《恋爱中的女人》中跨性别话语的及物性系统分析

对劳伦斯小说《恋爱中的女人》中男女主人公的四段典型跨性别话语做实例“语篇描写”,即在系统功能语言学理论框架下,对语料(跨性别话语)进行及物性系统分析,能够揭露隐藏在跨性别话语中的男女主人公不平等的性别关系,同时能为揭示作者劳伦斯的菲勒斯意识和菲勒斯中心主义,即其意识形态和性别观,提供语言学的论证.     

寻找精神父亲之路——林道静恋爱心理探析

《青春之歌》是一部典型的革命爱情小说。作品以主人公林道静的生活为线索,通过表现她对共产党事业的执着追求,来揭示中国知识分子与革命的关系。从小说女主人公的性别角度出发,通过审视其在恋爱过程中倾心的各种男性人物形象,来探讨《青春之歌》中一个普遍的精神心理现象———恋父情结问题,能够进一步挖掘出林道静恋爱心理的实质就是不断寻找其精神父亲的过程。     

二三十年代“革命＋恋爱”模式中的性别政治

在二三十年代流行的“革命＋恋爱”的小说叙述模式中．存在着革命权力秩序与性别权力秩序相互纠缠的现象。本论文从二三十年代“革命＋恋爱”模式中革命女性的形象书写入手,通过对情爱关系中的性别政治、革命女性的浪漫之爱对革命意识形态的美学实践的影响以及对革命女性的情爱心理中同情即爱的情爱特质的分析出发,试图呈现革命女性性别在政治权力秩序转化为情感秩序时的独特作用.     

和生活谈场恋爱

爱情需要包容。我爱你,我便心甘情愿去包容你的缺点不足;你若爱我,也就能一样地包容我的坏毛病。于是两情相悦便是爱情。两个人在一起一天,便是多包容对方一日,若是两个人再也不能相互包容,眼下也就分手为上了。"生活"就是我谈的这场恋爱的男主人公。生活总是有无数的不尽如人意之处。走出校门,原本应该跳跃起来的心硬是被重重的书     

我爱你,那又如何?

我们常常在开始一段恋爱关系之后会说:"我爱你."然后呢?仅仅感受到对某人的爱并不能够让爱的火花持续迸发.成功的恋爱关系一定要建立在稳定、牢固的基础上,通过交换各自的感想、看法、理想、信仰、行动、激情、想法和目标,培养出来这种基础.有些人发现这么做很难,但是<我爱你,那又如何?>这本书就给你最好的指导和方法.     

张爱玲小说中的恋爱悲剧叙事

张爱玲的小说中,恋爱悲剧占了很大比重。而恋爱悲剧的叙事主要有以下三种类型:一是在欲望之都下,男女被物质和金钱异化;二是由于爱的缺乏,男女的精神遭到阉割;三是时代之顽疾,爱无能不仅是个人悲剧,更是时代的病症。在当下社会,也存在这些症候。重读张爱玲的小说,对思考女性主义发展和当代男女恋爱话语富有启示意义。     

当代大学生恋爱心理与恋爱行为探析

当代大学生的恋爱心理复杂多样。对大学生恋爱心理与行为进行系统分析,有利于积极采取措施加以引导。在对大学生恋爱关系的发生方式、恋爱动机类型、恋爱中出现的新问题及原因等深入分析的基础上,应当引导当代大学生树立＂情感价值至上＂的爱情观、表现健康文明的恋爱行为、提高爱的能力、主动承担爱的责任。     

高校毕业生择业心态系列调查之五关注大学毕业生择业过程中的恋爱心理

美国著名心理学家格拉泽说:"爱与被爱是人类的两种基本需求,如果它们不能得到同时满足,则人的精神状况就会出现问题."正值青春成熟期的大学生有着求爱和被爱的精神需求,因此,大学生的恋爱是大学里一个客观存在的事实,也是大学里谈论最多的话题之一.本次调查发现,已确立恋爱关系的大学生占调查总人数的36.2%(其中男生占17.1%、女生占19.1%),准备谈恋爱的大学生占调查总人数的16.4%(其中男生12.1%、女生4.3%).由于择业压力,大学毕业生普遍存在着恋爱困惑,甚至矛盾心理.     

危险的爱情:大学生恋爱暴力问题探析

在恋爱关系中,任何过度的控制或攻击行为,包括言语、心理、肢体、性关系等暴力,都可以称为恋爱暴力。目前我国大学生恋爱暴力具有普遍性、隐蔽性、多样性、相互性、严重性等特征,大学生恋爱暴力主要由传统性别观念的影响、缺乏应对恋爱暴力的方法、恋爱心理健康问题、大学恋爱教育落后等因素所导致。学校应该通过开展性别平等教育、提供恋爱暴力应对方法指导、加强恋爱心理健康辅导、推行大学恋爱教育等途径积极防治大学生恋爱暴力。     

我不自恋谁恋我

有人说我有自恋情结,乍听到时我不知这是夸我还是骂我:"恋"本是个好词,我从小就喜欢,因为它和"爱"组成了一个诱惑;可我知道有那么一个年代,恋爱却是一件"不干净"的事,好像见不得人。但这见不得人的"恋爱"诱惑了我半辈子,我也没尝到它的滋味,不管我恋爱上的是谁,都     

