透析洛伦兹力冲量的应用

<正>叠加场作用下物体的非匀变速直线运动、曲线运动问题以及并列电磁场下的多解问题是学生复习过程中的难点,本文从物理观念的本质出发,通过模型建构推导洛伦兹力冲量表达式,巧妙解答此类问题,深化学生对物理观念的理解。一、推导洛伦兹力冲量公式1.构建情境如图1所示,空间中存在垂直于纸面向里的匀强磁场,磁感应强度为B,一电荷量为q、质量为m的带正电粒子以初速度v0垂直于磁场进入匀强磁场中,     

谈洛伦兹力和安培力

在学习"磁场对运动电荷作用"时,关于洛伦兹力的方向总与带电粒子速度的方向垂直,洛伦兹力永远不对粒子做功,它只改变粒子运动的方向,而不改变它的速率和动能,学生容易理解.即使在电场、磁场共存的情况下,带电粒子的轨迹不是圆周,洛伦兹力仍与速度方向垂直,洛伦兹力不做功也不难理解.但学生感到困惑的是:安培力可以看作是作用在每个运动电荷上的洛伦兹力的宏观表现,而安培力可以做正     

关于洛伦兹力特点的灵活应用

一、洛伦兹力的特点 1.洛伦兹力的冲量可以不为零。如图1,一带电粒子电量为q,在磁感应强度为B的匀强磁场中做匀速圆周运动,速度为v。某时刻v与x轴的夹角为θ,则它受到的洛伦兹力F与y轴的夹角也为θ。分别将v、F正交分解,可知：     

从多方面认识洛伦兹力

运动的带电粒子在磁场中所受的磁场力即为洛伦兹力.它的大小为f_洛=qvBsinθ（θ为v与B的夹角）,方向遵从左手定则（f_洛⊥B,f_洛⊥v）.洛伦兹力与重力、电场力一样也是一种场力,是一种新的性质力,对它的理解和把握非常必要,本文试着从多方面去认识它．     

貌似洛伦兹力做功两例

运动电荷在磁场中所受的洛伦兹力F总和电荷的运动速度方向垂直,所以洛伦兹力永不做功,但在下面两例中好像洛伦兹力在做功．其实质又是怎样的呢？让我们一起来探讨．     

物理知识在现代科技中的应用

现代科技发展的一个显著特点是从发现到发明,到实用,周期越来越短,即科学转化为生产力的速度越来越快。新课程标准在教学目的中指出: “使学生了解物理与技术进步、社会发展的关系。”教师联系实际进行物理教学,是完成这一教学目的的最好途径。提高学生的科学素质,使学生了解物理学是人类文化的重要组成部分,引导他们关心实际问题,理解实际问题,从更广阔的角度认识物理学的作用,是每一位中学物理教师义不容辞的责任。下面几例是中学物理教学涉及的知识在现代科技中的应用。     

现代科技在武术产业化中的应用

武术产业化的意义在于弘扬民族文化,丰富武术内容,丰富群众生活,增加就业岗位.目前我国武术市场初步形成,但相对于其他体育项目中高科技的应用,武术产业中的科技化程度仍待进一步提高,主要对策是在武术健身娱乐业、武术竞赛表演业、武术技能培训业、武术用品制造业四个方面加强现代科技的应用,进一步促进武术产业化的健康发展.     

用电视机辅助洛伦兹力实验教学

我们的学校地处农村，教学实验器材短缺，像阴极射线管之类的教学仪器均没有配备，在进行带电粒子在磁场中偏转教学时，由于缺少实验演示显得课堂教学枯燥乏味，缺少说服力．笔者发现将家里闲置的黑白电视机稍作改动，在教学中可以收到非常好的教学效果，现介绍如下，以供同行参考．     

带电小球是否受洛伦兹力——论洛伦兹力中速度υ的含义

高中阶段的物理,把运动电荷在磁场中所受到的力称为洛伦兹力．电荷量为q的粒子以速度υ运动时,如果速度方向与磁感应强度方向垂直,那么粒子所受的洛伦兹力为F=qvB．     

归纳猜想在解题中的应用

一、通过猜想,探索问题的结果例1设f(x)=4x4x+2,求f(20105)+f(20205)+…+f(22000035)+f(22000054)的值.解析f(20105)+f(22000054)=412005412005+2+420042005420042005+2=4+2×412005+4+2×4200420054+2×412005+2×420042005+4=1.由于12005+22000045=1,于是猜想:当x1+x2=1时,是否总有f(x1)+f(x2)=1恒成立?事实上,当x1+x2=1时,有f(x1)+f(x2)=4x14x1+2+4x24x2+2=4+2×4x1+4+2×4x24+2×4x1+2×4x2+4=1.因此,原式=[f(20105)+f(22000045)]+…+[f(12000052)+f(12000035)]=1002.二、通过猜想,发现问题的解法例2求证:(1-x)2+(!3-y)2!+(2-x)2+y2!+x2…     

