批评之后的思考

课间,我去盥洗室,发现皓皓正口对着洒水壶的进水口使劲吹气,那壶里的水便象喷泉一样从壶嘴喷出,地上已洒了一滩水,还有几个小朋友在争着去吹。我便连忙制止了他们,并把他们批评了一顿.他们离开时,只听见皓皓小声地对明明嘀咕:“唉,真扫兴!老师不许玩。”明明则抓抓头问皓皓:“水怎么会喷出来的呢?我们去问老师吧!”“不,老师坏,别问她。”他们两人的对话不由得引起了我的注意和思考。小朋友贪玩水这固然不对,应该受到批评教育,     

大秦英豪

语文课上,王老师讲了一个很拗口的成语——“焚书坑儒”。大奇立即举手:“老师,什么叫‘焚书坑儒’?”王老师和颜悦色地回答:“焚书就是烧书,坑儒就是活埋书生。这是秦始皇建立秦朝之后,为了在思想上统一全国,而采取的残暴手段。这使得中国在秦朝以前的大部分文明都被丢失了,导致现在科技落后,老受欺负。”大奇想:如果秦朝没有焚书坑儒,说不定中国已经是世界上最强大的国家了!于是,大奇决定改变历史!一放学,大奇就来到懒蛋博士家,乘坐时光穿梭机,飞去了两千年前的秦朝。“咕咚”一声,大奇落在一堆硬邦邦的东西上。大奇一边揉屁股一边打量:这…     

悼思一段消逝的文化

久违的欣喜!只因这文章出自中学生之手 ,本刊的中学生习作乐园——“涩苹果”栏目 ,又有望焕发新的生机了。此文作者方蓉的老师在向本刊推荐这篇文章时说 :“她对历史很感兴趣 ,经常和我交流……替她投稿 ,如果能用 ,对学生一定是个很大的鼓舞 ,不能用也算是一种尝试吧。”尽管这位老师没有留下自己的名字 ,但是这位老师通过与学生的“互动” ,已经促使学生在探究性学习上 ,迈开了大大的一步 ,因而是颇值得敬重的。但愿有更多的老师能够引领学生做更多的尝试 ,本刊愿为这种尝试提供力所能及的支援———“涩苹果”栏目欢迎更多的老师指导和鼓励自己的学生撰稿投稿 ,也欢迎中学生朋友以优秀习作毛遂自荐 !     

变“模仿”为“比较”

读了《教师之友》(四川教育出版社)第3期黑白的《绵绵模仿无绝期》一文,心情几许沉重,为那屈辱的历史。掩卷长思,复杂的心情久久难以平静,中国教育几十年的历史竟可以“模仿”二字概括之!“绵绵模仿真的没有穷期吗?”——对于这一问,在已跨入21世纪的现在,中国应对自己、对世界大吼一声:不! 泱泱大国,悠悠历史。黄河长江哺育出的灿烂文化,曾带给世界多少震撼!“他们有的,我们也有;他     

变“模仿”为“比较”

读了《教师之友》(四川教育出版社)第3期黑白的《绵绵模仿无绝期》一文,心情几许沉重,为那屈辱的历史。掩卷长思,复杂的心情久久难以平静,中国教育几十年的历史竟可以“模仿”二字概括之!“绵绵模仿真的没有穷期吗?”——对于这一问,在已跨入21世纪的现在,中国应对自己、对世界大吼一声:不! 泱泱大国,悠悠历史。黄河长江哺育出的灿烂文化,曾带给世界多少震撼!“他们有的,我们也有;他     

管理是一种心的服务

办公室虚掩的门突然被撞开了。“这几个人在我的语文课上都打起来了．不能再让他们呆在教室里．让他们停课!”进来的是五（一）班的班主任杨老师．后面跟着他们班上的两个学生。我劝慰了一番．待杨老师走后．我平和地问学生：“怎么回事？”一阵安静。这时．已经离开的杨老师突然返回：“一定要请家长。停课停课!”边说着,推搡了那个高一点的孩子．孩子的眼泪一下子流了下来。     

美国学校的“社会学”

