加强活动体验 促进学生自主管理

<正>我们的学生,从小到大,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、老师、甚至七大姑八大姨都会在他们耳边不停地唠叨应该怎样,必须如何。一方面灌输各种大道理,另一方面,事必躬亲,生怕他们行差踏错。是的,作为家长、老师,害怕孩子走弯路,我们可以利用自己的权威要求甚至命令孩子这样做或那样做,但是不是所有的孩子因此就不走弯路,因此...     

创新育人网络构建和谐校园

<正>青少年是祖国未来发展的希望。作为教育工作者,要关注孩子的全面发展,注重孩子的身心健康,我们的责任重大。为此,我们在推进课改的过程中,以合作式德育活动为主线,以学校为主、牵手家庭、联动社区。学校、学生、家长、社会在合作互动中实现相长。学校的德育网络成为师生、家长成长的共同体,用充满智慧的阳光构建和谐的校园。一、以学校德育工作为主导,实现多元协同管理     

书虫发现地:江苏省扬州市江都区宜陵中心小学

<正>大书虫寄语:学校是肥沃的土地,托起教师的梦想;学校是灿烂的天空,让每个孩子都沐浴阳光;学校是多彩的乐园,共建师生成长的摇篮。——潘湘云校长读书或许不足以改变世界、改善生活,但可以丰盈我们的内心,慰藉我们的灵魂。——谭春兰教师     

当代母亲教育存在的问题及纠正策略

本文阐明了母亲教育的重要性,指出了当代母亲教育存在的问题,即受教育程度城乡差别大;教育观念落后导致方式失当;过分地看重孩子的分数;过多地盲目攀比;心理焦虑过度。提出了解决问题的策略,包括：关注农村母亲受教育状况,提高城乡母亲的文化和教育素质;树立家庭教育新理念,掌握科学的教育方式;学会欣赏孩子,注重孩子的全面发展;提高心理素质,形成完美人格;构建家庭、学校、社会“三教一体”的教育网络。     

知识经济与学校体育改革

学校体育发展的根本动力,一方面来自于经济的内容呼唤,另一方面来自于教育自身的改革。因此,知识经济的发展不仅要求加快教育发展的步伐,同是要求加大校体育改革的力度。即学校体育加快由应试教育向素质教育转变的步伐;加速体育教育运动机制的改革,实行学校体育资源的优化配置;加快课程体育、教学内容、教学方法和手段的改革步伐。     

构建家校联手教育平台 促进教育事业和谐发展

一个个学生来自于一个个家庭;孩子是家庭的细胞;家庭是社会的细胞。要培养出健康向上的学生,固然离不开健康和谐的校园环境和循循善诱、诲人不倦的老师,但和谐、健康的家庭也是不可或缺的。很难想象在一个充满危机和紧张感的家庭中成长起来的孩子能够在学校里成长为健康优秀的学生。当今社会,经济日益发达,生活节奏日益加快,社会外界诱惑力不断加大,而家庭成长环境却日趋令人担忧,这种教育上的不和谐,单靠学校教育孤军奋战,显然过于势单力薄;因此,构建家、校联手教育平台,已成为学校教育面临的另一项重要任务。     

影响阅读兴趣的话,你说过吗?

<正>随着教育的发展,学校和家庭对孩子课外阅读的重视程度越来越高,但由于缺少科学的方法指导,教师和家长在指导学生进行课外阅读时,往往影响了他们阅读兴趣的形成。一、"你自己读!"几乎每个孩子都有缠着家长讲故事的经历。在上小学之前,家长很乐意念书给孩子听,但是当孩子进入小学以后,家长就认     

乐享文娱 感受魅力

校园是每一个孩子重要的生活场所;对于教师而言,校园生活则伴随着他们的职业生涯。让学生和教师在学校里身心愉悦地学习、工作是我校的中心工作,为此,武汉市恒大城学校开展了丰富多彩的师生活动。     

乐享文娱 感受魅力

校园是每一个孩子重要的生活场所;对于教师而言,校园生活则伴随着他们的职业生涯。让学生和教师在学校里身心愉悦地学习、工作是我校的中心工作,为此,武汉市恒大城学校开展了丰富多彩的师生活动。     

奥林匹克运动与中国学校体育教育刍议

奥林匹克运动及其精神理念与学校体育的目的任务高度契合,在分析现代奥运发展及现代奥运精神的人文价值基础上,将奥运及奥运精神与学校体育的关系详加阐述,认为两者关系为：一方面,奥林匹克运动与奥运精神充实了学校体育内客,使其精彩纷呈;另一方面,学校体育传播奥林匹克运动与奥运精神又使得奥林匹克运动得到空前的认知、认同与发展。两者可谓相得益彰。     

以校风引领家风 提升家庭文化资本

<正>家庭是社会的细胞,没有家庭的和谐,建设社会主义和谐社会就会成为一句空话。孩子无疑是家庭稳定与和谐的稳定剂,青少年学生的身心健康发展无疑也是一个有担当的教育工作者关注的首要问题。青少年学生的健康发展需要家庭教育、学校教育、社会教育相互配合形成合力,才能相得益彰。如果各唱各的调、各吹各的号,轻则导致孩子无所适从,重则...     

