浅谈班主任与学生沟通的三条途径

班级学生是班主任的服务对象,班主任工作的出发点与归宿是学生.班主任与学生沟通显得尤其重要.班主任只有与学生多沟通,才能了解学生的实情,切准学生的思想脉搏,做好学生的思想工作.为此,班主任要利用一切机会多与学生沟通,处处做"有心人"和"知心人",达到师生心理相容,思想相通.     

一次及时的家访——浅谈班级管理中的德育故事

13年的班主任工作告诉我要了解学生、了解家庭、了解家长,对学生要进行全面认识、分析、理解,真正实现"一把钥匙开一把锁".老师登门造访,与学生家长架起了联系与沟通的桥梁,织成家长与老师之间的纽带,促使学生根据自己的特点健康成长. "崔老师,你今天有空吗?"星期天早上6点,还在梦中的我被闹醒了,我手机上收到一条学生发来的短消息. "什么事?有空."我一看可能学生遇到了麻烦,我及时地回了过去.     

“四方”对话尽心沟通

有人说班主任是世界上最小的"主任".可这最小的"主任"管的事特别多:全面了解学生,组织培养班集体,开展各种教育活动,转化后进生,保持教育的一致性……要把这些工作做好,我认为班主任要学会"四方"对话尽心沟通. 一、对话学生,用爱心 学生是学校教育的主体,是学习的主人.班主任只有了解学生的个性,才能知人善任.     

浅谈班主任的"爱"

"师者,传道授业解惑也".但与学生接触最多的是班主任.班主任的工作繁琐,辛劳.要做好一个班主任.应注重"爱".用爱教育学生,因为爱就是了解,爱就是关怀,爱就是尊重,爱就是责任.     

因材因时施教——一个重要的教育原则

每个学生都是独立而具有无限发展可能性的人,是学习活动的主体,也是不断变化的教育基点,一切教育都必须因人而异、因时而异.乌申斯基说:"如果教育家希望从一切方面去教育人,那么他就应当首先全方面地了解人."教师要把了解学生,认识教育对象放在工作首位,既要了解学生个体,又要了解学生群体:既要了解学生的昨天,又要看清学生的现实,并预测和控制他们未来的发展走向.     

以人为本，做好高职院校班主任工作

班主任是高职院校教育教学工作最直接和基础的实施者,是高职院校全面贯彻教育方针、实施教育教学计划的重要力量.班主任要想做好自己本职工作,必须坚持"以人为本"的教育理念,在工作中以学生为出发点和归宿点,做到了解学生、理解学生、尊重学生、关心学生和引导学生.     

如何做好职业学校的班主任

教育必须以育人为先,使学生不但要成才,更要成人.而职业学校的学生由于"前期的营养不良",导致他们在人生观、价值观等方面有了一定程度的扭曲.职业学校的班主任要想搞好班级工作,提高班级管理水平,必须要从了解学生、建立班干部队伍等多个方面着手.     

跳出常规,期待教育无痕

班主任要把眼光盯在学生身上,从学生身上找准"切入口".只有充分了解学生,班主任的工作才能做到有的放矢,达到事半功倍的效果.     

班主任应掌握的“十招”基本功

班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵、雕琢人的感情与性格的伟大事业.班主任在工作的时候,如能不断总结、反思、探究治理班级的工作艺术,定会收到事半功倍的效果.笔者认为,要想当好一个班主任,必须练好"十招"基本功. 第一招:了解学生 作为班主任,要善于洞察学生的心灵,摸清学生的心理特点,体会他们的心理需求.刚接手一个新班时,如果班主任能在很短时间内记住所有学生的名字,对学生来说,就是很高兴的事.因为,这样既能证明他们在教师心目中的位置,又能说明教师在工作上对学生的态度是认真负责的.     

浅谈高职毕业班班主任工作

初次担任毕业班班主任工作,需要做好充分准备,要比平时更有耐心,尽力把学生工作考虑周全.在学生实习前,要做好三个"提前",收齐学生材料,建立起完善的校外联络网,保证学生离校后,班主任能随时掌握学生的实习情况,了解学生就业心态,解决就业难题,为学生提供就业机会.     

