远程教育研究及其理论范式

从19世纪中叶函授教育在英国诞生开始，及至今日，远程教育巳成为教育界最县活力的领域之一。在其发展过程中，远程教育研究起到了引导和促进的作用。本从远程教育与远程教育研究的概念出发，提出远程教育研究可划分为两种基本范式：即理论研究与实践研究，并着重论述了远程教育的理论研究范式。     

对远程教育学习观的几点思考

随着我国远程教育工程的实施，对远程教育理论的研究逐步走向深入，远程学习作为远程教育的核心命题，更是理论界特别关注的对象。本文着重从远程教育学习观的基本命题、学习活动的基本属性、学习环境等方面对远程教育学习观进行了比较系统地论述。     

远程教育的福特主义、新福特主义、后福特主义理论学说

为了促进远程教育的发展，世界程教育理论界提出了一些有价值的理论学来分析和说明远程教育的发展应依据的规律，其中最有代表性的是福特主义（Fordism)、新福特主义（Neo－Fordism）、后福特主义（Post-Fordism）理论学说。本文主要论述世界上一些远程教育理论工作者对“三个主义”的贡献、“三个主义”对远程教育的描述、“三个主义”对推进电大教育发展的重大作用三个基本问题。     

多种媒体在现代远程教育中的作用研究

媒体的发展和有效运用是远程教育动作和发展的基础和关键，本在分析现代远程教育特点的基础上，论述多种媒体在现代远程教育中的作用。     

开放教育中的面授教育及其运用策略

现代远程教育是我国广播电视大学开放教育采用的基本教育形式，但基于混合学习的优点和远程教育及其学生的现状，面授教育仍是不可忽视的有效教育手段。本文论述了我国广播电视大学开放教育在进行远程教育的同时，运用面授教育的意义和策略。     

远程教育科研课题选择

选题是科研工作的首要环节。本文结合远程教育科研实际，论述了远程教育科研课题选择应予重视的几个方面：选题的基本原则；课题的一般来源；选题的基本策略。文章对选题问题进行了理性思考，与远程教育科研新手交流探讨。     

现代远程教育将成为成人教育发展的新教育模式

随着计算机的普及多媒体技术的发展和应用，成人教育的传统教学手段面临着挑战。章论述了远程教育的发展及现代远程教育的特点，提出现代远程教育将成为成人教育发展新的教育模式。     

构建学习化社会中现代远程教育体系

教育的本质是发展人的素质和改变人的状态.但是,发展人的素质和改变人的状态,在不同历史时期和社会发展的不同阶段,却有不同的手段.本文主要论述在学习化社会和知识经济时代,运用现代远程教育发展人的素质和改变人的状态的有效途径.文中论述了学习化社会的基本特征,知识经济的基本内涵和现代远程教育的基本体系.     

多媒体技术在广播电视大学远程教育中的应用

广播电视大学作为中国从事远程教育的主要实体，广泛地应用多媒体技术于远程教育中，使广播电视大学的远程教育事业呈现出加速发展之势 。本文将从多媒体技术给广播电视大学远程教育带来影响和变化的角度，论述多媒体技术在远程教育中的应用。     

中电广夏中央资源库远程教育网(上)

本文详细介绍了中电广夏中央资源库远程教育网的改造、组建和开发过程。详细论述了中央资源库原系统的功能、特征、优势和原系统距产业化要求尚存在的问题。并提出了根据现代远程教育发展的需要 ,对原系统必须进行改造以及改造的基本原则和基本思路。论述了中央资源库远程教育系统建设的目标和基本任务。