孩子，让我为你撑起一片天

翻开毕业学生的联系册，我就仿佛看到许多张灿烂的笑脸。每张笑脸都是我的至爱。一张贺卡从联系册中掉了下来，贺卡上只有寥寥数语：李老师，谢谢您!落款是一位名叫小雨的孩子。我的脑海中立刻浮现出她圆溜溜的小脸和她的事情。     

在“闲聊”中沟通师生感情

班主任工作是非常琐碎和复杂的 ,不仅要教给学生文化知识 ,还要加强学生的思想政治和道德品质教育 ,教给学生如何做一个正直的人 ,尤其后者更是班主任工作的中心任务。有针对性地及时做好学生的思想工作 ,与学生谈话是一条重要途径 ,而“闲聊”则更能起到正式谈话所不可替代的作用。一、闲聊———打开学生心扉的金钥匙从学生心理看 ,希望谈话有一个宽松的环境 ,这样便于敞开自己的心扉 ,而闲聊恰能打破“僵局” ,创造轻松和谐的氛围。有一次我跟几个同学同路回家 ,边走边聊 ,平时金口难开的学生七嘴八舌的跟我谈开了 ,反映了班里的许多事情…     

谁的眼泪在飞

新学期注册收费忙碌了一整天，晚上结算时发现少了一位同学，是不是转走了，还是另有他因？对照花名册查找了半天，落网小鱼才浮出水面，是她——卢小莉。     

班主任要有“五心”

班主任是班级教育教学管理的核心。班主任素质的高低,直接关系到班纪班风的好坏。要想成为一个称职的班主任,就必须具有“五心”。 爱心。班主任应热爱党的教育事业,对学生充满高尚的爱心,不可偏爱,更不能歧视后进生。     

正确对待有错误的学生

暑假快要临近了,同学们都在抓紧时间温习一学期来所学过的功课,素日宁静的校园更显得安静。星期一一大早我照例去到二班查勤,检点有无不按时返校的学生。因为我是他们的课任老师兼班主任,这是每周必须做的第一件事。结果,206室的小刘同学没有来,同室的其他同学也不知道她不来的原因。我想可能她周末回家后有什么事,等她返校后问一问。谁知一天过去了也没有小刘的影子,我有些纳闷,当晚拨通她家的电话,得知她没有回家,这下子我有些着急了。小刘家是在几百公里外的县城,她父亲昕到这一消息后连夜坐火车往学校赶。我和家长及她要好的同学商议后,决     

浅谈对离异家庭学生不良品行的矫正

家庭是教育学生的重要阵地，父母是孩子的第一任老师，因此，父母的言行举止会对学生产生潜移默化的影响。而父母间长期的不和会给学生造成极大的心理负担，若父母离异那影响更大。但当今社会离异家庭、单亲家庭越来越多，这些家庭的孩子由于从小缺乏父母的关爱和教育，再加上有较多的时间在社会上游荡，容易受到社会上不良风气的影响。     

班主任要有『三心』

班主任是学校教育工作的重要组成部分,是班集体的组织者、教育者、指导者,怎样把几十名个性不同的学生管理好,培养一个良好的班集体,铸造一个健康高尚的班魂,是每位班主任都在不断思考和探索的问题,根据近年来班级管理的实践,我认为班主任应有“三心”。     

我喜欢“有棱角的五彩石”

老师都喜欢听话的学生，老师怎么说学生就怎么做，那样会省去很多烦恼。对于那些敢“顶嘴”的“小刁民”往往头痛不已。我却认为，学生“顶嘴”是一件好事。     

评语，走出“一相情愿”走进“两心相悦”

评语其实是师生之间心灵的交流,若只有教师单方面的参与,那么这交流就会堵塞,畅通不起来,如何让评语从“一厢情愿”走入“两心相悦”的境界?作为一名新班主任,我进行了一些尝试。     

“我喜欢老师的长头发”

“啊!”一根头发被牵扯以后弄得我有点疼，准是小美又在摸我的头发了。我一回头，果然如我所料，小美不知何时站在我身后了。见我猛然回头，吓了一跳，随即跑开了。不知什么时候起，每当我坐在教室批作业，她总会偷偷站在我背后，摸我的头发。     

情感教育在班主任工作中的作用

随着社会的不断进步，学生获取知识的途径已不再仅仅依靠教师的传授、书本的介绍，媒体的作用也大大影响着学生的身心发展。那种简单、枯燥乏味的班主任工作方法越来越不能适应社会发展的要求。因此，要做好学生的思想工作，应该加强师生之间的情感沟通。     

和学生聊天的“四多四少”

当班主任老师，由于工作关系，需要经常跟学生接触，就免不了和学生聊天。通过聊天，能增进了解，沟通彼此的思想。但做为班主任老师和学生聊天，既要说心里话，又不能没有节制地信口开河。到底怎样聊天才能达到增进师生友谊，却又不离“谱”呢?我感到，应注意“四多四少”。     

学生到我家“盗窃”后

屈指算来，自1969年成为一名中学教师，时至今日，我已经在可爱的中学校园里辛勤耕耘了33个春夏秋冬，随着时间的推移，尽管我已经忘却了曾经在校园里发生的许许多多往事，忘记了曾经同自己朝夕相处过的许许多多学生，但是有一个叫于福的学生却一直储藏在我的记忆中。我之所以对于福留有这么深刻的印象，是因为在22年前，他身为我的学生，却到我家“盗窃”了一回。     

浅谈班级管理工作的"三要素"

古代教育专著<学记>中对育人有过精辟的论述:"其言也,约而达,微而减,罕譬而喻."说的是思想工作要注重语言的艺术性.古语中的"学高八斗,身正示范"、"防微杜渐、严爱相济"、"感人心者,莫先乎情"等,说的是思想工作要注重方式方法的艺术性.那么,班主任怎样才能做好学生的思想工作呢?本文就此略陈管见.