情恸聚源

5月19日,都江堰聚源中学。5月12日14时28分,8.0级的大地震夺去了这里正在上课的500余名学生的花季生命。逝去的年轻生命留给生者巨大的悲痛。天堂的路或许并不遥远,或许他们还在向亲人回眸。     

悲怆的狼嗥情恸大森林

2000年4月，在印度尼西亚的卡洛雷岛上，一群神情肃穆的村民将一具棺木缓缓地放入早已挖好的地穴中。当村里的老祭司念念有词地把一捧象征着来生幸福的稻谷撒在棺盖上时，许多村民都唏嘘不已，而一位脸色苍白的少年的哭泣更是让人闻之悲戚。但是，除了那座名叫莫罗布拉的村庄的人外，恐怕不会有人想到，也决不会有人相信，[第一段]     

精忠贯日月情恸满江红——岳飞诗歌艺术分析

岳飞作为南宋著名抗金将领，其诗歌中除了精忠报国外，还有很丰富的思想内容；在艺术上具有形式多样、语言平易、感情真挚等特点。岳诗是宋诗中非常值得关注的作品。     

九月之恸

九月啊,黄道的几何学为何变成了黑道的美学了呢?为何秋分的锋芒尚未抽刀太阳就已经掉头而去不顾我们的北半球了呢?为何金色的季节竟然变脸成了黑色的月份了呢?为何塌下来七重天为何翻过来十八层地为何,山,崩了开来为何,楼,倒了下来亲人啊情人啊邻人啊都被谁掳去了呢,为何把眼泪哭成雨季,一夜九百公厘都再也赎不回来了呢?幽幽是失踪的眼睛,永不眼目在九月的噩梦里,冥冥正寻找着我们,无助的哭喊正等待我们的回应世纪的窄门啊如此地难过是怎样的门神,不放过我们呢?让我们用哀思砌成公墓同声颂祷,愿亡魂都安息愿九月降下黑旗,把金徽升起让我将这…     

为新时代卖炭翁一恸

唐代大诗人白居易的《卖炭翁》是基于对炭民的深切同情写成的,2001年12月7日的《焦点访谈》对福建武夷山区滥砍林木的报道,则是基于对环保的忧患意识而制作的。同是“满面尘灰烟火色”的卖炭翁,由于时代赋予了他们完全不同的社会内涵,他们的行     

为新时代卖炭翁一恸

唐代大诗人白居易的《卖炭翁》是基于对炭民的深切同情写成的,2001年 12月 7日的《焦点访谈》对福建武夷山区滥砍林木的报道,则是基于对环保的忧患意识而制作的。同是“满面尘灰烟火色”的卖炭翁,由于时代赋予了他们完全不同的社会内涵,他们的行为也因此具有了截然不同的意义。     

父亲,我的情源

今夜难眠,我知道这是父亲又想起我了。我的父亲虽然没有文化,但他对我的爱绝不亚于任何一位慈父。要说我真正了解父亲,那还是在初三临近中考的日子里,而那时的我还是个住校生。就在中考临近的紧要关头,学校最后一次抽考成绩     

汶川大地震：恸与爱的纪念

北京时间2008年5月12日14时28分,四川省汶川县（北纬31.0度,东经103.4度）发生里氏8.0级巨大地震,截至本期付梓时（5月29日12时）,地震已造成68516人遇难,365399人受伤,19350人失踪。噩耗传来,山河呜咽,草木悲悼,举国哀恸。然而,在突如其来的特大灾害面前,英雄的中国人民没有被压倒,而是挺起钢铁般的脊梁,用热血和忠诚谱写了一曲曲生命之歌。这,是生命的挽歌,在沉痛悲伤的音符里,蕴蓄着对逝去同胞的无限追思,深藏着对英雄壮举的永恒纪念;这,是生命的赞歌,在悲壮豪迈的歌声中,光辉美好的人性一再被唱响,     

《牡丹亭》之“情源”

《牡丹亭》以奇谲瑰丽之姿,演绎了人间之至情。纵观历史上同类题材,自能发现它的继承和超越之处。同时,明代“心学”思潮的影响也起了推波助澜的作用。文章试从“人间爱情的升华”、“离魂模式的借鉴”和“时代思潮的影响”三个方面对《牡丹亭》之“情源”做一番简要的探悉。     

“网”聚历史“情”系教学

随着信息技术的快速发展,网络资源与学科的整合显得尤为重要。网络教学凭借其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以其跨越时空的非凡表现力,大大增强了学生们对抽象事物及过程的理解与感受,从而将历史课堂教学带入全新的情境之中。历史教师要能够充分利用网络资源,服务于教学,创设历史情境。这正是“网”聚历史、“情”系教学的魅力所在。     

中原明珠——郑东新区聚源路小学

“爱是教育的源泉,兴趣是学习的动力。”中国教育学会会长顾明远在参观河南省郑州市郑东新区聚源路小学后挥毫泼墨,为该校题词。聚源路小学是郑东新区首所公办义务教育学校,创建于2006年9月,学校以“做学生喜欢的教育,办家长满意的学校”为办学宗旨,以“高标准、高素质、高品位”为办学目标,积极开展现代教育实验,     

聚情育德 聚美修德——谈体育教学中如何内渗“聚德教育”学校文化

顾明远主编的《教育大辞典》中述:“学校文化是校内有关教学及其他一切活动的价值观念及行为形态.”可以说,学校文化是一所学校的灵魂,是学校内涵发展的本质所在.广东省广州市聚德中学(以下简称“我校”)在发展大势中意识到,学校文化建设已成为一所学校生存与发展战略,我校紧贴教育发展的步伐,促进学校可持续发展,进行了学校理念系统的顶层设计,确立了“聚德教育”办学思想.     

