2007年高考实验命题热点与启示

高考命题重点是实验综合设计题,其命题思想对中学化学实验教学最具影响力,直接导向2008年高考备考方向,本文探究高考命题思想及启示．     

2010年高考化学命题的热点背景与试题赏析

一、科技发展 1．2010年1月11日中国在境内进行了一次陆基中段反导拦截技术试验,试验达到了预期目的。 2．2008年9月,中国将宇航员送入太空轨道并进行了出舱活动。     

从高考试题看2007年作文考查热点

下面是2006年全国高考作文试题:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,     

高考化学实验试题取材热点与命题走向

高考化学及“理综”化学实验试题,是高考试题命制中最优秀的一类,它在高考中充分发挥了选拔功能和导向作用,引领中学教学开展创新教育、注重学生实践能力的培养、支持和促进中学开展研究性学习、探究性实验和实验改进,充分体现了高考“指挥棒”的正确导向作     

高考命题创新热点——定义型试题

近几年高考数学试题中,在能力立意的基础上大胆地进行了改革创新．定义型试题,是近几年高考创新题中的一类比较典型的试题．这类试题;将是近几年高考命题中的热点．新课程标准明确要求“对新颖的信息、情景和设问,选择有效的方法和手段收集信息,综合与灵活地应用所学知识、思想和方法,进行独立的思考、探索和研究,提出解决问题的思路,创造性地解决问题”,定义型试题与新课程标准的要求相吻合．本文对近几年高考中的定义型题目作一番剖析,提请读者关注此类热点题．     

2007年高考概率统计试题剖析及2008年命题预测

年年岁岁卷相似,岁岁年年题不同.鸟瞰2007年高考,共19套试卷,其中有全国卷(Ⅰ)、(Ⅱ)及18个省市单独命题卷(海南与宁夏用同一份试卷),真是异彩纷呈,绚丽多姿,令人眼花瞭乱,目不暇接.特别是除有些省市所用教材不同,如人教版、苏教版、北师大版等外,更有教育改革正如火如荼的广东,山东、海南、宁夏等.试教普通高中课程标准实验教科书3年,今年首次高考.也就是引人注目的新课程卷,更是别有洞天,一出世便显出勃勃生机.研究命题特点,变化趋势,无疑对备考2008年高考不可或缺.本文仅就概率统计部分试题做部分剖析.     

2007年高考试题中非谓语动词的考查热点解析

非谓语动词(包括动词不定式、动名词和分词)是中学英语语法学习的一个重点和难点,也是高考英语试卷考查的热门语言项目之一。通过对2007年全国各省市20套高考英语试卷的分析和归纳,现将这些非谓语动词的考查热点逐一解析如下:     

2007年高考模拟试题

理科综合第I卷(选择题共126分)可能用到的相对原子质量: H 1 C 12 N 14()16 Mg 24 5 32 Ca 40 Fe 56 1 127 Ba 137一、选择题(本题包括13小题，每小题6分，共78分。每小题只有一个选项符合题意) 1.根据现代生物进化理论，以下说法正确的是()九生物只要发生进化，基因频率就会改变匕只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变C.无性生殖的生物不发生基因重组，基因频率不会改变，因而进化缓慢D.突变、基因重组和隔离是物种形成过程的三个基本环节2.下列各项与右图所示情况不相符合的是() A.基因型为AaBb植物自交人后代中杂合子与纯合子…     

点击高考命题选材热点关注2011年高考命题动向

纵观各地高考试题,其“源于教材不拘泥于教材”的命题特点已为广大考生所熟知．即便如此,高考命题的热点素材选点仍然不好把握,笔者认真研究发现,以下热点值得关注,特作归纳例析．     

2006年高考时政热点试题

一、单项选择题 1．2005年11月28日，国务院召开全国艾滋病防治工作电视电话会议。试运行的中国政府网把直播间设进了中南海；2006年1月1日正式开通中央人民政府门户网站（www．gov．cn）。这反映了我国政府（ ）     

2007年高考语文命题综述

一、平稳平实,科学规范,试卷结构利于备考和2006年相比,2007年高考语文试卷的体例和结构变化不大,有13套试卷的结构和去年一致。变化之处有三:一是海南、宁夏、广东和山东首次实施新课程高考,3套高考试卷风格迥异。二是其他省市试卷在保持大题数量不变的情况下,减少了小题的数量及客观题的分值。变化的特点是简化结构,优化组合,减少客观题量和分值,增加主观表述题的分值。三是选择题分值大小不一。这反映出命题者对选择题的功能、作用存在一定的差异。     

透视2007年高考英语命题

纵观2007年全国19套高考英语试题，其命题思路继续坚持了“有利于中学素质教育的推进，有利于为高校选拔人才”和“稳定中求发展”的指导思想。突出了“突出语篇，强调应用，注重交际”的命题原则，遵循了《中学英语教学大纲》和教育部颁布的《考试大纲》，较好地体现了新课标理念，突出英语学科特点，测试考生的综合语言运用能力。