关注大学毕业生择业过程中的恋爱心理

对于恋爱中的大学毕业生来说,择业与恋爱是摆在他们面前的两件同等重要的大事,二者既有互补性,也有矛盾性美国著名心理学家格拉泽说：“爱与被爱是人类的两种基本需求,如果它们不能得到同时满足,则人的精神状况就会出现问题。”正值青春成熟期的大学生有着求爱和被爱的精神需求,因此,大学生的恋爱是大学里一个客观存在的事实,也是大学里谈论最多的话题之一。本次调查发现,已确立恋爱关系的大学生占调查总人数的36．2%(其中男生占17．1%、女生占19．1%),准备谈恋爱的大学生占调查总人数的16．4%(其中男生12．1%、女生4．3%)。由于择业压力,大学毕业生普遍存在着恋爱困惑,甚至矛盾心理。     

新文学第一个十年爱情小说剪影

<正> 爱情伴随着人类进入文明社会而告别了蒙昧时代,这是人类进步的一个重要标志。古往今来,多少文学家写出了大量的优秀作品,表现爱情,讴歌爱情。在中国,到了“五四”前夕,由于西方先进思潮的转入,恋爱自由、婚姻自主的呼声日高,爱情小说也盛极一时。在新文学第一个十年内,小说的主人公多是半新半旧的人物,他们被困在性爱与父母的愚爱、恋爱自由与传统的礼教的矛盾之中,感叹自己爱情的不幸,初则以“母爱”战胜了“性     

母亲是孩子的纯金恋人

"母子关系如同恋爱一样,孩子是追求者,母亲是被爱者,只要母亲能够主动一点,那么母子感通便很容易建立。母子关系如同恋爱一样,孩子是追求者,母亲是被爱者,只要母亲能够主动一点,那么母子感通便很容易建立。孩子对母亲的依恋某种程度来说是孩子发出,母亲回应的。刚出生的婴儿就能对母亲表示出不同的反应,开始还不甚明显,对谁都会笑、会哭、会发出声音,但几个月以后,这种区别就     

《诗经·氓》人物命运浅探

《诗经·氓》这首诗,有诸多研究文章。大多认为女主人公是一位弃妇,自叙了从恋爱、结婚、受虐到被弃的全过程,深刻反映了当时的婚姻制度对女子的压迫与损害,也生动形象地反映了那个时代女子在婚姻、家庭中处于被动低下的地位。这些评析,都将女主人公的悲剧归为社会因素所致。实际上,联系当时的社会,     

江玫形象简析

小说《红豆》一发表,就在社会上引起了轰动,被认为是真实表现生活的作品。也曾有人批判过,说《红豆》是一篇鼓吹“超阶级的爱”和“资产阶级恋爱至上”的小说。而给我的印象较深的是江玫这个人物,江玫是《红豆》中的主人公,她是作者通过特定的历史环境塑造的一个鲜碉独特、具有时代意义的人物形象。     

浅论张洁《爱,是不能忘记的》中的女性意识表达

婚姻与恋爱是女性生命历程中的主旋律,也是中国当代女性写作中不可回避的问题,它贯穿着整个女性文学的讨论与研究。可以说,以婚姻与恋爱为着眼点,张洁的《爱,是不能忘记的》无疑是中国新时期女性写作中的"领头雁"。     

灵魂是身体的监牢——酷儿理论视野下的《伤心咖啡馆之歌》

美国南方女作家卡森·麦卡勒斯的中篇力作《伤心咖啡馆之歌》(1943)被很多人看作是表现人类精神普遍隔绝的寓言或者是女权主义的呐喊之作,却往往忽略了在二元性别社会中女主人公性别身份流动的状态。本文将从爱密利亚小姐性别身份的转变中探究作者在设置爱与被爱的情境下边缘人物(queer)是如何在自我身份的迷惘以及自我丧失的痛苦中走向沉默。     

大学生恋爱心理成熟度与主观幸福感的相关性研究

将大学生恋爱心理成熟度与人口学变量、恋爱次数之间的关系进行探讨,进而了解大学生恋爱心理成熟度与其主观幸福感之间的关系。方法:采用大学生恋爱心理成熟度量表和幸福感指数量表,调查对象为陕西师范大学、西北大学、西安航空学院的300名大学生。结果:(1)大学生恋爱心理成熟度在性别上存在显著差异,男生的心理成熟度要高于女生;(2)大学生年级越高,恋爱心理成熟度越低;(3)恋爱心理成熟度对主观幸福感具有预测作用。结论:恋爱心理成熟度是主观幸福感的影响因素。     

论大学生恋爱暴力及其教育路径选择

目前恋爱暴力之定义至少应在暴力对象和暴力动因两方面做适当修正。而审视当下,生命敬畏感与恋爱责任之丧失以及恋爱教育之缺位,使大学生正以"爱"为名伤害着恋人,其表现形式包括嘲讽贬斥、冷战漠视、恐吓威胁、窥探控制、肢体冲突和性伤害等。为此,应通过衡平恋爱三要素、恋爱能力教育、恋爱责任教育、四位一体疏导等恋爱教育途径,以降低大学生恋爱暴力的发生率。     

《恋爱中的女人》中“和而不同”思想研究

孔子提出"君子和而不同,小人同而不和"的观点(论语·子路),在《恋爱中的女人》这部作品中,作者劳伦斯在塑造两对同性人物时的颇多思想与儒家"和而不同"思想不谋而合。和谐、对立关系在两对同性之间被完美诠释。矛盾的统一让人耐人寻味。两对同性主人公性格的塑造也处处彰显矛盾,高度凝练的语言值得我们细细品味。笔者将从文中两对同性之间的描写,诠释"和而不同"思想之精华。