改“暗中摸索”为“明里探求”——语文教材编写及其使用管见

特级教师刘晓军先生转给我短信，说是人教社近期召开教学资源研讨会，向一线教师征集一些意见，这引发了我如下思考。     

探求“双性统一”的理想融合点

解读文本时,许多语文教师都会努力地寻找两个“点”：一是语言文字的“训练点”,二是主题的“切入点”。所谓训练点,实际是语文听、说、读、写训练的知识点和能力点,它可以是一字、一词、一句,也可以是一段、一层,还可以是一篇文章、一个单元的训练重点。“训练点”关注的是“语文学科的工具性”。强调的是对学生进行听、说、读、写训练,提高学生的语文能力;而“切入点”的探究则侧重于“语文学科的人文性”,它往往是课文中蕴含着丰富情感和审美价值的一些重点词句,大多能体现文本的“主题”,是学生体验文本价值、把握文本精神内核的最佳“突破口”。     

探求“双性统一”的理想融合点

解读文本时,许多语文教师都会努力地寻找两个“点”：一是语言文字的“训练点”,二是主题的“切入点”。所谓训练点,实际是语文听、说、读、写训练的知识点和能力点,它可以是一字、一词、一句,也可以是一段、一层,还可以是一篇文章、一个单元的训练重点。“训练点”关注的是“语文学科的工具性”。强调的是对学生进行听、说、读、写训练,提高学生的语文能力;而“切入点”的探究则侧重于“语文学科的人文性”,它往往是课文中蕴含着丰富情感和审美价值的一些重点词句,大多能体现文本的“主题”,是学生体验文本价值、把握文本精神内核的最佳“突破口”。     

探求小组合作讨论的“平衡点”

合作学习相对于个别学习而言,由于其能最大化地利用师生之间的关系,充分发挥学生的互助能力,提高学生学习的效果,被作为重要的教学策略和学习方式予以积极倡导。许多语文教师也都主动地把这种新的学习方式引进课堂。但我们发现,     

探求有效的朗读指导方法

现在,在学生朗读中存在着以下问题,一是唱读(节奏单一,拉长音):二是顿读(照字读音,不停顿);三是平读(缺乏情感,无语气).产生这些问题的原因是教师对学生缺乏有效的朗读指导.     

走出误区，探求作文评改的新方法

作文评改的标准难以把握，评改结果容易造成误差。作文单凭教师的一支笔、一张嘴来评定，未免有很大的局限性，对学生的作文自然会产生一些负面影响。我们不妨从以下几方面来作一简单分析。     

在课堂教学中探求激励机制

古人说得好:水不激不跃,人不激不奋。行为科学也认为,一个人在没有受到激励的情况下,他的能力仅能发挥20%～30%,如果受到正确而充分的激励,能力就有可能发挥到80%～90%,以至更多。所有这些都说明了激励是课堂教学中不可轻视的重要     

论综合中学之“综合”优势

众所周知，在中等教育中，普通教育是以升学为主要目标，以基础知识为主要教学内容的教育；职业教育是以就业为主要目标，以从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能为主要教学内容的教育。第二次世界大战以前，世界各国普遍推行双轨制教育制度，两种教育相互隔离。这种“双轨制”其主要的弊端是，学生缺乏重新选择的机会，普通中学中不能升入高一级学校的学生，由于缺乏必要的专业知识，往往不能适应社会生活，但自美国诞生“综合中学”，尤其是第二次世界大战以后，为了适应社会发展和公民需求，普通教育职业化、职业教育普通化的趋势，…     

美丽的“错误” 可贵的资源

我们的教育教学中无处不存在着"错误",教师的、学生的、教材的……其实"错误"也是一份资源,教师如果能学会挖掘教学中形形色色的"错误",善于发现"错误"背后隐藏的教育价值,"错误"也会摇身一变,成为一种可贵的教学资源。"错误"让个性溢彩在教20以内的加减法这一课时,我利用"小兔请客"的故事来激发学生学习数学     

“教教材”和“用教材教”

