基于专题学习网站的“WebQuest”学习过程设计

专题学习网站(SSLW)通过支持学生自主学习、协作学习和探究学习为学生提供了一个培养创新精神和实践能力的学习平台。借助于专题学习网站开展教学和学习,符合信息时代教育发展的趋势和要求,也能很好地达到信息时代的教育目标。该文以内蒙古师范大学传媒学院教育技术专业"数字化学习"课程中的"Web-Quest"部分为例,基于教学设计前端分析的结果,对基于SSLW的"WebQuest"学习过程进行了设计,并对基于SSLW的"WebQuest"学习效果通过多种评价方法进行了分析。结果表明,基于SSLW的学习模式有效拓展了传统教学的时间、空间限制,能够充分发挥资源的共享特性,培养学生的独立思考和协作学习精神,提高解决问题的能力。     

谈“小儿肺炎”专题学习网站的设计与开发

主要介绍“小儿肺炎”专题学习网站设计与开发情况,详细说明网站的内容设计与框架设计,探讨在高职教育中专题学习网站的建设。     

WebQuest网络课程的研究与设计

分析现有网络课程的特点、存在的某些问题以及其发展趋势,结合WebQuest这种新型的教学模式,提出了WebQuest网络课程;对WebQuest网络课程进行了功能模块设计,并以《计算机应用基础教程》这门课为例,进行了WebQuest网络课程的部分页面的设计;最后总结了WebQuest网络课程的实践意义。     

“新疆旅游”专题学习网站的设计与开发

专题学习网站的本质是一种基于网络资源的研究性学习系统,它通过在网络学习环境中,向学习者提供协作学习交流工具和大量的专题学习资源,让学习者自己选择和确定研究课题,自己收集、分析并选择资料,应用知识和工具去解决实际问题。据此,对"新疆旅游"专题学习网站的建设目标、网站的设计与开发等进行了较详细的阐述。     

“数字化学习”专题学习网站的设计与开发

当代大学生应具备数字化的学习观念和学习能力,而针对性地培养数字化学习观念和能力的集中性网络资源相对很少。“数字化学习”专题学习网站的设计和开发旨在有效地解决这一问题。在遵循教学性、科学性和实用性原则的基础上,通过专题学习网站的目标、内容和学习者的分析,对专题学习网站的结构和功能进行了详细分析与设计,并对网站的具体制作技术进行了介绍。     

《网站设计与开发》课程教学方法改革研究

针对如何解决文科出身的学生学习计算机类课程的问题展开研究,结合多年教学授课经验,以《网站设计与开发》课程为例探讨教学方法改革,提出趣味类比法、半翻转课堂、启发式教学、两阶段课堂答辩等形式的教学新方法,以期提高文科生学习兴趣与学习效率,提升教学效果,为网站设计与开发课程的讲授提供一定的指导与帮助。     

“多媒体课件开发”专题学习网站的设计

专题学习网站是一种在网上进行自主学习、研究性学习和协作学习的平台，探讨了“多媒体课件开发”专题学习网站的教学设计和系统结构设计。     

谈基于WebQuest的人性化设计

如何从人文的角度反思wehQuest教学,促进“人性课堂”的实现,弱化“物性”环节,体现人文关怀和以人为本,是我们所面临的重要课题。在基于网络环境下的教学特别是基于WehQuest的教学13益普及的今天,学习者处于一个更加“物化”的教育环境中,如何从人文的角度反,~,WehQuest教学,促进“人性课堂”的实现,弱化“物性”环节,体现人文关怀和以人为本,是我们所面临的重要课题。     

在线设计平台Quest Garden——WebQuest的新发展

一、开发QuestGarden的背景 WebQuest是以探究为导向的教学活动,在这种教学 活动中,学习者所接触的全部或大部分信息都来自因特 网。WebQuest的目的是让学习者更有效的利用时间,进 行探究性学习。这种模式是1995年美国圣地亚哥州立大 学教育技术系的伯尼·道奇博士(Bernie Dodge)和汤 姆·马奇(Tom March)创建的。     

基于中小学课堂主题学习网站的设计与开发

针对当前中小学主题网站的问题，提出主题网站的建设要紧扣课堂教学这一主战场的观念，并在实践基础上论述了基于课堂教学的主题性网站建设的设计原则与策略，同时提出需要思考的几个问题。     

动态网站设计与开发课程线上线下混合式教学模式探索

总结动态网站设计与开发课程在利用信息化教学手段进行教育教学改革的现状及遇到的问题,结合线上线下混合式教学模式的内涵和优势,规划了在该课程中应用线上线下混合式教学模式的详细实施方案,以更好地提高教学效果.     

