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马利 《山西大学师范学院学报》2010,(1):102-104
网络流行语(Popular Internet Language,略为PIL)是一种特殊的语言变体。网络交际的特殊性决定了PIL具有自己鲜明的特色,玩笑意义就是其典型特征。具有玩笑意义的PIL是一种间接言语行为,一种与会话含义有关的信息,体现了礼貌的双重性。PIL玩笑意义是理解的结果,是一种与最佳关联效果有关的期待,一种认知—语用效果。 相似文献
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辛丹 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(1):66-67
网络流行语可以反映出网民的社会心理状况。通过对网络流行语的分析,总结出来其具有创新性、娱乐性、简洁性、不规范性、非本土性和隐含性。这些特性体现网民了社会心理的矛盾与统一体:宣泄与轻松的统一、跟风与反叛的统一、从简与含蓄的统一。此外,这些网络流行语的使用也体现了对交际语境的顺应。 相似文献
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随着社会的发展,依托网络得以发展的网络流行语逐步成为网络语言文化的一部分,该文从认知语用角度入手,利用模因顺应论分析了"hold住"作为网络流行语的形成机制,认为"hold住"的流行之所以能够被人们所接受,离不开社会的繁荣和网络的发展,以及人们审美观念的变更,文章最后对网络流行语"hold住"的流行进行了总结。 相似文献
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张聪 《连云港职业技术学院学报》2020,(1):48-51
针对江苏省交通领域公示语翻译中积极和消极两方面,从批评语用学角度,借鉴言语行为理论及礼貌和面子理论,讨论了公示语翻译的动机和效果。研究表明,公示语翻译的原则和动机不正确会直接影响其译文的质量并产生不同程度的负面效应,主要表现在管理责任权力含混,原则性与操作性脱节,现实与发展需求不一致,战略谋划缺少前瞻性,以及低估行业需求等五个方面。 相似文献
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陈皛 《北京教育学院学报》2008,22(1):42-46
网络流行语作为一种社会方言,深受社会的影响。本文根据形式结构和表义形式对网络流行语进行简单分类,对其时尚简洁、幽默诙谐、联想丰富的特征进行社会学角度的探讨。网络流行语的流行对语言产生了重大影响,需要我们以正确的态度去面对。 相似文献
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正打开网站,浏览帖子,我们会发现一个语言现象:在当今的网络世界中,"HOLD住""伤不起""坑爹""山寨""卖萌""淘宝体""咆哮体""凡客体"……新词生句"你方唱罢我登场",许多网络热词被中小学生挂在嘴边,大有从网络蔓延到校园之势。不可否认,网络用语新颖活泼,为语言注入了新鲜的血液和活力。网络用语选词新颖,学生大胆使用最新的流行语言元素,无非是为了展示自己,显示自己与众不同,标新立异。如"他的造型真是雷人""你真是OUT 相似文献
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雷茜 《初中生世界(初三物理版)》2010,(7):69-69
我哭的是寂寞
诸葛亮用计三气周瑜,心胸狭隘的周瑜气极身亡,诸葛亮竟然前去吊唁,而且哭得像真的似的,弄得老实的鲁肃都看不下去了,忙过来说:“好了,好了,别哭了.装得还真像,周瑜是你的死对头,他死了,你最高兴,还哭个啥呀!” 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2010,(2):28-30
年轻的一代是使用网络流行语的主流群体,从同学们的大量来稿中就可看出,同学们对此问题非常关注,有思考网络语言能走多远的,有回顾给自己留下深刻印象的网络流行语的,有探讨作文中能否使用网络词汇的,有写网络词汇所产生的趣味的.也有批评网络流行语的弊端的…… 相似文献
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学生手册中教师批评言语行为策略的语用分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文运用定性研究的方法,从语用学的角度分析学生手册教师评语中的批评言语行为、策略及效用。通过语料研究将教师批评言语行为策略分为两类:直接策略和间接策略,分析教师评语中批评策略的使用情况;并通过问卷调查,了解学生对直接批评与间接批评的态度及批评言语行为策略的效果,提出批评言语行为策略的应用应结合学生的个性特点。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(18)
<正>语言是人类最重要的交际工具,它由语音,词汇,语法建构而成。人们交往离不开语言,它是思想的直接现实。尽管通过文字、图片、动作、表情等可以传递人们的思想,但语言是其中最重要的,也是最方便的媒介。一、网络流行语概述随着互联网的普及,网络交际成了人们日常生活不可缺少的一部分。中国互联网信息中心发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2015年12月,中国网民规模达6.88亿。网络语言的使用也随之日益广 相似文献
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