两只有历史价值的胃

正以前人们以为,胃是个磨盘。古人杀死豺狼虎豹和野鹿、野牛时,常常发现,在它们的胃里,吃进去的肉块、骨头或粮食、草料,都变成了稠粥一样的东西,于是就认为,是胃把食物磨碎的。一件意外的事,使人们对胃有了新的认识。1822年6月,有一位法国籍的加拿大皮货商圣马丁,在美国和加拿大边境附近的交易所被走火的猎枪击中了。陆军医生鲍曼闻讯赶来。经过精心的治疗,圣马丁虽     

易写错字辨析(二十)

正同样是胃,名称不同——鸡嗉子、鸡胗子和猪肚子同一样事物用于不同场合有不同的称谓。鸡爪子如果上了餐桌,就叫作凤爪。猪舌头作为冷盘,人们唤作口条。大家对此都已习以为常。另外,同一种器官,由于动物种类不同或作用不同,器官结构各异,名称也就不一样了。比如说胃,当猪胃做成食品时,无论煲汤、炒菜、清     

生活中疑问二则解

<正> 一、食后反胃是怎么回事 人进食后,有时有食物由胃返回口中,然后自行吞下,称之为反胃。反胃若检查不出病因,则可能是一种习惯性反射。 胃的入口处称贲门,有一些环形的平滑肌,称贲门括约肌,收缩时可将贲门关闭。吞咽时,括约肌则舒张,入口打开,食物就可入胃。贲门括约肌也受胃酸调节,当胃酸减少时松弛,胃酸增加时收缩。我们吃饭以后,胃内的酸性物质暂时被食物稀释,酸度减小,贲门括约肌松弛,胃蠕动时就有少量食物返回口中。有些人多次     

论生活化小学作文教学

正常言道,"兴趣是最好的老师,是入门的向导。"著名教育家夸美纽斯曾经说过:"如果人们吃饭时没有食欲,勉强把食物吞到胃里去,其结果,只能引起恶心和呕吐,最少也是消化不良,健康不佳。反之,如果在饥饿的驱使下把食物吃到胃里,那它就会乐于接受,并很好的消化它……"可见,作文教学中着力于学生兴趣的培养,使学生"有饥饿感""有食欲",乐于表达,就会收到良好的效果。我在自己的教学实践中,把新课标的新理念渗透到作文教学中,让学生在生活中快乐地学习作文。     

我们的器官要发言(二)

你注意过没有,现在过节,人们好像就是为了吃喝玩乐,怎么解馋、过瘾就怎么来,结果引发了许多牢骚。你听:肺脏:我最怕的是香烟。虽然过节时大家抽的香烟都很讲究,但还是含有大量尼古丁。平时不怎么抽烟的人,这几天也跟着凑热闹,特别是熬夜打麻将时,屋子里烟雾弥漫。我一再以咳嗽提出严重警告,人们却不予理睬,还美其名曰是过“神仙生活”。不定哪一天让肺癌找上我,那时傻眼也就晚了。胃:过节时我的压力最大,装满了各种高蛋白、高脂肪的食物,胀得比平时大两倍,哪有工夫消化,只得草草移交给小肠,真是苦了小肠“兄弟”。可怕的是,有一次撑得我血管…     

孕期问与答

孕期胃胀气,如何缓解？ 我怀孕23周了,一吃饭就开始胃不舒服,胃胀气、想吐。这是怎么回事？在饮食上需要注意什么？ A你提到的症状,是进食后“胃胀气”“胃不舒服”,应该是上腹部的问题,估计与胃肠动力下降有一定关系,不妨这样来对付：1.少食多餐,每天进餐不少于6次;2.吃饭时细嚼慢咽,愉快而专注,每餐进食的时间不少于15分钟;     

点燃小学生写作的激情

著名教育家夸美纽斯说:"如果人们吃饭时没有食欲,勉强把食物吞到胃里去,其结果,只能引起恶心和呕吐,最少也是消化不良,健康不佳。反之,如果在饥饿的驱使下,把食物吞到胃里,那它就会乐于接受,并很好地消化它……"同样,我们的作文教学应着力于使学生充满"食欲"乐于表达。兴趣是与掌握知识过程相伴随的思维     

如何让“愉快教育”贯穿小学语文教学

在语文教学过程中,教师讲学生记的填鸭式教学不仅限制了学生的主体性,更重要的是扼杀了学生的学习积极性,使整个课堂气氛死气沉沉。长此以往,会造成学生对语文学科不感兴趣,产生厌倦情绪,并视学习为负担。对于这种不仅教师累,而且学生厌倦的教学模式,如不及时采取措施,那么就会给学生造成极大的伤害。夸美纽斯在《大教学论》中有一个生动形象的比喻:"如果人们吃饭没有食欲,勉强地把食物吞到胃里去,其结果只能引起恶心和呕吐,至少也是消化不良,健康不佳,反之如果在饥饿感的驱使下吞到胃里去那就会很乐意接受,并且很好地消化它……"这说明学生乐意学习时,比被迫学习轻松、效果好。     

“肥嘴不肥身”

有些家长过分宠爱孩子,常常买些糕点、糖果及蜜饯给孩子吃。俗话说“肥嘴不肥身”,小孩零食吃多了,就不肯吃饭菜,所获得的营养就不全面,长此下去,会造成各种类型的营养缺乏症。我们知道,人每天吃进的食物需经胃、肠消化,而这消化过程需要一定的时间,如淀粉二小时,蛋白质三小时,脂肪四小时,因此每餐吃饭时间约隔五小时左右。经常吃零食,迫使胃、肠不停地工作,而胃、肠的活动能力是有一定限度的。如胃、肠负     