美国学校教育给人的印象是比较注重人文学科,中小学的社会学(Social Studies)是一门很重要的课程。它以历史学为主线,融合其他人文学科。小学、初中学生以学习历史为主,高中则有必修课和选修课之分,必修课包括世界史、欧洲史、美国历史研究等,选修的有经济学、人文学、心理学、法律与社会、宗教、社区服务等。教科书的内容随着年龄增长不断增加、细化。可以这么说,他们先给学生一张“照片”, 了解世界人文的全貌,然后再局部渐渐放大,让老师和学生在他们感兴趣的部分深入钻研、或作出新的诠释。学校举行的很多活动均和社会学有关,更体现了这门学科对学生的影响力。     

新形势下大学生就业难的原因及对策浅论

美是什么？“美是一滴甘露,它可以滋润你已干涸的心;美是一缕阳光,给你温暖,伴你成长;美是爱的无私奉献,付出爱,得到美。”这是对“美”多好的诠释呀!如果让“美”走进语文课堂．让语文课也戴上“美”的光环,笔者相信,那一定会开出世界上最“美”的“花朵”,而且这些“花朵”会让一切更“美”!因为他们是老师的骄傲,是家长的自豪!他们是祖国的栋梁,民族的希望!由此看来,在新课程下的语文老师有必要让语文课堂“美”上一把。那么,如何做到这一点呢？对此,笔者进行了以下几点思考：     

用爱心点燃激情

“让孩子们喜欢我!”这是邢文华给自己定下的最初目标琊文华要用自己的情，自己的爱，用自己的青春活力去感染学生，引起他们的共鸣。因此—— 微笑着，她走进了孩子们的世界 邢文华爱笑，一张笑脸让她和孩子们没有了距离，走进了他们的世界。每一天，邢文华都会让自己带着阳光般的心情进课堂，漪际激情地和孩子们一起去领略五彩斑斓的世界，遨游于知识的海洋：学生们都说邢文华的笑是最美丽灿烂的，在贺卡上，他们写下了：“老师的笑我喜欢”；下课后，他们递上了水把她团团圆住；在日记中他们说：“老师老师我爱你，就像老鼠爱大米”……邢文华知道了这阳光般的笑，对孩子们的心灵是多么重要。     

不应掩饰错误

好个“试试你们”!一来制住了这一有关脸面的突发事件,维持了课堂纪律;二来自搭了下台之阶,维护了尊严。顷刻变“守”为“攻”,岂不妙哉!可是学生们那一双双迷惑的眼睛给我们无尽的思索。他们会想:老师真在试我们吗?老师的话都是对的!于是,在以后的课堂上老师不自觉地又出现了错误,而学生以为老师又在试试他们,     

搬钢琴

我把活动室的柜子作了调整,引起了孩子们的好奇。于是,我故作神秘地让他们猜猜这是为什么。孩子们议论纷纷。航航说:“张老师想把钢琴搬到那里去!”我一愣,这个想法我可从来没对他们提起过呀。“你怎么知道的?”“我看见张老师刚才用一根绳子量了量钢琴,又量了量那边的空地     

可恶的“抽烟族”

本刊驻广西昭平小记者香浓巧克力报道“抽烟族”竟然出现在我们班,听了就让人感到气愤!下课时,我突然闻到一股刺鼻的烟味——原来是几个男生正悠然自得地吸烟。烟味弥漫了整个教室,几个女同学急忙捂着鼻子跑出教室,直喊:“臭死了!”我看了十分生气,“抽烟族”怎么出现在我们班了!我告诉他们吸烟有害健康,他们不但不听,反而向我挤眉弄眼,说怪话。于是我决定去办公室把这件事告诉老师。我刚走出教室门口,就听见身后有人大声地喊:“哪个敢把我们吸烟的事告诉老师,我们就灭他九族!”我不理他们,走进办公室,可是没见班主任,只好回头。还好,等会儿…     

我们班的“县官办案”

“升堂!”“威武——”听到这声音,你一定以为是古代县官在办案吧!这你可就猜错了,那是我们班的“县官”在“办案”呢!原来刚一上课,李老师便被校长有事找去了,临走前李老师让我们自由背诵前面学过的课文。可我们班啦……哪怕老师只离开一分钟,我们也能“演”出几出戏来。这不,李老师前脚刚一走出教室,我们班的“县官”——黄杰就开始升堂办案了。宣布升堂后,黄杰一本正经地高喊一声:“带原告上堂!”正在做作业的李小伟还没弄清楚是怎么回事,便糊里糊涂地被几个同学“提”到了台前。“你想告谁?快快如实道来,本官好为你做主!”李小伟一头雾…     