工作 "课程化": 辅导员职业化发展的必由之路

辅导员工作"课程化",是指辅导员工作要象专业教师"上课"一样,包括:辅导员的工作内容要进教材,工作方式要进课堂,工作安排要进课表,工作时间要算课时(学时),工作节奏要坚持教材的稳定性与学生工作实际的变化性相结合.达到"四高四少":学生规避风险的能力明显提高,安全事故明显减少;学生身心愉悦、适应环境能力明显提高,由于心理等原因导致的"问题学生"明显减少;学生就业观念得以转变、就业创业能力明显提高,毕业即失业的学生明显减少;学生自立、自主、自理能力明显提高,大小事务都习惯找辅导员来解决的学生明显减少.     

班级管理"三字经"——勤、爱、严

人民教师,肩负着教书与育人的崇高职责,应该一丝不苟地工作.我担任班主任工作二十多年,体会最深的是要念好"勤"、"爱"、"严"三字经:就是在工作中要勤,在师生关系上对学生要倾注爱,在要求学生方面要严.     

退一步,海阔天空

在平时的人与人之间的交往中,往往存在误解和矛盾,我们不但要知道"以理服人",更需要了解"有理也须让三分"的道理。"退一步,海阔天空",是赢得朋友的妙方。活动目标1.引导学生不但要知道"以理服人",更需要了解"有理也须让三分"的道理。2.引导学生在待人接物时,要     

当好大学生健康成长的指导者和引路人——班主任工作的几点体会

高校班主任在培养学生全面发展、健康成长及教书育人等方面,起着指导者和引路人的作用,高校班主任要努力提高自身素质,在热爱班主任工作的基础上增强工作的责任心和自觉性,按照"三抓一落实"工作思路,根据班级特点有的放矢地做好工作,重视感情投资,尊重学生、深入学生、了解学生,主动与学生交朋友,采用无形与有形相结合等教育方法,争取做到"不教而教"。     

浅谈对问题学生的几个用“心”

对"问题学生"的教育,作为教育工作者,我们既不能置之不理,也不能诚惶诚恐,而应该客观、冷静、积极的去面对。对于这些学生,教师要给予充分的细心、耐心、精心和恒心来教育、培养和引导他们,使之顺利渡过这一关键时期。一、细心了解探根源了解是人与人之间交流沟通的基础,要想做好学生的心理工作,充分了解学生的基本情况是必需的。     

浅谈对初中生进行情感管理的原则与对策

一、情感管理的原则情感管理是教师与学生之间"动之以情,晓之以理"的一种情感与思想交流方式,应该遵从以下三个原则:1.关心学生首先,作为班主任要充分了解自己的每一位学生,主要从家庭状况、性格特点、生活习惯以及兴趣爱好等各个方面来了解学生。其次,班主任对每一位学生都要体贴入微以便于能够     

如何提高英语课堂教学效率

1 教师认真备课是关键 1.1备学生 在备学生、备教材和备方法的所有工作中,都要考虑怎样才有利于学生的学习,牢记课堂的主人是学生,力争形成以学生为主体的课堂教学.备学生,一般指了解学生的思想、外语水平、学习英语教材的困难、学习方法,以及对"两头"学生的个别照顾.     

用真爱温暖后进生的心

我从事教育工作已有十几年,担任班主任工作有十年.在十年的班主任工作中,亲身体会到,作为班主任面对全班学生,不但要了解学生干部,也要了解一般学生;不但要了解表现好的学生,更要了解后进生,尤其是犯过错误的学生.在这十几年的工作中,我有过快乐,有过苦恼,也受过教训,积累了一些经验.这里,我着重谈一下做好后进生转化工作的点滴体会.     

班主任工作要讲究艺术

笔者从班主任工作实践中得到了一点体会:班主任工作要讲究艺术.并就此从"表扬学生要讲究艺术"、"批评学生要讲究艺术"、"班主任与班干部沟通的艺术"三个方面作了论述.     

教师应扮演好非课堂角色

教师要重视学生课堂外的教育.要给学生父母般的关爱.教师日常工作中要注意自己的言行,做学生的榜样.与学生互动,建立朋友关系,深入到学生的活动中去了解学生.