大学生文化素质教育与科学教育有机融合初探

21世纪的竞争关键是高素质人才的竞争,文化素质是诸多素质当中最基础的素质：高等教育是人才培养的重要一环．因而高等教育应兼顾科学教育和文化素质教育,将二者有机融合,培养全面发展的人才,文章在对文化素质教育、科学教育的科学内涵以及两者之间的关系分析的基础上,探讨了大学生文化素质教育与科学教育有机融合的途径。     

西部地区高职院校科学教育与人文教育相结合的人才培养模式研究

加强科学教育与人文教育相融合,已成为高职院校亟待解决的1个重要课题。科学教育与人文教育相结合,是高职院培育现代人才的内在要求,是改革与发展的必然要求,也是教育以人为本的体现。西部地区高职院校人才培养存在重科学、轻人文、投入滞后等问题,因此更应把握教育改革机会,构建科学教育与人文教育相结合的人才培养模式,从而全面提升学生的科学和人文素质。     

高校文化素质教育的科学定位——读《杨叔子院士文化素质教育演讲录》

<杨叔子院士文化素质教育演讲录>从科学人文艺术相融合、知识能力素质相协调、学习思考实践相推动三个层面上,对高校文化素质教育进行科学定位,揭示了高校文化素质教育的发展道路;在杨叔子院士文化素质教育思想指导下,安庆师范学院提出和实施"通识为基、能力为本、人文为魂、服务为重"的人才培养新方案,全力推进国家大学生文化素质教育工程.     

信息技术与创新教育

在当今时代，国际竞争的实质是科学技术和人才的竞争，国民创新能力高低已是衡量一个国家竞争力的重要标志．在激烈的国际竞争面前，教育工作者要跟上时代的步伐，迅速转变教育观念，加强学生的创新精神和创新能力的培养。本文论述了现代信息技术环境与创新教育的有机关系。     

加强民办高校理工科学生文化素质教育的实践研究

从分析民办高校对理工学生重实践轻人文教育和实际情况入手,提出了加强民办高校理工科学生文化素质教育的重要性,指出加强文化素质教育是新时代大学生全面发展的需要,并且针对民办高校理工科的实际情况提出加强了文化素质教育的几种途径。     

人文素质与心智生活

人文教育客观地存在于我们这个世界中,精神力量是不可低估的.而加强人文教育,培养学生良好的文化素质和健全人格,引导学生拥有心智生活,审视自身的生活,审视自己的人生,对于教师、学校、社会无疑都是极为重要的事.     

关于大学教育改革的思考

如今世界的竞争就是人才的竞争,大学是为社会和国家输送人才的人才中心,因此,大学教育的改革一直成为人们关注的话题。在现实情况中,随着社会和国家之间的人才竞争越来越激烈,对于大学教育中对人才能力培养提出了更高的要求,这让我国大学教育面临新的问题和挑战。本文针对目前我国大学教育中存在的问题进行分析,旨在通过教育改革的方式实现大学教育综合水平的新突破。     

以人为本，内外兼修——当前加强高职院校人文教育的几点思考

高职教育是为社会主义经济建设培养各类高技能人才、提高劳动者素质的重任,然而其缺乏人文精神教育的现状在人才培养上已经导致了相当严重的后果,因而加强高职院校人文教育势在必行.本文针对高职院校人文教育的现状,探讨了在高职院校进行人文教育的几点思考.     

加强运动员文化素质教育的战略意义和途径

更快、更高、更强的现代竞技运动对运动员提出了新的更高的要求,它已不再是单纯体力上的较量,而是运动技能、智力水平、全面素质的综合竞争,其中文化素质是提高运动员综合竞争力的基本因素.为此,本文阐述了加强运动员文化素质教育的意义,提出了加强运动员文化素质教育的途径.     

