《复印报刊资料》法学系列期刊学术影响力分析

为了全面分析评价"复印报刊资料"法学系列期刊的学术影响力和在法学研究领域所发挥的重要作用,本文在获得CSSCI收录论文的数据基础上,研究了"复印报刊资料"法学系列期刊转载的论文情况,统计了这些期刊所转载的论文在CSSCI中的被引数量,计算它们的影响因子,并与其同类期刊的影响因子进行了比较.     

“复印报刊资料”政治学系列期刊学术影响力分析

本文通过对2003-2007年"复印报刊资料"政治学系列期刊转载论文和南京大学CSSCI收录论文的统计数据进行匹配,分析了"复印报刊资料"政治学系列期刊的转载趋势、被引情况、影响因子、高被引论文等指标,并与国内同类学科期刊进行比较,简要评估了"复印报刊资料"政治学系列期刊的学术影响力和在政治学研究领域所起的独特作用.     

《复印报刊资料》艺术学系列期刊学术影响力分析

本文以"复印报刊资料"2003-2007年转载数据以及CSSCI2003-2007年数据为来源,对"复印报刊资料"中的艺术学期刊的转载情况、被引情况、影响因子以及高被引论文进行了统计分析,同时对比同领域期刊的有关数据,展示"复印报刊资料"在艺术学研究中的学术影响力.     

《复印报刊资料》人文社科综合类期刊学术影响力分析

"复印报刊资料"中人文社科综合类期刊有<社会科学总论>和<文化研究>两种,本文以这两种期刊转载的论文为研究对象,根据CSSCI中历年的被引数据,计算它们的影响因子,并与同类期刊进行比较,由此评析"复印报刊资料"综合类期刊的学术影响力情况及其在人文社会科学研究中所发挥的重要作用.     

《复印报刊资料》体育学与心理学期刊学术影响力分析

本文以<复印报刊资料·体育>与<复印报刊资料·心理学>这两种期刊转载的论文为研究对象,根据CSSCI中历年的被引数据,计算它们的影响因子并与同类期刊进行比较,由此评析这两种期刊的学术影响力情况及其在体育学和心理学研究中所发挥的重要作用.     

《高教发展与评估》入选中国人民大学“复印报刊资料”重要转载来源期刊

<正>2012年10月,中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心、中国人民大学书报资料中心为《高教发展与评估》杂志颁发荣誉证书:根据2010—2011年"复印报刊资料"转载论文综合评价数据和评审专家组评议,本刊入选为2012年版"复印报刊资料"重要转载来源期刊。中国人民大学"复印报刊资料"系列学术期刊有别于其他重要文摘期刊的显著     

2000年度中国人民大学书报资料中心《复印报刊资料》(教育科学类)全文转载量排名《教育发展研究》位居第三

中国人民大学书报资料中心《复印报刊资料》系列刊对国内公开出版的3500余种报刊上的人文社会科学文献进行收集、筛选和加工整理，以期刊形式公开出版发行。多年来，《复印报刊资料》已成为评价人文社会科学期刊和论文的学术影响的尺度之一，越来越多的学报、社会科学综合期刊、专业期刊和科学管理部门在评价期刊和学术论文时以《复印报刊资料》转载量作为重要参数。分类排名的类别设置参考了中国图书馆分类法。在分类排名中，全文转载篇数相同时，以索引数量多少决定先后次序。教育科学类涉及报刊数量为1272种，有全文被转载的报刊数量为50…     

2004年度中国人民大学《复印报刊资料》(教育科学类)转载量排名《教育发展研究》位居第二

中国人民大学书报资料中心<复印报刊资料>系列刊,对国内公开出版的3500余种报刊上的人文社会科学文献进行收集、精选和编辑,并以期刊形式公开出版发行.多年来,<复印报刊资料>已成为评价人文社会科学期刊和论文的学术影响的尺度之一,越来越多的学报、社会科学综合期刊、专业期刊和科研管理部门在评价期刊和学术论文时以<复印报刊资料>转载量作为重要参数.     

