技术的发展展开空前激烈的争夺,最主要     

新课程下学校管理机制的转变

当今时代,科技迅猛发展,知识目新月异。知识经济时代的科技已经成为第一生产力,在综合国力竞争的条件下,由于教育在综合国力竞争中起着奠基的作用,综合国力竞争必将聚焦到教育上来。谁抢占了教育这个“制高点”,谁就将有可能最终赢得这场竞争的胜利。我国的教育已经被赋予了中华民族伟大复兴的历史重任,为了适应国际潮流,我国的基础教育课程改革势在必行,我们的教育才能担负起历史的重任。     

从科技发展史谈“科学技术是第一生产力”

本文从科学技术发展史角度、列举了一些重大科学发现,以及由此而带来的技术革命,使人类改造客观世界的能力——生产力得到飞速发展。阐明“科学技术是第一生产力”这个马克思主义观点。并叙说了我国要经受住两个挑战必须依靠教育和科学技术。     

新的技术革命和教育改革

在世界范围内,一场新的技术革命即将到来,或者说已经在发生着。这场新的技术革命一般认为是以知识、信息为基础,以电子计算机作为工具,包括新材料、新能源、生物技术、光导纤维、宇航技术、海洋开发等多方面科学技术的研究和应用。这场新的技术革命,在教育上提出了一些什么问题?对我们的教育改革有哪些启示?我们应当如何从中国实际出发来迎战这     

论知识生产的特点和规律

什么是知识生产?知识生产的特点和规律是什么?探讨和回答这些问题,对于我们迎接世界新的技术革命是必要的。世界新的技术革命给我们带来的重要信息就是知识和人才问题,就是知识生产的问题。世界新的技术革命冲破了传统的富裕观念,即富裕为占有生产资料和物质产品。在奴隶社会,富裕为奴隶占有者!在封建社会,富裕和土地占有相联系;在资本主义工业革命时期,谁掌握资本最多,谁就最富裕;在当代,富有者或发达国家则是知识的占有者。探讨和回答这些问题,对于我国建设四化的社会主义强国更具有紧迫性。我国的四化建设的关键是科学技术的现代化,没有科学的现代化,     

《电子技术基础》课程教学改革初探

新的技术革命推动着电子技术的飞速发展,同时也对电子技术课程的教学改革提出了新的要求。当今世界已进入以原子能、计算机和航天为标志的时代。在这个新时代里,科学技术发展迅猛,知识的“陈旧率”加快,更新期缩短,迫使人们必须要不断地丰富和更新自己的知识体系适应人类已面临     

新挑战面前的对策

<正> 当前,以计算机化(Computerization)自动控制化(Control)和信息化(Communication)为主要因素的技术革命正在世界范围内兴起.新的知识量正以几年翻一番的速度增加,理论界认为知识化即将取代工业化而成为决定性的生产力.面临这场新的技术革命,赵紫阳总理指出:这对我国四个现代化“既是一个机会,也是一个挑战”.这一挑战,使我国成人教育面临崭新的形势,必须找到可行的对策.展望当前世界发展趋势,对比一下我国现存距     

浅谈当代教学理论的发展趋势

当前世界上正在出现一个新的技术革命浪潮。不少学者认为在新的技术革命时代,知识的生产将成为首要的“工业”,成为社会和经济发展的主要动力。有系统地进行知识生产,不断地发展、提高人们的智力,已成为促进生产力、竞争力和经济增长的关键     

论新形势下的图书馆联合

目前,我们所面临的这个时代,被人们称作信息时代。随着这个时代的到来以及往后的发展,信息交流会空前发展,人们对信息的重要性将会有一个新的认识,信息、能源和材料己成为当今世界上的三大技术支柱。作为搜集、汇编、处理、传播文献信息的图书馆,在这种形势下,必须适时地实现变革,以适应信息时代的要求,更好地实现其社会职能。我们认为,图书馆,尤其是中小型图书馆要在这场挑战中立于不败之地,就必须加强微观建设和宏观     

