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曾对我国粮食生产起巨大推动作用的两大因素——家庭联产责任制和农产品提价,近两、三年来作为原推动力已大大减弱,继而在过去的两年里,全国粮食生产都未能达到1984年水平,以至出现“购粮难”现象。粮食生产的持续稳定发展问题受到了从中央到地方各级领导 相似文献
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二十一世纪的艺术设计学生获取知识的途径大大扩展,有形的书本、无形的网络、实践的范本都可以为学生提供对专业有帮助的信息和材料。从大学伊始,将这些知识进行有目的的积累,构建属于自己的专业“书架”——以广泛的文化科目为基石,以具体的课程为“书格”,充实和扩展自己的特长“书格”——将建立一个艺术设计学生受益终生的知识体系。 相似文献
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大力加强科普信息报道,是实现经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质轨道的重要途径。县(市)科委如何在科技信息、管理信息、应用信息的传播中当好科普信息顾问,为两个文明建设服务,为中小企业和乡镇企业提供先进适用技术和信息服务,为领导和管理人员提供信息,促进企业技术进步,提高产品质量和市场竞争能力,推动信息事业的发展,振兴地方经济呢?笔者在十多年的实践中,深刻体会到:要在“热”字上作奉献,在“改”字上做文章,在“传”字上要效益,在“点”字上建网络,在“借”字上当“红娘”,在“搜”字上建立“材料库”。 相似文献
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电子政务中的政府信息公开 总被引:16,自引:0,他引:16
信息公开是人民行使对国家事务监督权的必要条件。信息公开制度的建立是以公民对政府和公共部门拥有的公共信息享有“知情权”为基础的。政府信息公开是推进依法行政和改革政府管理方式的必然要求 ,政府信息公开是电子政务的有机组成部分。上海的门户网站“中国上海 (http :/ /www .shanghai.gov .cn/ )”首页的“透视政府”栏是公开政务信息的一个窗口 ,其中包括“政府部门主要职责”、“办事规程”、“政府公报”、“政策法规”、“统计公报”、“区县政府领导分工”、“各区县防汛责任人”等政务信息。 相似文献
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论述了文献信息资源共建共享的必要性,阐述了文献信息资源共建共享要坚持科学计划、系统整体、注重特色、共建共赢和规范统一等五项原则,提出了文献信息资源共建共享的六项策略,可供文献信息资源建设单位及领导决策和管理部门制定规划参考。 相似文献
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信息需求和信息行为是人与生俱来的本能,我们是“信息人”。人类经历了从自发“信息人”到自觉“信息人”的转变过程,成为“理性信息人”。“理性信息人”是具有强烈“信息欲”的人,是追求“充分信息”的人。“信息人”假设具有重要的现实意义,推动人类社会从物质时代走向信息时代。 相似文献
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本文采用文献资料法和逻辑分析法,阐述了现阶段“以物为本”的高校体育逐渐向“以人为本”新理念转变的趋势。“以人为本”的高校体育新理念将成为未来高校体育教学与改革的依据,成为今后一段时期内体育教育改革与发展的主要方向。高校体育教育遵循“以人为本”的发展理念,是未来发展中的基本原则。人们逐渐认识到,实现从“以物为本”向“以人为本”转变的这种新理念也将会成为未来一段时期内高校体育教学改革的热点和重点。 相似文献
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思维方式是影响领导工作效能与领导绩效发挥的重要因素,研究女性领导的思维特点,挖掘其潜质,扬其长避其短,是提升女性领导力的有效途径。从思维特点上说,女性领导长于感性思维、细节性思维、经验思维和直觉思维,因此,女性领导可在发挥“以情动人”、“关注细节”、“重视经验”、“敏于直觉”等优势的基础上,注重对自己进行系统思维、战略思维、辩证思维、创新思维方面的训练,以培养良好的思维习惯,提高科学思维能力,在提升领导力的实践中获得更多成果。 相似文献
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徐俊龙 《大科技.科学之谜》2008,(8):54
关于记忆的本质机理,科学家现在也没有弄清楚。在这里我提出一种假设,记忆的产生是因为“信息分子”的产生,当我们的大脑在接收外界环境的信息时,我们的大脑皮层内便会合成这种独一无二的信息物质,于是记忆便产生了。在诞生的初期,“信息分子”是很不稳定的,时间稍长它就会被体内的酶氧化分解,因此如果我们在刚产生记忆后短时间内不进行回忆,则记忆的信息很容易被遗忘,当我们再重复回忆这些信息时,就会使“信息分子”的稳定性大大增加,及时地重复几次,“信息分子”就会很稳定地存在于大脑皮层的海马体上,所记忆的内容也就不容易被遗忘了。 相似文献
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为实现“用三年时间基本实现北京水利现代化”的奋斗目标,北京市水利局重点从信息基础设施建设和规划建设两个方面入手,按照局领导提出的统一、规划突出重点、整合资源、信息共享、统一标准、分期分部门建设的指导思想.完成了一批信息化建设项目的前期论证工作,开工建设了一批重点信息化项目.部分项目已建成投入使用。 相似文献
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新的语文教学大纲明确指出:要使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和语感能力。其中阅读能力方面,新大纲很策略,很有新意的提出:“整体把握课文内容,理清思路,概括要点,理解作者的思想、观点和感情。”这就十分明确的指出,语文阅读教学,不搞蜻蜓点水,面面俱到地分析,尽量引导学生从整体上理解课文,使学生理解、吸收阅读物的信息,适应现代化社会的需要,增长知识,扩大视野,提高学生在信息社会掌握信息的能力。随着素质教育的不断深入,对学生的阅读能力有了更高的要求。从近几年中考、高考试卷的考题来看,也大大加强了对学生阅读… 相似文献