现代科技在旅游目的地中的应用探析

本文分析了现代科技在旅游目的地应用中的功能、作用及意义,并对比了国内旅游中对科技元素运用的具体情况,提出了国内旅游目的地运用现代科技提升吸引力与综合实力的设想。     

例析洛伦兹力的分解问题

带电粒子垂直进入磁场时，如果只受到洛伦兹力做匀速圆周运动，或是在平衡力作用下做匀速直线运动，这都是我们比较熟悉的题型。但是如果带电粒子在磁场中的运动轨迹比较复杂，怎样才能顺利求解？这时若把洛伦兹力进行合理分解，可能会收到不错的效果。仅举几例，让我们一起来探讨。     

关于洛伦兹力的三点讨论

在电磁学中,洛伦兹力fm为磁场对运动电荷q的作用力,其矢量式fm=qu×B.（1）式中“是电荷的运动速度．在中学物理中,一般考虑电荷的运动速度与磁场方向垂直,所以上式变为fm=quB.（2） 洛伦兹力只改变电荷速度u的方向,而不改变u的数值,即永远不会对运动电荷做功．洛伦兹力的这个特性无论在理论上或实践上都具有非常重要的意义．     

例析洛伦兹力的分解问题

带电粒子垂直进入磁场时,如果只受到洛伦兹力做匀速圆周运动,或是在平衡力作用下做匀速直线运动,这都是我们比较熟悉的题型.但是如果带电粒子在磁场中的运动轨迹比较复杂,怎样才能顺利求解?这时若把洛伦兹力进行合理分解,可能会收到不错的效果.仅举几例,让我们一起来探讨.     

论洛伦兹力做功的教学价值

洛伦兹力做功的问题,一直被教材也被大多数教师淡化处理：洛伦兹力总是跟粒子的运动方向垂直,不对粒子做功．这种简单化对待问题的作法,尽管省时省事,但忽视了洛伦兹力做功的教学价值,且给学生留下许多疑点．让我们先看两个典型例题：例１　（１９９４年全国高考题）质子和α粒子在同一匀强磁场中做半径相同的圆周运动．由此可知质子的动能Ｅ１和α粒子的动能Ｅ２之比Ｅ１∶Ｅ２等于［　　］Ａ．４∶１　　Ｂ．１∶１Ｃ．１∶２　　Ｄ．２∶１图１例２　（１９８６年全国高考题）图１中ａｂｃｄ是一个固定的Ｕ形金属框架,ａｂ和ｃｄ边…     

如何理解洛伦兹力的做功问题

曾经见到的一套模拟试卷中有一道试题,涉及到有关洛伦兹力做功的问题,且在我们物理备课组引起争议．看来,甚有必要对此类问题加以讨论．一、从这道试题的解答引发的疑问题目　如图１所示,某空间区域充满匀强图１磁场,磁感强度大小为Ｂ,方向垂直纸面向里．在磁场中平行纸面方向,有一长为ｌ的光滑绝缘均匀细管ＭＮ,管内Ｍ端有一质量为ｍ、带电量为＋ｑ的小球Ａ．开始时小球Ａ相对于细管静止,随之细管带着小球Ａ沿垂直于细管长度方向以恒定速度ｖ１向右运动．设小球Ａ的电量保持不变,不计其重力和其它阻力,则小球Ａ从管的另一端Ｎ离…     

观察归纳在数学解题中的应用

分别就图形、代数式两类为例论述观察归纳在数学解题中的应用,此类问题的解决不仅有利于学生数学知识和数学方法的巩固和掌握,而且有利于学生思维能力的提高。     

特殊函数在高中生物中的应用归纳

指数函数和幂函数是数学中常见的函数形式,当其自变量为某些特殊值时,可以称之为特殊函数。特殊函数在高中生物教材中多次出现,充分理解好这些函数的数量关系．有利于更好地把握高中生物教材,学好生物学知识,下面将高中生物教材中与特殊函数有关的知识整理如下。