小学数学课堂教学的新思路

二十一世纪是知识的时代,知识经济时代的到来,使生产力的内涵和外延发生了新的变化,科技和教育愈来愈成为经济和社会发展的决定性因素和基础。党要更好地代表不断发展的先进生产力,就必须集中力量发展科技和教育。而作为一名科教工作者适逢这样的知识时代就要勇于承担起时代赋予的责任,积极响应党中央对于“全面实施科教兴国和人才强国的战略”的号召。     

新技术革命中的高师图书馆

当前,世界上一场新的技术革命正在蓬勃兴起,随着这场革命的发展,人类社会将进入崭新的“信息时代”。在信息时代里,人们的劳动技能不是以体力为基础,而是以智力为基础。谁掌握了新的技术信息,谁就能创造财富。     

新课程标准下的数学课堂教学

二十一世纪是知识的时代,知识经济时代的到来,使生产力的内涵和外延发生了新的变化,科技和教育愈来愈成为经济和社会发展的决定性因素和基础。党要更好地代表不断发展的先进生产力,就必须集中力量发展科技和教育。而作为一名科教工作者适逢这样的知识时代就要勇于承担起时代赋予的责任,积极响应党中央对于“全面实施科教兴国和人才强国的战略”的号召。     

知识管理法的应用

知识经济是人类社会新世纪的一道曙光。在知识经济时代,占主导地位的资源和生产要素不再是一般劳动力和资本,而是知识。谁能拥有并合理运用知识,谁就掌握了这个时代的真正主动权。通过阐述知识管理的几大特征来说明知识管理的重要性。现代的企业要想生存与发展必须改变陈旧的管理模式,采用知识管理是企业发展的最佳选择。     

知识管理法的应用

知识经济是人类社会新世纪的一道曙光.在知识经济时代,占主导地位的资源和生产要素不再是一般劳动力和资本,而是知识.谁能拥有并合理运用知识,谁就掌握了这个时代的真正主动权.通过阐述知识管理的几大特征来说明知识管理的重要性.现代的企业要想生存与发展必须改变陈旧的管理模式,采用知识管理是企业发展的最佳选择.     

语文教学开辟第二课堂的好处

随着新的技术革命的迅猛发展,时代要求今天的学生必须具有敏捷的思维,敏锐的眼光,开阔的视野和较强的创造力,才能适应社会主义现代化建设的需要。但就目前现状来看,符合上述要求的学生是不多的。教师的境界高,才能充分认识到自己肩上担子重,为使学生终身受益,教师不仅仅是给学生传授知识,更重要的是要教会他们如何获得知识,培养他们掌握知识的能力。为了培养出适应时代要求的开拓型,创造型人才。这就要求我们不但     

建立适应知识经济时代的人力资本运行机制

面向21世纪,面向知识经济时代,我们党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求,就必须不断解放和发展生产力,促使生产力获得最大发展。知识经济中的主导因素是知识,其核心是以智能为代表的人力资本以及高新技术为代表的技术知识,是以科技为核心的新的生产力体系。知识的价值和人才的价值将是第一位的。贯彻落实江泽民同志的“三个代表”重要论述,必须充分认识到科技和知识对于推动社会生产力的巨大作用,牢固树立“科学技术是第一生产力”的思想,大力推进“科教兴国”战略的实施,大力提倡“尊重知识。尊重人才”,把发展科学技术和…     

再谈分工与阶级的关系

分工与阶级这两个范畴到底是什么关尔,谁先谁后,谁决定谁。要弄清这个问题,我们必须把分工放置在物质关系(生产力和生产关系)中去理解。只有这样,才符合马克思唯物史观的本意。对此,我想大家不会有什么异议。人类社会的第一个活动无疑是生产活动。生产力是社会存在和发展的基础。由此可以推论出,人类社会所结成的第一个关系必定是生产关系。生产力决定生