《感动中国2005》颁奖词

回首2005年,我们有多少感动?这感动,是让我们激动不已,是让我们心潮澎湃,是让我们肃然起敬,还是让我们泪流满面?《感动中国2005》,让我们一时间体味了什么是这种种的感动。在眼前,就是这些亿分之一的当选者,用他们无私无畏的实际行动,加之评委会的精彩颁奖词,让感动叩响我们每个人的心扉!     

我和鸟儿有个约会

人与自然、人与人之间,究竟能产生多少种美好的情感? 这一期的“比较阅读”分别推出了两组文章,让人不禁为人心中最柔软的部分而感动;为父母对子女深爱中的自省而感动。三月的春光里,感动,只为一个字——“爱”。     

巍巍兮如泰山般的父爱——读《背影》有感

背影是离别时最后的留念。它总是渐渐远去，渐渐朦胧，让人想把它留下却又无法挽留。这离别的惆怅“常使英雄泪满襟”。人的一生，要经历多少次分别，要目睹多少个背影远去。可是，一个身着青布棉袍黑布马褂的背影却是朱自清心中挥之不去的感动。这《背影》也感动了我，让我想到另一个穿着黑色夹克在雨中奔跑的背影。     

母爱的巢

母爱是温暖的感觉，是人们向往的归宿，它让多少心灵净化，让多少儿女感动。     

成长的日子

成长是一个永恒的话题,在我们等待慢慢长大的日子里,有多少感动,又有多少烦恼,凝聚着爱和希望,寄托了梦和理想。时光的海滩上潮起潮落,让我们用散落的珍珠般的文字,串起一条成长之路。     

细微的感动

人的一生中，都会有让你感动的事。可你是否曾想到，那些让我们感动的事，不在于它的大小多少，更多的是那些闪光的小事，甚至是微不足道的鸡毛蒜皮。就如高尚的品德，有时其实只是一元捐款，一个微笑，一句问候。     

可可西里的颂歌

它的故事,感动着整个可可西里。它的命运,牵动着每一个国人的心。为了保护它,不知有多少勇士倒在血泊中。它让整个中国为之动容……     

例说“作文中的感动”

什么是感动?只是伤心流泪吗?不是的,感动是我们最真实的情感流露。读书累了,爸爸为我削一个苹果,这是感动;跑步跌倒了,一位同学过来搀扶我起来,这是感动;考试考砸了,同桌过来说几句安慰的话语,这是感动。读完一个故事,同样会感动。有这样一个女孩,她渴望生病,渴望一生一世都在生病。让我们一起来看看这     

湿润的感动

我们这个时代似乎并不缺少感动.打开电脑,搜索"感动",跳出来的网页多如牛毛.可是细细浏览,究竟有多少"感动"能让我们感动?新闻报道里逢年过节领导下基层式的送温暖好像是一种程序;电视节目上比赛晋级时诉说的煽情故事只是娱乐;公益活动上照本宣科念台词、人云亦云的演说更是作秀……这些假装出来的感动,空洞干冷,让我们无法动容. 真正的感动是湿润的,犹如春天里的一场细雨,慢慢浸湿心田…… 高淑珍,一个普通的农家妇女,一个没有文化、近乎土气的农家妇女,用善良、仁慈的柔肠,用宽阔、温暖的胸膛,滋润了残疾儿童读书的渴望.为让爱心小院的孩子都能吃饱饭,她总得骑行十多里路去集市卖日用品.她说,"我一天出去挣十块二十块钱,给孩子们买点好吃的,我心里头欢喜,骑着车子都有劲."14年来,她接收了近百名残疾孩子,却从未收过一分钱.她细腻的爱,如春雨般洒向残疾儿童绝望干涸的心田,让每一个人为之感动.     

真情抒写感动

感动是心灵的润滑剂,感动是最美的生命之花,感动是你成长的阶梯。在你的周围,感动无时不有,无处不在。我们敞开心扉去弹奏内心深处感人肺腑的心曲,用饱含深情的笔墨去叙说让自己感动的人或事,或一处景,一句话,一首歌……请打开你记忆的闸门,让心灵自由地呼吸。相信你的脑海里,一定有一个又一个让你感动的情节。赶快拿起笔,把让你感动的地方写下来吧!     