牵手

时间过得真快 ,在我和孩子们一次又一次的牵手中 ,不知不觉三年过去了。当孩子们学唱《毕业歌》意识到不久将离开幼儿园时 ,忍不住依偎在我的身边 ,依恋地牵着我的手 ,流着泪哽咽地说 :“老师 ,我不想离开您。”“老师 ,我不想离开幼儿园。”听到这些 ,我的心情非常激动。是啊 ,一眨眼三年了 ,我怎能不想起你们三年前第一次摇摇摆摆地来到我眼前的情景 :你们畏畏缩缩地跨进幼儿园大门 ,有的甚至哭喊着不愿离开妈妈 ,是老师牵着你们的小手来到这充满童趣的幼儿世界；是老师牵着你的小手让你们展开想飞的翅膀 ,走进童话的世界、游戏的乐园、知…     

家的梦·中国梦

<正>上课的时候,历史老师总对我们说:“世界上不是每个国家都有资格拥有伟大复兴的梦想,而我们国家绝对有这个资格!”的确,一个拥有五千多年从未中断文明的中国,曾经多少次长期站在世界的前列,我们学习中国古代史时感受到的是无尽的自豪与荣耀。然而,中国近代史的屈辱也深深刺痛我们的心:勿忘国耻,这是历史给予我们的教训;复兴筑梦,这是时代赋予我们的担当;强国有我,这是每个中学生都应该做出的有力回应。     

我们班的“县官办案”

“升堂!”“威——武——”听到这声音,你一定以为是古代县官在办案吧!这你可就猜错了,那是我们班的“县官”在“办案”呢!(嘿,真有趣,班上还有“县官”,并且还能办案哩!究竟是怎么回事呢?)原来刚一上课,李老师便被校长找去有事,让我们自由背诵前面学过的课文。可我们班……哪怕老师离开一分钟,我们也会演出几出戏来。(这也太夸张点了吧。)这不,李老师前脚刚一走出教室,我们班的“县官”——黄杰就开始“升堂办案”了。宣布“升堂”后,黄杰一本正经地高喊:“带原告上堂!”正在做作业的李小伟还没弄清楚是怎么回事,便糊里糊涂地被几个同学“…     

创新:需要求真

盼望着,盼望着,历时五年的夏商周断代工程终有成果,《夏商周年表》公布了,把中国历史纪年上推1200年,即从公元前2070年开始纪年,沿袭已久的旧说(我国古代确切年代只能追溯到共和元年———公元前841年)因而可以放弃了。这不仅是史学界的一件大事,而且是我们国家民族的一件大事!我倍感欣慰,我的第一感觉是:历史老师应把这一成果立即告诉给学生!说起历史教材,自陕西师范大学《中学历史教学参考》2000年第6、7、8期推出“商榷与正误”专辑后,一时间引起了大讨论。笔者拜读近期媒体讨论文章后,如鲠在喉,过多的清谈对一线老师无益,老师们最关心的…     

翻转课堂：一朵带刺的玫瑰——一节微课的多重叙事

李月霞：这扇门开关都不容易课间,一个高个子男生来到办公室,在门口和徐老师低声说了些什么。他离开后,徐老师走进来,笑着说：“这个男生问我,刚才那节课到底讲了什么,他一点也不明白!”我很诧异。徐老师说：“这可是我班上历史成绩最好的学生,这次月考91分呢。”     

别样的考试 别样的离情

“董老师．感谢您这两年来对我们的辛勤教育．我们祝您万事如意，笑口常开!”当看到学生们举着写有这段话的大纸牌，并在动情地歌唱时，我的眼睛不由得湿润了!多可受的孩子，一想到他们马上就要毕业离开母校了，一种依依不舍的情感立刻在我心里翻腾……也许有人认为这是一场毕业时的联欢演出．     

那个把“捡珍珠”当成使命的人

张君达老师一行,风尘仆仆地来到我的学校访视“珍珠生”。 他们的上一站是宁夏。张老师说,他们昨天去家访的那个村子叫“喊叫水村”。“你听这名字,该有多苦吧!”张老师对我说,“在喊叫水村,你都不好意思多喝人家的水啊!”