从嘴里放出来的气体——饱嗝

<正>在吃饭的时候或吃完饭之后打饱嗝,是人人都会有的一种生理现象。一些国家还把饱嗝当成是对厨师的一种赞美呢!为什么会出现打嗝的现象呢?打嗝是气体排出体外时发出的声音饱嗝的主要成分是进食的时候吞进去的空气,这些空气聚集在胃里会增加对胃的压力,胃就会变得鼓鼓的,所以为了减少胃里面的压力,我     

喝啤酒的学问

啤酒被人们誉为“液体面包”,深受人们的喜爱,尤其是在夏季,人们饮用啤酒非常普遍。但啤酒瓶爆炸的事也常有耳闻。原来在灌装过程中采用了加压的方法对啤酒加入二氧化碳气体,然后用盖子将瓶口密封,瓶内的气压大于外界气压,因此酒瓶落地后受到撞击更容易破碎,同时伴随较大声响。为何要在啤酒中加入二氧化碳气体呢?原来二氧化碳气体是一种无色无味无毒的气体,人们饮用时,部分二氧化碳气体随啤酒一起进入胃内,受热后二氧化碳气体从啤酒中逸出,当胃内的二氧化碳气体较多时,人容易打嗝儿,将胃内的二氧化碳气体释放出来。释放出来的二氧化碳气体从…     

胃要好好养

胃承担着消化的重任,如果宝宝的胃“受伤”了食物不能很好地消化吸收,他拿什么来长身体？孩子那么小,也会有胃病吗？回答是肯定!的。他的胃需要好好养,如果喂养不当,伤害了孩子的胃,那损失可就大了。     

如何提高小学生作文水平

常言道：“兴趣是最好的老师,是入门的向导。”著名教育家夸美纽斯也曾经说过：“如果人们吃饭时没有食欲,勉强把食物吞到胃里去,其结果,只能引起恶心和呕吐,最少也是消化不良,健康不佳。反之,如果在饥饿的驱使下,把食物吞到胃里,那它就会乐于接受,并很好的消化它……”可见,作文教学应着力于使学生“想吃”乐于表达。那么要如何改变学生苦不堪言的作文状况呢？如何提高小学生的作文水平呢？最关键的一点就是激发学生的写作兴趣。     

如何激发学生的写作兴趣

<正>一到作文课,学生就抓耳挠腮,愁眉苦脸,真是苦不堪言。学生怕,老师也怕;学生怕写,老师怕教。"兴趣是最好的老师"。著名教育家夸美纽斯曾说:"如果人们吃饭时没有食欲,勉强把食物吃到胃里去,其结果只能引起恶心和呕吐,最少也是消化不良。反之,如果在饥饿的驱使下,把食物吃到胃里,那它就会乐于接受,并很好地消化它……"可见,作文教学应着力于使学生"想吃"乐于表达。那么要如何改变学生苦不堪言     

“一拉热”和“摇摇冰”

人们冬天时想吃得热一些,夏天时想喝得冷一些,于是发明了微波炉、冰箱等设备,但这些设备太大,不方便携带。现在就有了一拉就会热的食品,摇一摇就会冷的食品,非常方便,也非     

剖解皮革奶

曾几何时,奶粉里的三聚氰胺让人们对奶粉望而却步,就在人们逐渐淡忘大头娃娃们无辜的眼神时,皮革奶的出现,又让人们对奶有了更多的不信任,     

当人们播种时

当我就读初中高年级时,有个八年级的小流氓一拳打在我的胃上。他不只伤害了我,使我深感愤怒,我也感觉到难以忍耐的困窘与屈辱,我想奋不顾身地以牙还牙!打算第二天让他尝尝自行车铁链的滋味。     

趣话生物冶金

天下之大,无奇不有。生物也能冶金,下知你是否相信? 几年前,广西有一农民过节杀鸭,在清理鸭的内脏时发现鸭胃中有金粒,洗净称重,约二钱(10克)。后又杀了几只,皆有金粒。于是,跟踪追“鸭”,终于在鸭群活动的水沟上游发现了一座金矿。 原来,鹅鸭在寻找食物时,最喜食沙中贝、螺,为了适应消化的需求,又常食少量沙石,与此同时,沙中的金也被摄入。沙碎后滞留于鹅鸭体内,久而久之,鹅鸭胃中就积聚了较多的黄金。     

鸡常见饲料中毒的救治(二)

四、鱼粉中毒。鱼粉在生产加工。运输过程中会产生或被污染一些有害物质如溃疡素、组胺、霉菌毒素、细菌（如沙门氏菌、霉菌）等,对消化道,尤其是胃有强烈的刺激、腐蚀和破坏作用。当饲料中过量添加鱼粉时,就会引起中毒。病鸡精神沉郁,食欲不振,步态不稳,羽毛蓬松,喜睡,倒提、挤压嗉囊流出酱油色的液体,腹泻,排棕色、黑褐色软便,严重的迅速死亡,病程稍长的逐渐消瘦,最后衰竭死亡。剖检死亡鸡,可见消化道内充满暗黑色液体,腺胃乳头膨大溃疡,腺胃与肌胃结合部及腺胃与十二指肠交界处有不同程度的糜烂和溃疡,个别严重的肌胃与…     

牛休息时嘴里为什么总在嚼着东西

<正>牛是一种食草的哺乳动物。它把草料用唾液混合以后,很快就送到了胃里,等到休息时,再把胃里的草料倒回口腔里重新咀嚼(jǔjué),然后再咽到胃里,这叫作"反刍"(chú)。牛的胃是由四个相通的室组成的:第一个室叫瘤(liú)胃,可以贮(zhù)存大量的草料;第