由《地球上的星星》所想到的——关于中国学校教育的反思

《地球上的星星》是一部值得我们每一个教育者反思的印度影片。而中国的学校教育和它有太多的相似的地方。什么样的学校教育才是成功的？我们如何把每一个孩子培养成人是每一个教育者都不断思考的问题。尊重个性差异、启发引导培养兴趣,善待每一个孩子,多元化的评价标准来促进每个孩子的充分发展。     

关于青少年校外教育的地位、作用和发展趋势

青少年的德育能力不容忽视,每个家庭只有一个孩子,家长的溺爱容易养成孩子自私、自我中心意识。培养孩子良好的品德观只凭学校是不行的,要重视校外教育,使孩子们在德、智、体、美、劳各方面都得到发展,成为合格的接班人。     

浅论新世纪学报编辑工作的现代化

学报是反映高等学校教育和科研成果的学术期刊,高校学报的创办和逐步规范化、制度化,标志着高等学校的教学和科研水平的日趋提高,因而,高校学报质量的优劣也就代表了高校教学科研的水平,这一方面是因为学报是一个学校对外宣传学术成就的窗口,它可以扩大学校的影响,提高学校的知名度;另一方面学报又是学校教师发表科研成果的园地,在当今市场经济条件下,没有本校的学报,教师的学术论文很难找到传播的载体。尤其是现在评     

学校家庭教育中应重视孩子情商的培养

情商在孩子成长过程中具有重要性 ,情商对智商有重要的影响。在家庭和学校教育中 ,要适时地对孩子进行情商的教育 ,家长和学校要提高对情商的认识 ,注重对孩子情商的培养 ,以便使孩子发挥出应有的智商水平     

农村小学家庭教育的现状调查及对策研究

<正>随着社会的进步,时代的发展,国家计划生育政策的进一步贯彻,独生子女已大量存在,父母的希望,家庭的未来都寄托在了他们的身上,子女教育也就成为了家庭生活中的重要问题。家庭教育具有社会教育和学校教育不可替代的作用,家庭教育和社会、学校教育相比较,具有启蒙性、终身性、个别性的特点,从孩子呱呱坠地,呀呀学语开始,父母     

行之有效的“三·一”工作制

汉川县成人中等专业学校在狠抓教学质量的同时,十分注重学生的日常管理。一方面,学校形成了一支以政教处和学生科牵头,班主任为主体的管理班子,另一方面,学校经过几年的有效探索,充     

家庭教育在农村中学教育中的地位

一个人最早是在家庭里接受教育的,当他逐渐长大,开始走向学校,去接受更加系统的知识教育和道德教育。家庭教育和学校教育,是一个人一生中受教育的不同阶段和不同模式,这两者应该互相影响、互相促进。作为边远山区的一名农村教师,现在感觉到越来越多的家长把孩子送到学校,把对孩子的教育权全部交给了学校和老师,而家长却不重视自己对孩子的教育。家庭教育在学生的发展中起重要作用。孩子从一出生,父母是他们最先接触的人,家庭就是他们最先接触的环境。从家长身上,孩子了解了家长的生活、工作、学习及为人处事,认识了周围的人和事,懂得了一定…     

另一片蓝天下同样绚丽的奇葩——云南省昆明市盘龙区培智学校

昆明市盘龙区培智学校创建于1985年，是云南省成立的第一所专门教育智残学生的综合性现代特殊教育学校。学校现有八个教学班、64名学生、22名教师。教师中本科学历6人、大专学历13人，占全校教师总人数的86％；7人毕业于南京特殊教育师范学校，占全校教师总人数的32％；学校共有小学高级教师8人，一级教师9人，二级教师4人，见习1人，平均年龄34岁。学校以“为了每一名残疾孩子的生存与发展”为教育宗旨，本着“一切为了残疾孩子，为了残疾孩子的一切”，最大限度地使每一名智障学生在原有基础上得到最大程度的矫治与发展，为此开设了实用语…     

舞台上的一棵树

这是发生在一所特殊学校的真实故事。那个孩子的身影总是在我脑海里浮现。衷心希望,在我们这个大家庭里,所有孩子在成长的过程中,一同享受阳光、关爱和快乐!