钻井技术专业现代学徒制人才培养模式的研究

企业竞争,归根到底是人才的竞争。作为企业更应该适时地在高职院校范围内广泛开展"学徒制"活动,做好传帮带,不断开发和挖掘人才。本文以钻井技术专业为切入点,分析了现代学徒制人才培养模式的目标、构建了现代学徒制人才培养模式的主要内容,为高职院校现代学徒制人才培养模式的发展提供了新的思路。     

推进大学文化素质教育创建现代新型校园文化

一、大学文化素质教育的内涵及重要性 1、内涵及特点 大学教育的核心问题是培养素质全面发展的人才。文化素质教育是全面素质教育的基础和切人点,是“改造学生本能,开发学生潜能”的重要措施,应贯穿人才培养的全过程。提升学生文化素质关键是加强和重视校园文化建设,提炼和培植文化传统和文化精神,让学生感悟文化、沐浴文化、享用文化。     

少数民族地区中小学体育教育人才的需求与培养

运用文献资料、实地考察、访谈、归纳推理等研究方法,对少数民族地区（吉首市）中小学体育教育人才进行调查分析,本文提出了吉首市中小学体育教育人才应加强自身人文素质培养,加大专业技能的培训,更新体育教育人才培养方案．培养综合性体育教育人才的建议与对策。     

现代社会呼唤国际化人才的培养

针对中国加入WTO之后，国际间将展开激烈的人才竞争，国际间合作也将会更加紧密和频繁，而这种人才竞争和国际间的合作最终反映在人才的竞争上，为此，阐述了中国当前培养国际化人工的重要性，并结合西方发达国家国际人才培养的方法，提出了如何加快中国国际化人才培养的具体作法。     

浅论高职院校的人文素质教育

现代社会的不断进步对人才的要求不仅仅停留在知识技能方面,更需要的是较高的文化素质,而目前大部分高职院校把人才培养的目标定位在职业技能方面,对学生人文素质的培养重视程度不够,这势必影响高职院校人才的质量。本文针对高职院校学生人文素质培养工作中产生的问题进行分析,并提出相应的对策。     

农村小学开展科学教育活动的思考

科学技术的发展日新月异,日愈激烈的国力竞争,人才竞争对现代教育提出了更高的要求。对小学生进行科学教育已迫在眉睫,特别是在农村小学,科学信息相对闭塞,学生科学知识欠缺、科学意识淡薄,科学教育就显得尤为重要。     

如何培养学生的创新意识和创造能力

未来社会需要的是复合型人才、一专多能的应用型人才和具有开拓精神的创造型人才。这类人才的培养是高等职业技术教育的根本任务。那么怎样培养这类人才呢?关键在于培养人的基本素质,其中文化素质处于重要地位,文化素质决定着人的素质的形成和发展,对于人的信仰、人生观、价值观的形成具有基础性和决定性作用。对学生实施文化素质教育,培养创新意识和创造能力,是我国现代教育和未来教育的重要内容和目标。     

加强素质教育，培养21世纪实用型人才

21世纪是激烈竞争的世纪，需要的是适用型人才，高等职业教育应适应社会发展的需要，培养全面发展的人才，因此必须加强素质教育。分析了加强素质教育的必要性，探讨了加强素质教育的措施。     

浅谈富于人文内涵的建设高等职业教育

技术教育是以传授科学技能为主,发展学生的智能,不断提高学生认知和改造客观世界能力的教育形式。而人文教育则是影响学生形成一定的世界观、人生观、价值观为目的的教育形式,它所强调的是科学技能以外的一种体验、感悟、信仰与涵养。科技教育与人文教育相融合是社会经济、科技发展的要求。建设高职教育在重视技术教育,培养技术应用性和高素质技能型人才的同时,应十分重视加强学生的人文素养教育。     

我国高职教育招生及就业问题研究

随着知识经济的到来和全球经济一体化进程的推进,世界各国在科技领域的竞争日益激烈。科技的竞争,归根结底是人才的竞争。人才的     

论现代高等教育对人才信息能力的培养

在即将跨入 2 1世纪之际 ,世界各国对人才培养问题更加关注 ,未来人才应具备怎样的素质成为世纪之交思考的核心问题 ,高校作为培养高等人才的教育机构也敏锐地认识到提高学生整体文化素质 ,构建合理的知识结构和信息能力的培养 ,提高学生知识综合素质能力已成为当务之急。因此 ,高校的教育思想体系需要建立在对信息爆炸充分理解之上 ,包括如何掌握获取信息技能在内的 ,具有“信息读写能力”的专业人才。