寻找生命的确证--读余光中《九月之恸》

灾难、邪恶与死亡,都能在岁月的肌体上留下伤口,使人类的灵魂引起悸动。在九·二一大地震、九·一七纳莉台风先后侵袭台湾后,在美国九·一一世贸中心轰然倒塌声中,血腥与废墟使余光中,这个在海岛上聆听人类呼吸的诗人无法抑制住翻江倒海的情感,他写下了《九月之恸》。“恸”,不仅是那纵横江河的泪流,更是对     

基于SIFT与K-means聚类的多源图像匹配算法

为进一步提升图像特征点定位准确性,提高图像特征匹配的精度与算法效率,并保持良好的旋转与尺度不变性,文章提出了一种基于SIFT特征点和K-means聚类的图像匹配优化算法,在SIFT特征点基础上,利用亚像素插值和辐射聚类模型对传统算法进行优化,提取更精确的特征点,进一步根据辐射模型中距聚类中心距离比率,计算对象点与聚类中心的相似性,避免了特异点对聚类中心计算产生的突变影响,提高了聚类计算的正确性及特征点正确率.实验证明,在保证旋转不变性与尺度不变性的前提下,本算法实现了在同等距离比率下较原算法的图像匹配精度有较明显提高.     

以情引情 寓情于教

语文教学中,教师要善于创设情境、领情入境,充分挖掘教材自身的情感因素,寻找学生情感的突破口,激发学生真挚、美好的情感,撑起语文的一片朗朗晴空,达到理想的教学境地.     

一曲凄婉恸人的悼歌——读《范爱农》

<正>大凡在历史发生变动的时刻，知识分子总是以其特有的敏感、思索和才智在生活舞台上扮演这样那样的角色。在人民大众真正当家作主之前，在黑暗的旧社会，虽然也有极少数知识分子投靠权贵者，成为统治阶级的工具，但绝大多数知识分子始终同劳动人民一道受熬煎，共命运。正是出于这一认识，鲁迅在五四运动落潮之后，第一次大革命到来之前，在认真探索中国农民生活前途的同时，也以较多的注意力严肃地检讨了知识分子的斗争道路。小     

《中学历史教学参考》杂志社恸悼刘宗绪先生

惊闻刘宗绪先生不幸逝世的噩耗 ,我们全体编辑哀恸难抑。刘先生是我国世界历史研究领域的著名学者 ,不仅研究成果极其丰厚、饮誉中外 ,而且在理论思维、方法论和导向性上 ,给我国学者开创性地研究历史起了开风气之先的榜样作用 ,他的许多精辟论断 ,至今看来仍是空谷足音。我国 3 0多万中学历史教师和无数莘莘学子难以忘记 ,从 2 0世纪 90年代起 ,正是刘宗绪先生 ,率先把大学的历史研究和中学的历史教育结合起来 ,面向全国中学历史教师 ,著书立说 ,开办讲座 ,传播新知识 ,开拓新思路 ,融传道、授业、解惑于一体 ,有力地推动了中学历史教育的…     

以情育情

蓉蓉小朋友这样的情况我也曾遇到过,结合自己的经历,我想在这里和章老师以及蓉蓉家长一起思考几个问题,也许可以找到突破难点的线索。【问题一】幼儿懂道理就一定会自我管理吗?相信每个班都有这样的小朋友:他们安静甚至羞怯,动手能力、生活自理能力都很好。他们听话、守规则,从不“越界”,是让老师“非常省心的好孩子”。这样的幼儿有什么样的需求尤其是情绪情感需求,他们如何释放情绪、表达情绪,往往不能引起老师足够的关注。     

上情·外情·班情

吃透上情、掌握班情、了解外情是班主任工作的重点方法。上情是龙头,通上情,方向明;班情是龙身,明班情,根基深;外情是龙尾,知外情,眼界宽。只有上情、班情、外情三者相互联系,紧密结合,形成一条龙,班主任才能在工作中发挥创造性、掌握主动性。吃透上情是搞好班级管理工作的前提。党和国家的教育方针、上级教育主管行政部门     

恸声悲歌催战鼓——读《蝶恋花·向板仓》

《蝶恋花·向板仓》是毛泽东痛悼夫人杨开慧的一首婉约词。全词集凄楚、痛惜、愧疚、哀恸与悲愤为一体,如泣如诉,哀婉绝伦,声情并茂,凄美动人。同时又像毛泽东其他婉约词一样,婉约与豪壮并存。既有凄婉的儿女情长,又有悲壮的时代风云;既是悲情的宣泄,也是怒火的喷发;既是哀婉的悼亡之作,也是悲愤的复仇之音;既催人泪下,又震撼人心。