英语词汇混用及其对教学的启示

该文阐述了英语词汇教学的重要意义,列举分析了中国学生在英语学习过程中常犯的英语词汇混用错误,提出英语词汇教学应贯穿在整个英语教学的过程,用音、形、类、义、境相结合的方法进行词汇教学培养学生多种词汇能力。     

大学英语词汇教学研究

本文剖析了学生词汇学习有困难的原因,指出大学英语词汇教学是整个英语教学过程中十分重要的组成部分,也是大学英语学习的难点,同时探讨了大学英语词汇教学的途径和方法。     

初高中英语词汇教学有效衔接初探

初高中衔接阶段的英语教学关系着整个高中阶段的英语教学,而词汇作为英语学习的基础,有着尤为重要的地位。高中英语教师要了解影响初高中英语词汇教学的因素,了解学生已有知识储备,改进教法,培养学生良好学习习惯,从而做好初高中英语词汇教学的有效衔接。     

小学英语词汇教学现状及策略分析

正在英语教学中,英语词汇的教学是整个英语教学的基础环节。而在小学英语词汇教学中,如何有效率地帮助小学生学习英语词汇,培养学生学习英语时的兴趣,是教师必须重视的课题。一、词汇教学中存在的问题具体来说,在小学英语词汇教学中存在以下比较突出的问题:(1)单词读音教学不重视。语音是语言的外在表现,如果没有语音,文字就失去了存在的本质基础。在现实生活中,人们通常是通过语音来认识与理解词汇,以此实现人与人之间的沟通的。     

联想教学法在英语词汇教学中的运用

词汇是语言材料最核心的单位,词汇在整个英语教学中起着举足轻重的作用。教学英语词汇的方法很多,学习效果也不同;有些方法的效果比较好,而有些则差些。本文主要探讨联想教学法在英语词汇教学中的应用。     

英语词汇教学应注意的几个基本问题

词汇教学贯穿整个英语教学的过程,是教学过程中一项繁重而艰巨的任务。作为一名英语教师如何有效地进行英语词汇教学,将直接影响到学生能否真正理解和掌握英语,能否切实有效地运用英语进行交际。本文探讨了英语词汇的记忆、理解和运用等几个基本问题,以期对英语词汇的教与学有所帮助。     

大学英语词汇教学方法初探

词汇是语言的基本构件和基石,词汇教学在整个大学英语教学中日益成为一个不可缺少的重要组成部分。长期以来,教师使用的英语词汇教学方法多种多样,效果也不尽相同。本文针对在大学英语词汇教学中出现的方法,进行了初步的探讨,旨在引导教师采取不同的方法,帮助学生扩大词汇量,提高英语水平。     

高师英语词汇教学问题分析及其对策

英语词汇教学是英语教学中的基础和重要环节。随着英语教学改革的不断深入,很多英语教师都在探索英语词汇教学的新方法。本文在分析高师英语词汇教学中存在问题的基础上,提出了相应的词汇教学对策。     

浅谈如何利用多媒体让中职学生快乐学习英语词汇

英语教学是中职教育教学的重要组成部分,而英语词汇教学又是英语教学的基础,。随着多媒体技术在教育教学领域中的广泛应用,利用多媒体进行中职英语词汇教学成为必然的趋势。多媒体英语词汇教学不仅激发中职生学习英语的兴趣,并且促使他们在潜移默化中掌握词汇,进而有效提高中职英语教学质量。本篇文章就如何利用多媒体资源让中职学生快乐学习英语词汇进行了探讨。     

浅析英语词汇教学实施策略

在英语学习中,词汇是其基础,现在英语词汇教学过程中存在很多问题,这些问题的存在给英语词汇教学以及英语教学效率提高都造成了很大的影响。这便要求教师进行英语词汇教学时,根据需要转变教学理念和教学方法,通过多种手段,提高学生的词汇掌握能力,给学生创造良好的语言环境,让学生在优良的环境中掌握词汇,学好英语。