如何处理教材与学生的关系,是决定着教师教学效果的一个重要关键。教学效果不佳,多为“教教材”;教学效果好,多为“用教材教”。     

无私的“舐犊之私”

"舐犊之私"本有私《左传》中记载过一个大义灭亲的故事。鲁隐公四年,卫国发生政变,卫庄公的儿子州吁杀了自己的兄弟桓公自立为君。卫国大夫石碏对弑君篡位者嗤之以鼻,不仅设计将州吁逮捕,更亲自派家臣将自己作为州吁帮凶的儿子石厚给杀了。明代冯梦龙在《东周列国志》对这段历史有过演义。书中写到众人规劝石碏放过亲儿时,石碏反问之:"州吁之恶,皆逆     

体育课堂上影响“三笑”因素之浅谈

一节成功的体育课,不论是平时的课堂教学还是教研活动．都应该做到“三笑”：教师笑、学生笑、观者笑。教师要在课堂教学中,做好充分的准备,争取在课堂上做到“三笑”,使课堂教学质量得到进一步的提升。     

无私的“舐犊之私”

"舐犊之私"本有私《左传》中记载过一个大义灭亲的故事。鲁隐公四年,卫国发生政变,卫庄公的儿子州吁杀了自己的兄弟桓公自立为君。卫国大夫石碏对弑君篡位者嗤之以鼻,不仅设计将州吁逮捕,更亲自派家臣将自己作为州吁帮凶的儿子石厚给杀了。明代冯梦龙在《东周列国志》对这段历史有过演义。书中写到众人规劝石碏放过亲儿时,石碏反问之:"州吁之恶,皆逆     

“探求-发展”初中物理实验教学的课堂教学模式初探

文章探讨了物理实验在中学物理教学课改中的地位,通过理论和实践,探讨如何发挥物理实验的功用,使之成为物理教学中有实质性作用的阵地,培养学生的科学素质和能力。     

也谈“双语教育”

“双语教育”在国际上已有几十年的历史。这种旨在提高本国外语教学质量的做法被国际外语教学界公认为是一项成功的外语教学策略。我国的双语教育才起步，还在探讨摸索阶段。就目前阶段来说，我国还不具备普遍推行“双语教育”的条件。由于师资、教材、理论支持等的缺乏，使得现有的“成功”的例子充其量只能算是生动的外语课。不成功的双语教育还会对学生的成长乃至民族教育造成一些危害。     

不要把学习之母变成后娘

民间教育学常说：复习是学习之母。可是,善良的母亲常常变成凶狠的后娘。当学生被迫在一天或几天之内做完曾经在几个星期和几个月里所做的事情,譬如说,一下子要复习完10节、20节甚至更多节课所教过的教材时,就会发生这种情况。大量的事实和结论一下子压到学生肩上,在他的头脑里把一切都搅和在一起了。     

用分类思想探求“满足条件的点”

探求满足某些已知条件的点的坐标是中考数学的常见题型．这类试题的知识覆盖面较广,综合性较强,题意构思非常精巧,解题方法灵活,对学生分析问题和解决问题的能力要求较高．学生在求解这类问题时,往往会出现漏解、错解,甚至无从下手等现象．为了帮助同学们掌握这一题型的特征与解法,本文筛选了几例2010年的中考试题,对其类型与解法予以剖析,供参考．     

探求 拓展 创新——教学“月球旅行”后的反思

北师大《数学》试验教材二年级上册第六单元第四节，力图通过“月球旅行”这一教学情境的设置，使学生作为一名活动者，运用已有知识和经验去解决发生在自己身边的一些数学问题，进而达到再实践、再认识的目的。下面是这节课的几个教学环节。     

在理想与现实中探求支撑理想的支点

近来《中国教育报》基础教育版接连刊登以师说为主题的文章,笔者受益颇丰,并且感触颇深。这些师说美文反映出当前教师共同面对的现实问题——现在的学生很难管,老师的教学压力大。教育教学上,理想与现实之间落差大。造成落差的因素多种多样,