商务英语课程的WebQuest教学设计

WebQuest模式已被国内的研究者广泛运用到了多学科的教学实践中。基于此,主要探讨该模式下的商务英语课程教学设计及其未来的发展前景,以期为相关研究和实践提供借鉴,从而进一步提高课程教学质量。     

实用性高职院系网站设计与开发

针对部分高职院校基层院系网站建设滞后,教学管理等功能发挥不充分,已经成为阻碍发展瓶颈的现状。本文贴近师生生活实际,通过对高职院校院系网站的实用化设计,发挥了院系网站的信息平台功能,实现基层教学管理的信息化,促进了信息的多渠道、多方向流动,为学生营造良好的网络求知环境。     

高中英语教学中WebQuest的教学设计

本文选取So many jobs to choose from一课的Reading,作了Web Quest的教学设计,从Web Quest的前言、任务、资源、过程、评价等方面进行了设计,在实际教学后总结发现,学生在教师的引导下,通过互相协作、交流和讨论等方式完成Web Quest中设计的学习任务,这对学生语言交际应用能力的培养有很大帮助。     

运用WebQuest模板的教学设计案例分析

WebQuest是一种很受国内外广大教师欢迎的网上学习模式,目前已经形成了成千上万的案例。为了了解WebQuest教学模式在我国的应用状况,本文对搜集到的大量相关文献进行了分析,并提出了针对性的建议。     

利用WebQuest进行协作性学习的行动研究

WebQuest网站和行动研究在教育现代化进程中起着重要的作用，如何将两者有效结合，充分发挥其作用则是当前WebQuest的研究者和实践者们必须思考的一个问题。本文以通信专业骨干课程“光纤通信”的教学改革试验为例，介绍如何运用行动研究方法，探索和构建基于WebQuest网站的协作性学习模式的研究过程，从而在教学实践中促进教学效果的提高以及学生思维能力的发展。     

基于WebQuest“臭氧和双氧水”的教学设计

一、Web Quest 教学模式简介1.Web Quest 教学模式Web Quest 是美国圣地亚哥州立大学教育技术系伯尼·道奇(Bernie Dodge)和汤姆·马奇(TomMarch)两位教授于1995年创立的一个以调查研究为导向的学习活动。在学习活动中,指导者呈现给学生的是一个特定的假想情景或者一项任务,通常是一个需要解决的问题或者一个需要完成的项目,同时为学     

汽车设计课程网站的设计与建设

分析了建设汽车设计课程网站的重要性,利用学校课程中心网的课程网站基本结构,结合教研室多年积累的课堂教学素材以及课程教学改革的科技实践资料,设计了汽车设计课程网站各栏目的具体内容。实践证明,课程网站的设计与建设可以提高课程的教学效率,对培养合格的汽车设计专业人才具有重要意义。     

网络探究性学习及其网站的设计与开发

对探究性学习进行研究，分析了基于网络的探究性学习的特点。介绍了运用webquest摸板进行网络探究性学习网站设计与开发的过程，并通过实例对有关的网络探究性学习问题展开了讨论。     

WebQuest与探究学习、研究性学习及专题学习网站的辨析

WebQuest是利用因特网资源的授课计划或者是课程单元。WebQuest与一般的教案或者单元教案相比增加了一些复杂性。WebQuest通过向学生提出一些本质性问题,提供进一步探索的机会,让学生在动手做的过程中应用他们的知识,从而努力让学生在较高的水平上思考[3]。教学活动的主体:WebQuest是一方面强调学生通过自己的高级思维解决问题、建构知识,一方面也重视教师的指导作用(资源的提供、任务和过程的设计)。在整个教学过程中,学生和教师的关系是“主体——主导”关系,即通常所说的“双主”关系。因此WebQuest是“双主”类教学模式的一种。教学…