《高教发展与评估》入选中国人民大学“复印报刊资料”重要转载来源期刊

<正>2012年10月,中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心、中国人民大学书报资料中心为《高教发展与评估》杂志颁发荣誉证书:根据2010—2011年"复印报刊资料"转载论文综合评价数据和评审专家组评议,本刊入选为2012年版"复印报刊资料"重要转载来源期刊,并在205种"教育学学科期刊"全文转载排名中,转载率进入前30名。中国人民大学"复印报刊资料"系列学术期刊有别于其他重要文摘期刊的显著特征在于:一是搜集范围广泛、学术信息集中、数据样本全面。二是期刊布局合理、学科覆盖齐全、学术专题出版。三是专业的编辑队伍、规范的编辑流程、科学的评选标准。     

欢迎订阅教育研究(月刊)

正中国教育科学研究院主办全国性综合性教育理论刊物国家社科基金资助期刊全国期刊方阵双效期刊《中文社会科学引文索引》(CSSCI)中影响因子排序位列教育类第一CNKI《中国学术期刊影响因子年报》中影响因子指标位列教育类第一人大《复印报刊资料》教育类转载综合指数位列第一     

贵州省学术期刊影响力分析与对策

利用1992-2011版《中文核心期刊要目总览》和《2014版中国科技期刊引证报告》（扩刊版）对贵州省学术期刊入选核心期刊的情况和总被引频次及影响因子进行统计分析,结果显示贵州省学术期刊的整体影响力低于全国平均水平,期刊之间发展极为不平衡;并从优化学术期刊结构,加强特色期刊建设;搭建贵州省学术期刊数字化出版平台,拓展新媒体技术在期刊领域的应用;建立跨省市对口支援协同发展机制,促进贵州学术期刊跨越式发展;健全贵州省期刊评价机制,打造贵州的精品期刊等4个方面阐述了贵州学术期刊影响力的提升策略.     

中国教育学领域研究人员科研绩效评价研究

本文运用Hirsch指数（简称h指数）方法以及与之相近的W指数方法,通过对中国知网（CNKI）中国引文数据库收录的教育学领域的37本学术期刊（这37本学术期刊是CSSCI来源期刊）在1998-2007年所刊发论文的被引用情况数据进行统计分析,对教育学领域1998—2007年10年间研究人员的科研绩效进行了评价,得到了“1998-2007年段中国教育学领域最具影响力的43位学者”,并对h指数与其他评价指标进行了相关性分析。分析结果表明,利用h指数来评价研究人员科研绩效,一定程度上可以反映“总被引频次”、“论文数量”、“篇均被引频次”三项指标的评价结果,可以说h指数是一项更为综合的评价指标。     

网络环境下期刊投稿地址显示度研究

期刊提高投稿地址的网络显示度,能吸引更多优秀稿件,增加期刊影响力,避免投稿者受论文代发公司和黑客的恶意欺诈。以CSSCI(2012-2013)收录的15种新闻学与传播学期刊为对象,分析每个期刊在期刊数据库、期刊及其主办(管)单位网站、百度百科词条中的投稿地址网络显示度,并提出相应建议。     

《高等教育研究》2002-2006年被引研究——基于CSSCI的分析

利用CSSCI数据库对《高等教育研究》2002-2006年刊载文章的被引情况与相关高等教育刊物的对比分析显示,其被引用率、篇均被引和期刊自引率明显高于同类刊物,引用期刊多为全国中文核心期刊。选题具有稳定性、连续性和创新性。该刊影响程度高,传播范围广,在我国高教领域的领先地位十分突出。     

我国教育技术学知识结构与关键节点文献研究——基于学科知识图谱的分析

研究运用信息可视化分析软件C itespace,以教育技术学CSSC I期刊9329篇来源文献(2000-2009年)为数据,绘制了我国教育技术学知识图谱,提取了具有知识拐点作用的7篇关键节点文献,并对我国教育技术学知识结构进行了聚类分析,初步勾勒出我国教育技术学知识体系的现有框架。     

科技期刊手机传播的发展设想

手机传播不仅是对科技期刊传统出版的简单延伸,更是在资源配置上的有效互动、取长补短。传统出版和手机传播的共赢模式可以增强期刊社的核心竞争力。科技期刊工作者应加大对科技期刊手机传播的研究,以提高我国科技期刊数字出版的技术水平和国际竞争力。中国科技期刊在实现手机传播的过程中,应做出相应的战略部署,并根据手机传播的技术需要调整和改进编辑出版规范,达到科技期刊纸质版、数字版与手机版(无线数字版)相互促进的良性互动。     

张之洞《劝刻书说》对学术期刊编辑的启示

在国内外学术期刊发展迅速、竞争日趋激烈的条件下,如何选择真正具有学术创新价值的论文,并以高质量的编校将学术成果呈现给作者和读者,是学术期刊成功发展的关键因素。学术期刊编辑应具备丰厚的学术积累和前瞻性的学术眼光,高效进行组稿、约稿以及优质稿件的选择、编校,这样才能使期刊在竞争激烈的环境中立于不败之地。张之洞《劝刻书说》“延聘通人、甄择秘籍、详校精雕”的主张对学术期刊编辑具有重要的启示意义。