学生习作素材一定是发生在身边的吗——拘泥身边没道理

陈老师执教的关于“感动”的习作课,老师们之所以普遍质疑,原因不外乎两点：一是离学生生活太远,会让学生无从下笔：二是提供这些人物,相比之下会让学生感觉到身边似乎没有值得感动的人。我以为,陈老师的话题选择并没有什么问题,而老师们的质疑则让人多少有些费解。     

最后一堂语文课

关于中学时代的最后一堂语文课,你还有多少印象?那些曾经让你感动的,曾经让你刻骨难忘的,是一个眼神,一个手势?还是一句留言或一个依依不舍的背影?也许都是,也许又都不是。无论是与不是,有种东西却是相同的,不会改变的,它叫做情感,我们的情感。     

感动

世间有一种让人琢磨不透的情感叫做感动.我们常常被一些小事感动着. 我们被温情感动,被信任感动,被理解感动. 那么,感动是什么? 感动,是冰封的小河在春风吹拂下慢慢融化; 感动,是聆听师长语重心长的话语; 感动,是母亲慈爱的抚摸; 感动,是与好友漫步郊野; 感动,是在陌生的面容中看到一个真诚的微笑; 感动,是在蔚蓝的天空下,躺在草坪上,享受阳光的洗礼; 感动,是在枯燥乏味时,耳畔传来隐约的玉笛声; 感动,是独坐海边,凝视着在浩瀚的大海上英姿飒爽的海燕; 感动,不能言传,惟能用心去感受. 那些稍纵即逝的感动在脑海里沉积,沉积成为永远的珍惜.感动似一波轻潮,无声地涌上,无息地退去,却在人们的内心世界里镀上了一层层金色的爱恋.     

感动

世间有一种让人琢磨不透的情感叫做感动。我们常常被一些小事感动着。我们被温情感动,被信任感动,被理解感动。那么,感动是什么?感动,是冰封的小河在春风吹拂下慢慢融化;感动,是聆听师长语重心长的话语;感动,是母亲慈爱的抚摸;感动,是与好友漫步郊野;感动,是在陌生的面容中看到一个真诚的微笑;感动,是在蔚蓝的天空下,躺在草坪上,享受阳光的洗礼;感动,是在枯燥乏味时,耳畔传来隐约的玉笛声;感动,是独坐海边,凝视着在浩瀚的大海上英姿飒爽的海燕;感动,不能言传,惟能用心去感受。那些稍纵即逝的感动在脑海里沉积,沉积成为永远的珍惜。感动似一波轻潮,无声地涌上,无息地退去,却在人们的内心世界里镀上了一层层金色的爱恋。把握感动。珍惜感动。感动$龙川县培英学校初二级@萧佩彦     

贴近生活选材悟出人生哲理

在生命的长河中,每时每刻都有感动存在.父母牵挂的目光、一天一天憔悴的背影是你一生一世的感动;朋友的信笺、一条祝福的短信是你温暖心灵的感动;口渴了,同学帮你打回一杯水,这是感动;夕阳中,看着一对满头白发的夫妻相互搀扶着走向路的尽头,这也是感动…… 生命中总有让你感动的瞬间,请以"那一次,你让我感动"为题作文.     

"背影"里隐藏着什么?

朱自清先生的《背影》是动人动心的经典名篇。对于《背影》的称赞,世人不知讲了多少,大家都认为,《背影》之所以感人,是因为作品中渲染了浓浓的父爱,是父爱让作者一次又一次感动流泪,是父爱感染了读者,让读者动心动情。然而再读《背影》,我们会发现,作品感动读者的绝不仅仅是父爱     

追逐心中的那轮明月

教学感悟让语文走进生活,让生活融入语文。生活需要什么,语文就会赋予什么。生活需要诗意,语文就是水天相接处飘来的一片风帆;生活需要灵动,语文就是冷山明月下汩汩流淌的清泉;生活需要温暖,语文就是那冬日寒夜里的一只火把;生活需要感动,语文就是连绵沙漠中的一片绿洲……我们自如地欢笑,放肆地痛哭,生活如此可爱,我们永远年轻。在这喧嚣的世界里,无论我们的心灵已被多少灰尘掩盖,语文永远是那冲洗心灵之尘的一抹感动。     

游长城带给我的思考

在中国伟大的长城上，上演了这么一场令人感动的互帮互助，世界联遍的场景，该是多少让人感动。[编者按]     

阅读教学,在感动中提升质感

阅读教学要在解读文本时徜徉探寻,让教师感动;点拨引导时链接推动,让学生感动;倾吐表达时搭建平台,让感动质变,从而提升阅读教学的整体效益。     

聆听让学生感受音乐的美

音乐是声音的艺术,聆听声音始终是音乐课堂的主要内容。感动学生的,应该是音乐本身。在音乐面前,教师介绍多少,说多少音乐的美,那都是教师的个人感受,这种感受是不能强加给学生的。要学生认同,还不如给更多的时间让学生听,给学生感受音乐的机会。